2018年七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节植物体的结构层次课件 （新版）新人教版

第二章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测学习目标学习目标：1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。2、识别植物体的几种主要的组织、器官。3、说明植物体的结构层次。4、形成植物体是一个统一的整体的生物学观点。学习重点和难点：1、识别植物体的几种主要的组织、器官。（重点）2、说明植物体的结构层次。（难点）课前预习知识点一绿色开花植物的六大器官（教材P63）1.成熟的绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中__________属于营养器官，_______________属于生殖器官。知识点二植物的几种主要组织（教材P64）2.识别植物体的几种主要组织（1）_____组织：终生具有分裂能力。其细胞特点是：细胞___，细胞壁薄，细胞核___，细胞质浓，具有很强的_____能力。分生组织不仅芽尖和茎尖有，在______等部位也有。（2）_____组织：具有保护内部幼嫩部分的功能。根、茎、叶表面的_____细胞构成保护组织。（3）_____组织：包括导管和筛管。导管能够运输____和______，筛管能够运输______。根、茎、叶分生小分裂根尖保护花、果实、种子大无机盐表皮水有机物输导课前预习（4）_____组织：细胞壁薄，液泡_____，有储存_____物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行_____作用。营养组织大量存在于植物体的根、茎、叶、花、果实、_____里。（5）_____组织：该组织细胞的_______增厚，主要起_____和保护作用。它存在于植物的茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处。知识点三植物体的结构层次（教材P65）3.植物体的结构层次:_____→_____→_____→______。与动物相比，没有______层次，由器官直接组成植物。营养较大光合种子机械营养细胞壁支撑细胞组织器官植物体系统课堂探究探究点一植物的几种主要组织2.橘子的全身都是宝，橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子皮阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化痰等功效。请分析材料回答以下问题。课堂探究（1）橘子瓣中的果肉主要是什么组织，有什么功能？（2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是什么组织，有什么功能？果肉是营养组织，有储存营养物质的功能；筋络是输导组织；能运输水、无机盐、有机物；课堂探究（3）橘子刚结果时很小，能不断地长大主要是由于在橘子中存在什么组织，有什么功能？（4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要属于什么组织，有什么功能？能长大是因为有分生组织；具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；橘皮属于保护组织；具有保护内部幼嫩部分的功能。课堂探究探究点二植物体的结构层次3.如下图所示植物体的结构层次，据图回答以下问题。课堂探究（1）你能将上述植物体的结构层次从小到大正确进行排序吗？（用序号和箭头表示）4→3→1→2（2）1、3分别表示什么结构层次？1表示器官3表示组织（3）与动物体相比，该植物体缺少哪个结构层次？该植物体缺少系统层次随堂检测知识点一绿色开花植物的六大器官1．下列农产品中属于植物生殖器官的是（）A．B．C．D．D随堂检测C2．以下各项均不属于植物器官的是（）A．一个萝卜和一段藕B．一片白菜叶和一朵菊花C．一块苹果皮和一块番茄果肉D．一粒大豆和一粒玉米随堂检测知识点二植物的几种主要组织3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）A．B．C．D．D课后练习D4．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．A．①④③B．③④②C．①②③D．①④②课后练习知识点三植物体的结构层次B5．玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是（）A．器官B．系统C．细胞D．组织6．如图是我们常吃的桃的形态及其解剖图，桃的结构层次可以排列为（）课后练习AA．细胞→组织→器官B．细胞→器官→个体C．组织→器官→个体D．细胞→器官→组织课后练习夯实基础7．农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于果实的是（）A．莲藕B．花生C．白萝卜D．荸荠B课后练习8．我们食用的菠菜、马铃薯、西红柿分别属于植物体的；（）A．叶、茎、果实B．叶、根、果实C．根、茎、叶D．叶、根、茎A课后练习9．下列属于植物营养器官的是（）A．苹果B．蚕豆C．胡萝卜D．玫瑰花C10．“红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于（）A．营养器官、生殖器官B．生殖器官、营养器官C．都是营养器官D．都是生殖器官课后练习B课后练习11．如图中属于植物保护组织的是（）A．B．C．D．A课后练习12．下列不属于组织的是（）A．西瓜籽B．人的肌肉C．番茄果肉D．黄桷树叶的表皮13．日常生活中，我们吃的苹果是一个器官，主要构成的植物组织有（）①保护组织②上皮组织③营养组织④结缔组织⑤分生组织⑥肌肉组织⑦输导组织⑧神经组织．A．①③⑤⑦B．①③⑥⑧C．②④⑤⑦D．②④⑥⑧AA课后练习14．构成植物体的结构层次如图所示，按照从微观到宏观的顺序排列，下列排列正确的是（）CA．①②③④B．②③①④C．③②①④D．④①③②能力提升课后练习A15．下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（）A．植物体的基本单位是细胞B．西瓜籽属于组织C．西瓜皮属于器官D．细胞→组织→系统→植物体课后练习16．吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉．从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（）A．保护组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．上皮组织、营养组织、输导组织A17．如图为植物体的几种组织，请据图填空：（[]内填序号，“横线”上写文字）课后练习C分生组织染色体分生（1）具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞的是图[]，课后练习保护组织保护内部柔嫩部分D（2）C是组织，具有的功能．（3）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”属于[]．（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于[]．（5）E是机械组织，该组织细胞的增厚，主要起和作用。（6）构成一株油菜的结构构层次依次是．输导组织B细胞壁支撑保护细胞→组织→器官→植物体营养组织18．如图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：课后练习（1）植物由小长大，是从开始的，该过程与细胞分裂、生长和密切相关．受精卵分化课后练习遗传物质染色体分化组织器官保护（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的一样多．（3）[b]过程叫做细胞的，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做，图丁所示的植物叶在结构层次上叫做．（4）洋葱表皮属于组织，番茄果肉属于组织，导管与筛管属于组织．营养输导课后练习系统细胞→组织→器官→系统→人体（5）人体具有而植物体不具有的结构层次是．（6）写出你自己的结构层次：．