2018年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第9课 珍视生命 第1框 守护生命习题课件 新

第1课时守护生命学习目标……………..…1课前学案……………..…2课堂导案……………..…3随堂训练……………..…45课后练案……………..…学习目标【课标要求】【学习重点】认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。爱护身体。课前学案课前预习，夯实基础1．守护生命首先要关注____________。关心身体的__________，养成__________的生活方式，是一种对__________负责任的态度。自己的身体生命健康2．随着年龄增长、__________发育，我们更加关注自己的__________。成长中的我们，不能不__________自己的__________。心智内在感受珍视状况3．我们需要增强__________、自我保护意识，提高__________能力，掌握一些基本的__________方法。安全防范安全意识肉体生命自救自护课前学案4．我们每个人活着，除了要关注__________和身体健康，还要过__________，满足精神需求。守护生命需要关注并__________我们的精神。生理需要精神生活养护5．我们的精神发育，需要__________的支持，但不完全受________________和外部环境的制约。物质物质生活条件6．人类在__________中产生了不同的__________，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。守护__________，我们不能丢失优秀的__________，需要在个人精神世界的充盈中发扬__________。发展过程文化精神家园民族文化民族精神课堂导案合作与探究：探究与分享——健康的生活方式(教材P100)结合自己的经验，说说你的看法和建议。我认为可以在注意保护视力、良好的卫生习惯、适量的运动、规律的作息和充足的睡眠、合理的饮食方面等方面采取行动维护自己的身体健康。根据自己的实际情况回答就行。课堂导案：探究与分享——优秀的民族文化(教材P103～104)你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。参加过。人类在发展过程中产生了不同的文化，整个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。随堂训练知识点一：爱护身体1．作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到()①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D随堂训练2．今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下列自救方法中不可取的是()A．按预定路线向山坡、高地等处转移B．自身通过游泳转移C．爬上楼房高层、大树等处，等待救援D．利用船只、木排等做水上转移B随堂训练知识点二：养护精神3．黑格尔说：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神志趣的满足上得到表现。”对此，下列理解正确的有()①人要关注并养护精神②过度的物质追求，容易让我们丧失对真善美的体验③物质生活水平提高了，精神境界自然就得到提高④对精神需要的追求可以让我们的生命更充盈A．①②B．①②④C．①③④D．②③④B随堂训练4．守护生命要求我们()①关心身体的状况，养成健康的生活方式②不做过激行为③掌握一些基本的自救自护方法④关注并养护我们的精神A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D随堂训练5．“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展()①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A随堂训练海伦·凯勒的故事20世纪，一个独特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。这么一个生活在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，并用生命的全部力量到处奔走，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评为“20世纪美国十随堂训练大英雄偶像”。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒在代表作《假如给我三天光明》中以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事包括去看看帮助过自己和爱着自己的人，以及去感受自然，品味世界！生命不可能十全十美。海伦·凯勒虽然生活在黑暗中，但是她没有放弃生命，依然肯定自己的生命，悦纳自己的生命。经过自己的不懈努力，最终赢得随堂训练了世人的尊重，同时还为其他残疾人造福。因此，当自己的生命受到威胁时，不放弃生的希望，在肯定自己生命的同时，还要悦纳其他的生命。发生火灾、交通事故、地震自救自护方法发生火灾：①熟悉环境，牢记出口；②扑灭小火，惠及他人；③保持镇静，明辨方向，迅速撤离；④不入险地，不贪财物；⑤简易防护，蒙鼻匍匐；⑥善用通道，莫入电梯；⑦避难场所，固守待援，毛巾捂鼻、湿被护身，等等。随堂训练交通事故：(1)沉着冷静，保持清醒的头脑，千万不要惊慌失措。拨打122求救电话。(2)万一人被抛出驾驶室或车厢，应迅速抱住头，并缩成球状就势翻滚，其目的是减小落地时的反作用力，减轻头部、胸部的损伤，同时尽量远离危险区域。(3)当翻车已不可避免，需要跳车时，应用力蹬双脚，增大向外抛出的力量和距离，不能顺着翻车的方向跳车，以防跳出后又被车辆重新压上。随堂训练(4)在撞车事故中，巨大的撞击力常常对人造成重大伤害。为此，搭乘人员应紧握扶手或靠背，同时双脚稍微弯曲用力向前蹬，使撞击力尽量消耗在自己的手腕和腿弯之间，减缓身体向前冲的速度和力量。(5)在公路上发生车祸时，要注意保护好现场，及时救护伤员，尽快报警，争取得到交通警察的帮助，防止造成交通堵塞。(6)在车祸中，如果人的头颅、胸部和腹部受到撞击或挤压，即便仅是隐隐作痛，也要警惕内脏出血，应及时到医院诊治，千万不可掉以轻心，防止内出随堂训练血突然加剧而导致死亡。(7)车辆意外失火时，应破窗脱身打滚灭火。(8)车辆落水时，先深呼吸再开车门。汽车翻进河里，若水较深时，先不急于打开车门和车窗玻璃，因为这时车门是难以打开的。此时，车厢内的氧气可供司机和乘客维持5至10分钟，应首先使头部保持在水面上，迅速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气，及时浮出水面。随堂训练地震自救：(1)躲在桌子等坚固家具的下面。地震时大的晃动时间约为1分钟左右。在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，也要用坐垫等物保护好头部。(2)摇晃时立即关火，失火时立即灭火。地震时，关火、灭火是将地震灾害控制在最小程度的重要因素。关火的机会有三次，第一次机会在大的晃动来临之前的小的晃动之时，第二次在大的晃动停息的时候，第三次在着火之后，即便发生失火的情形，在1－2随堂训练分钟之内，还是可以扑灭的。(3)不要慌张地向户外跑。地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。(4)将门打开，确保出口。钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，所以，要将门打开，确保出口。(5)户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。当地震时，人们都会有扶靠、抓住什么的心理。身边随堂训练的门柱、墙壁大多会成为扶靠的对象。但是，这些看上去挺结实牢固的东西，实际上却是危险的。在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人，要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。(6)在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。在百货公司、地下街等人员较多的地方，依照商店职员、警卫人员的指示，镇静地采取行动。随堂训练(7)万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。(8)汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。发生大地震时，汽车会无法把握方向盘，难以驾驶。必须避开十字路口将车子靠路边停下。为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分。(9)务必注意山崩、断崖落石或海啸。在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难。在海岸边，有遭遇海啸的危随堂训练险，迅速到安全的场所避难。(10)避难时要徒步，携带物品应在最少限度。地震发生后，宜采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度。绝对不能利用汽车、自行车避难。(11)不要听信谣言，不要轻举妄动。在发生大地震时，人们心理上易产生动摇。为防止混乱，每个人依据正确的信息，冷静地采取行动。从携带的收音机等中，把握正确的信息。相信从政府、警察、消防等防灾机构直接得到的信息，决不轻信不负责任的流言蜚语，不要轻举妄动。随堂训练在日常生活中，下列符合维护健康的生活方式的是()A．小胡是学校的尖子生，他经常晚上熬夜学习B．为了拥有健康的体魄，小白经常在课余时间参加体育锻炼C．小新肠胃不好，但他总是抵挡不住垃圾食品的诱惑D．小文为了早读不迟到，总是以不吃早餐为代价【答案】B【解析】本题重在考查学生对健康的生活方式的理解，对题肢中的行为方式进行正确的判断，A、C、D三种行为都不是健康的生活方式，不符合题意，故本题选B。达标检测，学习提升课后练案一、单项选择题。1．关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列是陈晨生活中的几个镜头，其中正确的是()①骑自行车抄近道逆行②和同学们列队做广播操③参加学校组织的安全疏散演练④和同学们一起在操场上慢跑A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④D课后练案2．外出乘车、乘船应注意安全。下列做法缺乏安全意识的是()A．遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救B．汽车在行驶中发生事故，要迅速跳车C．上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径D．不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水B课后练案3．生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。下列表现属于珍爱生命的有()①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人生的价值③尽力为他人、为社会贡献自己的力量，延伸自己生命的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A课后练案4．中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱生命、善待生命的是()A．小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带B．小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟C．文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧D．小义同学每天坚持做操、锻炼身体B课后练案5．奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而痛悔，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”这启示我们()A．要关注自己的身体健康B．悦纳生命，不轻易放弃生的希望C．养护精神，充盈我们的精神世界D．只有为人类献出自己的生命，才具有崇高的精神C课后练案6．具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法不恰当的是()A．在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流B．遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处C．去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置D．当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场D课后练案7．火灾猛如虎，如果你在高楼里身陷火海，你将()①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去③沿外墙结实管道滑到地面④赶紧跳楼逃生A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A课后练案8．天有不测