2018年八年级生物上册 第5单元 第2章 第3节 社会行为（第2课时 通讯）习题课件 （新版）新人

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第三节社会行为第2课时通讯重难点点拨1．描述动物群体中进行信息交流的方式及意义。2．认同合作与交流的重要性。典例剖析【例1】我国古籍《草木疏》上有“蝗类青色，长角长股，股鸣者也”说明动物能通过什么方式来传递信息()A．分泌物B．声音C．气味D．视觉【思路分析】声音信息是昆虫的一种“语言”形式。昆虫虽然不能用嘴发出声音却可以充分利用身上的各种发声器官来弥补。昆虫虽无耳朵，却有极为敏感的听觉器官。这两部分密切配合，就形成了传递各种“代号”的声音通讯系统。【答案】B【例2】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”()A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡D．乌贼遇到敌害时释放墨汁【思路分析】乌贼遇到敌害时释放出墨汁，是一种防御行为，不能起到传递信息的作用。动物的“行为语言”是动物的动作、声音、气味等，可以起到传递信息的作用，A项是气味传递信息，B项是动作传递信息，C项是声音传递信息。【答案】D1．有些鸟类有迁徙行为，这是鸟类的本能，这种本能是()A．鸟类的学习行为B．鸟类寻找食物的需要C．有利于鸟类的生殖D．鸟类对外界环境条件长期适应的结果2．(郴州中考)许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为()A．动作B．气味C．声音D．体色DC3．狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它每走一段就撒点尿，其目的是()A．生理活动的需要B．与其他的狗交流信息C．留下气味作“记号”D．吸引异性的狗前来4．(眉山中考)下列与动物有关的叙述错误的是()A．蜜蜂采蜜可帮助植物传粉B．小鼠走迷宫获取食物是一种学习行为C．昆虫有社会行为，而哺乳动物没有D．蜘蛛结网是一种先天性行为CC5．有社会行为、营群体生活的动物都必须依靠()A．“首领”动物的保护才能得以生存B．通过信息交流才能完成统一协调的分工合作C．气味的传递才能完成复杂的信息交流D．通过性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别6．(黄冈中考)下列关于动物运动和行为的说法，正确的是()A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变B．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成C．哺乳动物强大的运动能力，有利于提高其存活和繁殖的机会D．动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间BC7．人类的社会行为比动物的社会行为复杂之处在于()A．有道德规范B．有法律规范C．有复杂的语言和文字交流D．前三项都是8．“物以类聚，人以群分”。同种生物的许多个体生活在一起，组成一个“大家庭”，它们之间通过什么而有利于生存()A．互相帮助B．信息交流C．相互鼓励D．生殖后代DB9．蝶蛾类昆虫通过分泌性外激素，进行信息交流。性外激素能够进行什么交流()A．捕食行为的交流B．躲避敌害方面的交流C．繁衍后代、生殖行为的交流D．组织内的分工合作交流C10．美国科学家在70年代曾做过这样一个实验，将许多白色方块在草地上放成一长列，然后在1、2、4、8、16……方块上依次放上糖，目的是想训练蜜蜂，从而深入地了解它们的行为。当科学家放完第16块来到第32块时，蜜蜂们早已在那里守候，受到刺激的科学家们跑到第64块处一看，那里也有蜜蜂在等待。科学家们沮丧地放下手中的家伙，气愤地说：“鬼知道是我们在训练蜜蜂，还是蜜蜂在训练我们！”科学家称这为“顿悟”。请你探究各种动物的这种“顿悟”行为是否相同？(1)提出问题：？(2)作出假设：。(3)制定并实施计划：。(4)分析结果，得出结论：。(5)讨论：这项探究活动对你自己的学习有什么启发？鸟类是否也有像蜜蜂一样的“顿悟”行为鸟类也有这样的“顿悟”行为将许多白色方块在草地上放成一长列，然后在1、2、4、6、8、16……方块上放上食物，观察家鸽的反应鸟类也有“顿悟”行为答：我们在学习文化科学知识的过程中要善于动脑筋分析思考问题，这样就会取得事半功倍的学习效果。11．蚂蚁是一类具有社会行为的昆虫。找到一个蚁穴，仔细观察它们的取食活动。你会发现蚂蚁群总是沿着一些比较固定的路线忙碌地搬运采集到的食物。在蚁穴两米远处放一块含糖量较高的食物，一段时间后，侦察蚁便会发现食物，并会引来大量工蚁前来取食和搬运，大量的工蚁沿着一条路线行进，那么这条路线的行走标记是什么呢？下面进行的有关蚂蚁行进路线标记的探索实验中，请就有关的问题作出回答。(1)在蚁穴和食物之间蚂蚁行进的路线上，摆放一排干净的小纸片，蚂蚁会在纸片上往返于蚁穴和食物之间。一段时间后，再将纸片重新排列，如图所示，观察蚂蚁的行进路线，会发现蚂蚁行进到纸片上时有异常表现。本段文字属于“探究活动”的哪一步？答：实施探究方案。(2)根据以上描述，你提出的问题是：_______________________？(3)你的假设是：_____________________________________。蚂蚁的行走标记是什么蚂蚁沿着纸片上留下的气味标记行走(4)改变纸片的排列形状，你看到了什么？答：蚂蚁仍然沿着纸片上曾经走过的路线行走。(5)如果纸片的顺序和方向不变，排列成波浪形，或者自己设计的其他形状，你又看到了什么？答：蚂蚁按照纸片排成的波浪形或其他形状行走。