2018届中考化学专题复习 题型突破（一）信息给予题课件 新人教版

题型突破（一）信息给予题题型解读：从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成。从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、装置、标签等形式呈现；信息的内容可以是物质的组成、结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项，可以是有关反应的现象、化学方程式等；所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面。从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点，即题目看起来很新颖、要求很高，但解题时用到的知识往往很基础。从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题、简答题、实验探究题、计算题等。突破方法：主要考查学生的阅读理解能力、抽象思维和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等。解题的基本方法是：1．阅读题目，明确解题要求；2．认真审题，根据题目要求，获取有用信息；3．把获取的新信息和已有知识进行整合、提炼，迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。类型1根据信息写反应的化学方程式例1(1)钌是一种稀有金属元素，它在地壳中的含量最小。钌在有氧化剂(如KClO3)存在时，与氢氧化钾固体一起熔融，可以转变为钌酸钾(K2RuO4)。则钌的元素符号是______；在K2RuO4中钌元素的化合价是________。(2)在没有催化剂存在时，小心加热KClO3固体，它会发生分解反应生成KClO4(高氯酸钾)和KCl(氯化钾)，该反应的化学方程式为__________________________________。Ru＋64KClO3=====△3KClO4＋KCl[方法点拨]先要分析出题目中给定的反应物、生成物和反应条件，再按要求书写化学方程式。若化学方程式配不平，则要考虑各物质的化学式是否错误或是否遗漏了反应物或生成物(一般是水)。[解析]钌的元素符号是Ru；在K2RuO4中钾元素显＋1价，氧元素显－2价，则钌元素的化合价为＋6。类型2根据信息归纳物质的性质例2某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅(SiO2)为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是()A．SiO2中的Si的化合价为＋4B．起保鲜作用的物质是酒精C．该保鲜剂不能与明火接触D．酒精挥发时分子体积变大D专题突破（一）┃信息给予题[方法点拨]这类试题具有如下特点：一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识，或创设学生未曾经历的新情境；二是题给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出来新知识和新规律并联系已有的知识，进行类比推理。[解析]酒精挥发时，分子间的间隔变大，而不是分子体积变大。类型3根据信息设计实验例3已知Na2O2为淡黄色粉末，常温下可与H2O剧烈反应，化学方程式为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，因此Na2O2可用于制取O2。根据以上信息回答下列问题。(1)Na2O2中氧元素的化合价为________。(2)若用Na2O2与H2O反应制取O2，可以选用图Z1－1中哪个发生装置________。图Z1－1－1B若用同样装置还可选用________、________(填化学式)制取O2，写出该反应的化学方程式：________________________________。H2O2MnO22H2O2=====MnO22H2O＋O2↑[方法点拨]此类试题的关键是对题给新信息的理解，然后在理解的基础上进行类比、转换和重组。运用不同的方法，来设计不同的实验方案，寻求切合实际解决问题的途径。专题突破（一）┃信息给予题[解析](1)钠元素显＋1价，设氧元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，可得x＝－1。(2)固体过氧化钠与水制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用B装置作气体发生装置；若用同样装置还可选用过氧化氢和二氧化锰制取O2。