2018届九年级化学上册 2.2 氧气课件5 （新版）新人教版

第二单元我们周围的空气课题2氧气一、氧气的物理性质颜色气味状态密度（标准状况）溶解性沸点熔点－218℃无色无味气体1.429g/L略大于空气不易溶于水－183℃液态氧三态变化固态氧三态变化工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气瓶氧气的检验：把带火星的木条伸入到集气瓶中,若木条复燃，证明是氧气。实验探究1.与硫反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式硫S淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫实验探究二、氧气的化学性质2.与木炭的反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式木炭C黑色固体发出红光发出白光放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳3.与铁反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式铁丝Fe银白色固体不能燃烧，只会变红剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体，铁+氧气点燃四氧化三铁实验探究总结归纳①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：引燃铁丝防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底．③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：增大铁丝的受热面积④实验前在瓶底放一些水或铺一层细沙【拓展】1.铁丝在氧气瓶中没有燃烧，可能有哪些原因？2.能用铁丝代替红磷去测定空气中氧气的体积分数吗？硫、木炭、铁丝等在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？氧气的浓度越高，物质燃烧就越剧烈。反思交流氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。归纳总结用途1.供给呼吸：2.支持燃烧：医疗、登山、潜水、航空等炼钢、气割、气焊、宇航、液氧炸药等反馈练习1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体B反馈练习2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷D反馈练习3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C反馈练习4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成C反馈练习5、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体B反馈练习6、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃C反馈练习7、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业B本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？收获感悟