四年级英语质量分析

四年级英语期末测试质量分析本次英语期末考试从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。题量、难易程度适中，贴近教材，为不同学生在同一方面上取得不同的发展提供了一次平台。采取书写、选择、英译汉的形式，进行重点考查。该试卷贴近生活，既考察了学生英语知识的掌握情况，又把所学的知识和实际应用联系起来，发展和考察了学生学英语、用英语的能力。命题各部分的知识点分布比例合理，体现新课标的要求。一、成绩统计、整体水平分析情况人数总分平均分及格人数及格率90—10080—89.960—79.90--59.9二、错题分析1.在书写方面出现字母占格错误较多，汉语和英语占格容易混淆。2.根据问句选择正确的答语填在前面的括号里，这道题很多学生没有认真读题，出现答非所问的现象。三、存在问题分析1．卷面书写不工整，不认真。2．学生的考试态度不端正，审题不仔细，答题之后不能进行有效的检查，很明显的错误都不能及时改正，没有养成良好的答题习惯。3．学生两极分化，高低分相差几十分。四年级教材知识点多，信息量大，学困生未能达到教材的要求。个别新传的学生，基础未打好，知识脱节。4．综合语言运用能力不高。基础题比能力题答得较好。而且对一些做过和讲过的题消化吸收的不好。四、今后努力方向1.进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，对于书中语法知识点和难度的的语言点，在教学中应重视读写要求。及时发现问题及时改正。2.注重学法的指导，引导学生发现一些记忆单词的规律和答题技巧。培养学生良好的审题、答题、检查的习惯。3.选取适合的阅读材料，提高学生阅读能力，引导学生自主学习。4.教学中强化对学生进行全方位的训练，注意对知识灵活运用的训练，培养学生运用知识的能力。5．对每位学生进行认真分析，提优补差，进行分层教学。对于优秀生，除了课堂教学外，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展；对于学习薄弱生，多给他们份耐心和信心，及时肯定他们的每一点进步，指导他们改进学习方法，促进全体学生共同进步。xx小学xxxxxx年x月xx日