（遵义专版）2018年秋九年级化学上册 第4章 认识化学变化 基础实验3 物质燃烧的条件课件 沪教版

12实验目标•1、通过实验探究物质燃烧所需要的条件；•2、通过实验和讨论，总结灭火的方法；•3、逐步建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法。2021/5/1034燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。5燃烧的条件的探究6实验用品：镁带、石块、玻璃棒、棉花、酒精灯实验现象：可以燃烧的有；不可以燃烧的有。实验结论：燃烧的条件一是。镁带、棉花石块、玻璃棒物质具有可燃性7实验用品：两支蜡烛，大、小烧杯各一只实验设计：实验步骤实验现象分别点燃两支蜡烛，将其中一支用烧杯罩住一段时间后，烧杯内的蜡烛熄灭了实验结论：燃烧的条件二是。可燃物与氧气接触8实验用品：煤块、木条、塑料碎片、纸片实验现象：同时点燃两种物质，更容易燃烧的物质是。实验结论：燃烧的条件三是。可燃物达到燃烧所需要的最低温度9a、b两处的不同现象说明了；a、c两处的不同现象说明了。c燃烧时温度达到着火点以上燃烧时需要与氧气接触10燃烧的条件是1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）缺一不可11灭火原理的探究12请思考并动手验证如何熄灭一只燃着的蜡烛，看哪个小组想的办法多方法一：方法二：方法三：用嘴吹灭用烧杯罩灭用剪刀剪断蜡烛芯灭降低蜡烛周围的温度使燃烧的物质与氧气隔绝将可燃物与火源隔离13灭火的原理是1.将可燃物撤离燃烧区；2.将燃烧物与空气隔绝；3.将燃烧物的温度降到着火点以下。14遇到下面四种情况，我们该如何灭火，其中又运用了什么原理呢？2021/5/101516今天的探究结束了，你学到哪些？171．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C182．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修C193．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路C204．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少A215．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小C226．观察教师实验，为什么手帕没有烧起来呢？