（淄博专版）2019届中考物理 第五章 质量和密度课件

第五章质量和密度考点一天平和量筒的使用与读数例1(1)如图甲所示，用放置在水平台面上的天平称量物体质量时，要使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。如图乙所示为正确测量物体质量后所用砝码的规格和标尺上游码的位置，则该物体的质量为g。(2)(2017·百色中考)使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示的虚线观察量筒刻度，此时的读数是mL。【思路点拨】(1)在使用天平测物体质量前应调节天平平衡，指针右偏平衡螺母向左调，反之向右调；被测物体质量等于右盘砝码质量加上游码所对应的质量。(2)量筒读数时视线要与凹(凸)液面的最低(高)处保持水平。【自主解答】(1)右36.2(2)b601．(2017·泰州中考)小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在_______台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向_____调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为_______g。水平左52.4考点二质量和密度的理解例2从冰箱里取出一袋冰块，过一段时间后，冰块全部化成水。则冰块熔化成水后，下列说法正确的是()A．质量变大，密度变小B．质量变小，密度变大C．质量不变，密度变大D．质量不变，密度不变【思路点拨】冰熔化成水后，只是状态发生了变化，质量不变，但冰变成水后，体积变小，由ρ＝分析密度的变化。【自主解答】CmV【解题技巧】2．(2018·南充中考)如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是()A．质量变大，密度变大B．质量不变，密度变小C．质量变小，密度不变D．质量不变，密度变大D考点三密度的相关计算[重点、难点]命题角度❶mV图像的分析例3(2017·自贡中考)甲、乙两种物质的mV图像如图所示，分析图像可知()A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C．两物质的密度之比为4∶1D．两物质的密度之比为1∶4【思路点拨】(1)首先明确各图像中横纵坐标表示的物理量分别是什么，然后根据图示分析解答，对A、B选项作出判断。(2)在图像上找出任意一组质量和体积的对应值，根据密度公式求出甲、乙物质的密度，然后求出两者的密度之比，进而对C、D选项作出判断。【自主解答】C3．(2018·广西中考)甲、乙两种物体的质量和体积的关系图像如图所示，则甲、乙两物体的密度之比是()A．8∶1B．4∶3C．4∶1D．2∶1A命题角度❷密度公式的相关计算例4一个容器的质量为200g，装满水时总质量是700g，装满某种液体时总质量是600g，这个容器的容积是cm3，此液体的密度是kg/m3。【思路点拨】【自主解答】5000.8×103【解题技巧】(1)首先审题，明确已知量和待求量，挖掘隐含条件，对含有图像或表格的计算题，要通过解读获取有效的信息。(2)写出待求量的相关密度公式，利用逆推法结合顺推法分析求解。注意：(1)解题的规范性。(2)物理量单位统一性，即“ρ－kg/m3，m－kg，V－m3”或“ρ－g/cm3，m－g，V－cm3”。4．(2018·临淄模拟)一只质量为70kg的氧气瓶，刚启用时瓶内氧气密度为ρ，使用半小时，氧气瓶的质量变为40kg，瓶内氧气的密度为ρ；再使用一段时间，氧气瓶的质量变为20kg，此时瓶内的氧气密度应为()12D考点四密度与社会生活命题角度❶密度与温度的关系例5我国北方的冬天，若水管保护不好，往往会发生水结冰而冻裂水管的现象，原因是冰的密度比水的密度，水结冰后体积会增大；房间的暖气一般都安装在窗户下面，是依据气体的密度随温度的升高而变。(两空均选填“大”或“小”)【思路点拨】(1)水结冰，质量不变，体积增大，由ρ＝可知密度的变化。(2)热空气的密度小于冷空气，热空气上升，冷空气下降。【自主解答】小小mV【解题技巧】(1)通常物体是热胀冷缩的，根据ρ＝可知，物质的密度是随着温度升高而变小。(2)0～4℃的水是热缩冷胀的，在4℃时，水的密度最大，水结冰时，密度减小。mV5．(2017·广州中考)如图所示是标准大气压下，质量为1g的某液体的体积—温度图，以下说法正确的是()A．4℃时，液体密度最小B．温度升高，液体密度不变C．1℃时液体的体积比5℃时的大D．由1℃升高到8℃，液体体积一直变大6．(2018·滨州中考)如图甲所示为水的密度在0～10℃范围内随温度变化的图像。图乙为北方冬天湖水温度分布示意图。根据图像及水的其他性质下列分析判断错误的是()A．温度等于4℃时，水的密度最大B．在0～4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C．示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．如果没有水的反常膨胀，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬命题角度❷密度的应用例6小明想知道自己在校运会上所获得的一块奖牌是否由纯铜制成，他用天平和量杯测出该奖牌的质量和体积分别为14g和2cm3，并算出它的密度为g/cm3。小明通过查密度表知道，铜的密度为8.9×103kg/m3，由此他判断该奖牌(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。【思路点拨】先利用密度公式ρ＝求出奖牌的密度，然后再与铜的密度比较，若相等，说明奖牌是纯铜做的，否则不是。【自主解答】7不是mV【解题技巧】7．(2018·怀化中考)在北京8分钟的节目中，憨态可掬的大熊猫令人忍俊不禁。这只大熊猫是用一种特殊的铝合金材料制成的，它的高为2.35m，质量却只有10kg，它利用了铝合金的哪一种性质()A．质量小B．密度小C．比热容小D．导热性能好B8．用同种材料制成的三个正方体，它们的边长分别为1cm、2cm、3cm，质量分别为3g、24g、54g，其中只有一个是空心的，请你通过计算判断哪个是空心的。【答案】解：正方体的体积V＝a3，a是正方体的边长。各正方体的密度：因边长为3cm的正方体密度最小，所以边长为3cm的正方体是空心的。实验五测量物质的密度[重点、难点]1．实验原理：_______。2．天平、量筒的使用和读数。mV＝3．实验步骤4．实验方案的评估和误差分析：(1)在测不规则固体的密度时，若先测物体的体积，再测物体的质量，测得物质的密度_____。(2)测量液体的密度时，若先测体积，再测质量，因量筒内会残留一部分液体，致使所测液体的质量_____，所测物质的密度_____。偏大偏小偏小5．实验数据表格设计及数据处理。6．密度的特殊测量。例7小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。他们的操作如下：(1)将托盘天平放在_______上，将游码移至标尺左端__________处，并调节天平平衡。(2)用天平测量空烧杯的质量时，如图甲所示是小明测量过程中的情景，他的错误是___________________；纠正错误后，测量空烧杯的质量是41.6g。水平台零刻度线称量时调节平衡螺母(3)取适量的红葡萄酒倒入烧杯内，用天平测烧杯和红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量是_______g。(4)将烧杯中的红葡萄酒全部倒入量筒中如图丙所示，量筒中的红葡萄酒的体积是_____cm3，根据测量数据计算红葡萄酒的密度是____g/cm3。(5)分析以上步骤，测出红葡萄酒的密度偏_____(选填“大”或“小”)。81.6401大【拓展设问】(6)在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的葡萄酒，测出葡萄酒的体积；③用天平测出量筒和葡萄酒的总质量。对上述实验步骤你所持的观点是()A．能测出葡萄酒的密度且步骤合理B．测出葡萄酒的密度偏小，不可取C．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡(7)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出葡萄酒的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；②将一个烧杯_______，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；③用另一个相同的烧杯装满葡萄酒，用天平测出烧杯和葡萄酒的总质量m2；④葡萄酒的密度表达式为ρ＝_______(已知水的密度为ρ水)。装满水2010mmmm水例8小明和小华在实验室里测某种小矿石的密度：(1)小明选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作，正确的实验操作顺序是________(只填字母序号)。A．用细线系好矿石然后将其慢慢浸没到量筒内的水中，待液面静止后记下液面对应的示数B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡CBDEAC．把天平放在水平桌面上D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E．在量筒中倒入适量的水，待液面静止后记下液面对应的示数(2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，则小矿石的质量为___g，由图乙中量筒的示数可知，小矿石的体积为_____mL，则小矿石的密度ρ＝__________kg/m3。(3)在实验时，如果小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会_____(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。203.1×103偏大62【拓展设问】(4)若测量吸水性的固体物质的体积，应如何操作：______________________________________________。采用先吸足水后再用测体积的方法测出物体的体积(5)实验中，小明同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给他增加了一个溢水杯。他设计了如下的实验步骤，请你帮他补充完整：A．用调节好的天平测量出石块的质量m1；B．用调节好的天平测量出烧杯的质量m2；C．溢水杯装满水，将石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水；D．____________________________。石块的密度表达式是ρ＝________(已知水的密度为ρ水)。用天平测出烧杯和水的总质量m3132mmm水9．(2018·重庆中考B卷)小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：(1)将天平放在_______桌面上，在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图甲所示。要使横梁平衡，应将横梁上的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调，直至天平平衡。接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新恢复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量为_____g。水平右42(2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图丙所示。他所使用量筒的分度值为____cm3，在读取量筒中水的体积时，视线与液面_____(选填“相平”或“不相平”)，鸡蛋的体积为_____cm3。2相平40(3)被测鸡蛋的密度为_______g/cm3。(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m，然后利用ρ＝计算出鸡蛋的密度。用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会_____(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。mV1.05偏大10．(2018·烟台中考)在用天平、量筒“测量盐水密度”的实验中，甲、乙、丙三位同学设计了如下三种实验方案：方案一：1．调节天平平衡2．用天平测出空烧杯的质量m13．在烧杯中倒入适量的被测液体，测出总质量m24．将烧杯中的液体倒入量筒中读出液体的体积V5．算出液体的密度ρ液方案二：1．调节天平平衡2．在烧杯中盛被测液体，测出它们的质量m13．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V4．测出烧杯和杯中剩余的质量m25．算出液体的密度ρ液方案三：1．调节天平平衡2．将适量的液体倒入量筒中