（宜宾专版）2019届中考历史总复习 第1编 教材考点速查 第1部分 中国古代史 第1讲 社会变革的

考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要中国古代史主要是从史前时期至清朝这个时间段的历史，包括三个社会阶段：原始社会、奴隶社会和封建社会。其中封建社会可分为五个阶段：东周、秦、汉是封建社会形成和初步发展阶段；三国、两晋、南北朝是封建国家分裂和民族大融合的阶段；隋唐五代时期是封建社会的繁荣阶段；辽、宋、夏、金、元是民族融合进一步加强和封建经济继续发展的阶段；明、清是统一的多民族国家巩固和封建制度渐趋衰落的阶段。纵观整个中国古代史“合久必分，分久必合”，但统一始终是历史发展的主流。铁农具和牛耕的出现与推广，促进了生产力的发展，为商鞅变法与百家争鸣创造了条件，而百家争鸣为商鞅变法提供了理论基础；商鞅变法的成效又为秦始皇统一六国奠定了基础。秦始皇首创专制主义中央集权制度，唐朝进一步完善中央集权制度。科技创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是社会主义核心价值观的重要源泉。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要命题点考点年份题号题型分值考查角度未考查1.商鞅变法2.诸子百家3.战国时期农业发展商鞅变法20181选择题2商鞅变法的影响诸子百家20161选择题2商鞅变法的内容战国时期农业发展20171选择题2铁农具考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要自主复习七年级上册教材第6课《动荡的春秋时期》——“春秋时期的经济发展”、第7课《战国时期的社会变化》——“商鞅变法”“造福千秋的都江堰”、第8课《百家争鸣》。并完成下列基础练习。1．在农业方面，春秋后期，__铁制农具__和__牛耕__出现，促进了农业上的深耕细作(铁农具和牛耕的使用，是春秋时期__农业生产力水平__提高的重要标志)；而手工业的规模不断扩大；商业上出现了__商品交换市场__，金属货币被更多地使用。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要2．由于__铁制农具__和__牛耕__的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为商鞅变法创造条件。商鞅变法为以后__秦统一全国__奠定了基础。各国经过变法改革，__政治__、__经济__、__军事__、__法治__等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。3．秦国__李冰__主持修建的都江堰是闻名世界的综合性水利枢纽，发挥出__防洪__、__灌溉__、__水运__等多方面的作用。建成之后，__成都平原__成为沃野，被称为“天府之国”。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要4．诸子百家中儒家在春秋时期的创始人是__孔子__，在战国时期的代表人物是__孟子__和__荀子__。法家的集大成者是战国末期的__韩非__，他反对__空谈仁义__，强调__以法治国__，树立君主的权威，建立__中央集权专制统治__。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要1．生产工具、生产技术的发展(生产力的发展)：(1)铁农具(生产工具)：春秋后期出现，战国时使用范围扩大。(2)牛耕(生产技术)：春秋后期使用，战国时进一步推广。(3)意义：铁制农具和牛耕的使用，促进了农业上的深耕细作，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要2．商鞅变法(生产关系的调整)：(1)时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。(2)内容：①政治：确立县制，由国君直接派官吏治理(对后世影响最为深远)；废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因)；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；②经济：废除井田制，允许土地自由买卖(最能体现变法性质)；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富)；统一度量衡；③军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要(3)各国变法意义：①商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础；②各国通过变法改革，政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了(社会变革的实现)。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要3．都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰是闻名世界的综合性水利枢纽。发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示春秋时期老子道家学派的创始人《道德经》(《老子》)①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张“无为而治”辨证地看待问题孔子大思想家、大教育家；儒家学派的创始人《论语》政治思想：①核心思想是“仁”；②主张以德治国，实行德政教育思想：①教育：创办私学，主张“有教无类”；②教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，如因材施教、温故知新等以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律，采取科学的学习方法考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示战国时期墨子墨家的创始人《墨子》主张“兼爱”“非攻”；选贤能的人治理国家；提倡节俭构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国孟子儒家的代表人物《孟子》主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争构建和谐社会荀子《荀子》主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子道家的代表人物《庄子》治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格积极地面对和看待问题；追求人格独立，尊重自然韩非子法家的集大成者《韩非子》反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威；建立中央集权专制统治积极改革，勇于创新考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要注：孔子的学说从汉朝开始成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要选项第一步第二步A提出庄子是道家代表人物的观点找到庄子主张治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格B提出孟子是儒家代表人物的观点找到孟子主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想C查阅到孔子因材施教、温故知新、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大教育家的结论D提出韩非是法家的创始人的观点找到韩非主张法治，实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序9．有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理、论证比较严谨的是(C)考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要考情分析思维导图当堂检测典题回顾知识梳理自主复习知识综述知识概要