（新课标）2020高考语文二轮复习 专题五 文言文预读 第3节 把握关键得分点字字落实译句子课件

第3节把握关键得分点，字字落实译句子文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。角度一聚焦实词、虚词和句式一、失误探因考查方向失误原因聚焦实词、虚词和句式文言实词积累不够，语境意识不强该译不译，不该译而译特殊句式类型把握不全，找不到或混淆句式类型二、得分指导文言文翻译考查题一般是从以下三个层面赋分的：(1)字词层面，关键实词、虚词；(2)句式层面，与现代汉语不同的特殊句式；(3)语意层面，语意通顺，语气一致。对于考生来说，必须有强烈的“采分点”意识，并且在具体翻译中落实到位。1．悟词义——重点实词要落实所谓重点实词，就是那些在句子中承担关键意义的、意义有别于现代汉语的或有多重义项的词语，翻译时既要借助于平时的积累与联想，又要结合语境仔细推敲，以防误译。2．观句式——特殊句式要留意判断句、被动句、倒装句等特殊句式，是古代汉语与现代汉语在语法方面的重要区别，对特殊句式的考查往往放在翻译中进行。3．辨用法——重点虚词要体现所谓重点虚词，是指考纲所列的18个文言虚词，尤其是“以”“其”“之”“为”“于”等高频虚词。翻译时，应结合它们在句中的位置判断其用法，再把意义译出来。[典题印证]阅读下面的文言文，完成后面的题目。司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰：“毋为不善，恐司马端明、邵先生知。”士之道洛者，有不之公府，必之雍。雍德气粹然，望之知其贤，然不事表襮，不设防畛，群居燕笑终日，不为甚异。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。人无贵贱少长，一接以诚，故贤者悦其德，不贤者服其化。一时洛中人才特盛，而忠厚之风闻天下。熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰：“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶？”嘉祐诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。熙宁十年，卒，年六十七，赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)士之道洛者，有不之公府，必之雍。译文：(2)熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。译文：结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：译准古今异义词有些实词的意义到了今天发生了变化，翻译时需要特别注意。如第(2)句中的“牵迫”，今义是“紧迫”，而在句中意义应为“受胁迫”。第二步：译准多义词文言文中的实词大都有多个义项，具体在语境中却只能使用一个意思，这类一词多义现象也要注意翻译。如第(1)句中的“道”，应为“”之意；第(2)句中的“或”，应是“”的意思。第三步：译准专有名词对于专有名词，在翻译时也要注意，不能将其拆开或随意翻译。如第(1)句中的“洛”，指；“公府”指。第(2)句中的“熙宁”是，不用变动。取道有的人洛阳官府年号[规范作答]答案：(1)读书的士子取道洛阳，有不去官府拜望的，但一定会到邵雍处拜望。(2)熙宁时颁行新法，官吏受胁迫难以推行，有的就递上引咎辞职的呈文，想要离开。[参考译文]司马光像对待兄长一样对待邵雍，他们二人的纯正品行成为四周乡里所仰慕学习的楷模，父亲训斥儿子，哥哥教育弟弟都会说：“不要做不好的事，恐怕司马端明、邵先生知道。”读书的士子取道洛阳，有不去官府(拜望的)，但一定会到邵雍处拜望。邵雍德行气质纯粹，看上去就知道他的贤良，但邵雍自己从来不表露自己，不设置什么界限，和大家在一起谈笑风生，没有区别于他人。与人交谈，乐意说人家的长处而隐讳人家的缺陷。有靠近他向他请教问学的，他总尽力地解答，从不以强迫的方式来告诉别人。待人不分贵贱，不论年纪大小，一样诚恳地接待，所以，贤良的人喜欢他的德行，不贤良的人也佩服他的感化力。一时间洛阳(出现的)人才特别多，忠厚之风传遍天下。熙宁时颁行新法，官吏受胁迫难以推行，有的就递上引咎辞职的呈文，想要离开。邵雍居住在州县的门生旧友都带着书信造访邵雍，邵雍说：“这是有才德的人应当尽力的时候，新法固然苛严，能尽己之力宽厚一分，那么老百姓就会受一分恩赐。弃官有什么好处呢？”嘉祐时，皇帝下诏寻求散失的贤才，西京留守王拱辰推举邵雍应诏，任命他为将作监主簿，下诏再推举有杰出才能的人，补任颍州团练推官，都坚决推辞之后才接受任命，最后还是称病不赴任。熙宁十年，去世，终年六十七岁，追赠他秘书省著作郎。元祐时又赐予他谥号康节。[技法点拨]文言实词翻译“3译准”1．译准古今异义词为了考查考生对关键实词的精准理解，命题者通常会选用那些最容易以今律古的实词来翻译。对此考生要有足够的警惕，千万不可先入为主，“今为古用”，应该紧紧结合语境确定其义。2．译准多义词重要实词虽然有多个义项，但在具体句子中只有一个义项切合。翻译时，要学会利用上下文的具体语境来确定该实词的准确义项。3．译准专有名词近年来，命题者越来越青睐含有文化知识点的句子，如果考生不知道它是一个文化知识点或一个专有名词结果硬译出来，必然造成失分现象。阅读下面的文言文，完成后面的题目。段思恭，泽州晋城人。以门荫奏署镇国军节度使官。天福中，父希尧任棣州刺史，思恭解官侍养，奉章入贡，改国子四门博士。开运初，刘继勋节制同州，辟为掌书记。继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。乾德初，平蜀，通判眉州。时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州，思恭止之，因率屯兵与贼战彭山。军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪，太祖怜其果干，不许，令知州事。太宗即位，迁将作监、知泰州。坐擅借官库银造器，又妄以贡奉为名，贱市狨毛虎皮为马饰，为通判王廷范所发。淳化三年，卒，年七十三。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)继勋入朝，会契丹入汴，军士喧噪，请立思恭为州帅，思恭谕以祸福，拒而弗从，乃止。译文：(2)军人皆观望无斗志，思恭募军士先登者厚赏，于是诸军贾勇，大败贼，思恭矫诏以上供钱帛给之。译文：结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审出特殊句式画横线句子中的特殊句式有的较为明显，而有的却比较隐晦，需要根据文本中熟悉的例句联想判断。如第(1)句中的“思恭谕以祸福”应是状语后置句，而“(军士)乃止(喧噪)”应是省略句。第(2)句中的“思恭募军士先登者厚赏”应是定语后置句。第二步：注重不同句式的翻译格式不同句式翻译的格式不一致，翻译时，要严格按照要求去做。如第(1)句中的“思恭谕以祸福”，按状语后置的格式应翻译为“段思恭用利害关系晓谕他们”；第(2)句中的“思恭募军士先登者厚赏”，按定语后置句的格式应翻译为“段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐”。[规范作答]答案：(1)刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军士)才停止(喧闹)。(2)士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。[参考译文]段思恭，是泽州晋城人。凭借祖先的功勋被推荐担任镇国军节度使官。天福年间，他的父亲段希尧担任棣州刺史。段思恭辞去官职(回家)奉养父母，(后)奉表章入朝，被任命为国子四门博士。开运初年，刘继勋担任同州节度使，征召段思恭做掌书记。刘继勋入朝拜见皇帝，正赶上契丹入侵汴京，军士喧哗鼓噪，请求拥立段思恭担任同州主帅，段思恭用利害关系晓谕他们，拒绝没有听从，(军士)才停止(喧闹)。乾德初年，平定蜀地，担任眉州通判。当时亡命之徒集结在一起，进攻逼近眉州城，刺史赵廷进因害怕不能抵挡，准备逃往嘉州，段思恭制止了他，于是率领驻兵和贼人在彭山作战。士兵们都持观望态度，没有斗志，段思恭就招募冲在前面的士兵并给以丰厚赏赐，于是士兵们勇猛作战，大败贼人，段思恭假托皇帝旨意把向朝廷缴纳的钱帛奖赏给士兵。后来度支请求查究他的罪责，太祖爱惜他(行事)果断干练，没有允许，(反而)让段思恭主管眉州事务。太宗即位，升迁(他)做将作监、泰州知州。(段思恭)因为擅自借官库白银制造器具犯法，又无端以进贡为名，用低价买来狨毛虎皮作为马骑饰物，被通判王廷范揭发。淳化三年，去世，享年七十三岁。[技法点拨]特殊句式翻译“2步骤”1．审出译句中的特殊句式考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点找出容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。2．掌握各种句式的翻译格式这里主要涉及判断句、被动句、倒装句、省略句，判断句必须加上“是”“就是”等词语，被动句必须加上“被”字，状语后置句要将状语调到动词前，省略句必须补出省略成分。阅读下面的文言文，完成后面的题目。范升，字辩卿，代郡人也。九岁通《论语》《孝经》，及长，习《梁丘易》《老子》，教授后生。王莽大司空王邑辟升为议曹史。时莽频发兵役，征赋繁兴，升乃奏记邑曰：“今天下之事，昭昭于日月，震震于雷霆，而朝云不见，公云不闻，则元元焉所呼天？方春岁首，而动发远役，藜藿不充，田荒不耕，谷价腾跃，斛至数千。吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。升有一言，可以解天下倒县，免元元之急，不可书传，愿蒙引见，极陈所怀。”邑虽然其言，而竟不用。升称病乞身，邑不听，令乘传使上党。升遂与汉兵会，因留不还。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吏人陷于汤火之中，非国家之人也。如此，则青、徐之寇在于帷帐矣。译文：(2)升有一言，可以解天下倒县，免元元之急，不可书传，愿蒙引见，极陈所怀。译文：结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：找出必须译出的虚词有些文言虚词在句中必须译出，这样才能使语句通顺。如第(1)句中的“则”应译为“”，“青、徐之寇”中的“之”应译为“”；第(2)句中的“免元元之急”中的“之”应译为“”。第二步：找出不必译出的虚词有些文言虚词在句中起到衬音节的作用，有时还可能有另外的用法，但这些均不必译出。如第(1)句中的“非国家之人也”中的“也”，“则青、徐之寇在于帷帐矣”中的“矣”；第(2)句中的“可以解天下倒县”中的“以”。那么的的答案：(1)官吏百姓深陷水深火热的境地中，不再是国家的臣民。这样下去，那么青州、徐州的贼寇就在身边作乱了。(2)我有一句话，可以解除天下人这艰难的困境，免去百姓的焦虑，不可用书信传递，希望您(把我)引见(给皇上)，(让我)尽心陈述我的想法。[规范作答][参考译文]范升，字辩卿，是代郡人。九岁通晓《论语》《孝经》，等到年长时，学习《梁丘易》《老子》，并教授后生学习。王莽的大司空王邑提拔范升做议曹史。当时王莽连续征兵，赋税繁多，范升就向王邑提意见说：“现在天下的问题，比日月还明显，比雷霆还强烈，然而朝廷和国君却视而不见，置若罔闻，那么百姓到什么地方去乞求上天保佑呢？现在正是春天，却动员百姓远征，野草不能充饥，田荒无人耕种，谷价飞涨，每斛涨至数千。官吏百姓深陷水深火热的境地中，不再是国家的臣民。这样下去，那么青州、徐州的贼寇就在身边作乱了。我有一句话，可以解除天下人这艰难的困境，免去百姓的焦虑，不可用书信传递，希望您(把我)引见(给皇上)，(让我)尽心陈述我的想法。”王邑虽然认为范升的话有理，但始终不听从。范升称病请求退休，王邑不答应，派他乘坐驿车出使上党。范升就与汉兵相会，于是留下来没有回去。三、对点训练1．(原创)把例1文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(1)一时洛中人才特盛，而忠厚之风闻天下。译文：(2)此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽一分，则民受一分赐矣。投劾何益耶？译文：答案：(1)一时间洛阳人才(出现的)特别多，忠厚之风传遍天下。(2)这是有才德的人应当尽力的时候，新法固然苛严，能尽己之力宽厚一分，那么老百姓就会受一分恩赐。弃官有什么好处呢？2．(原创)把例2文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(1)时亡命集众，攻逼州城，刺史赵廷进惧不能敌，将奔嘉州。译文：(2)坐