（新课标）2020高考语文二轮复习 专题三 小说阅读 第2节 小说形象类两个常考角度课件

第2节小说形象类两个常考角度小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物来揭示社会生活中的某些本质问题，从而表现作品的主题。因此，对小说人物形象的理解与分析就成为小说阅读命题的常考点，本考点在高考中有3种常考角度：形象概括、形象手法、形象作用。这里重点讲解“形象概括”和“形象作用”两大常考角度。角度一形象概括题：处理四重关系，把握五个角度一、失误探因考查方向失误原因形象概括题不懂什么是概括分析，只是故事情节的片段摘录形象特点把握不准，要点概括不全思路方法不明，答题层次不清二、得分指导小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征是小说阅读的中心任务，要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写以及环境和他人的关系等间接描写的内容来把握人物的思想感情和性格特征。[典题印证](2019·江苏卷)阅读下面的作品，完成后面题目。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜的地方，有一句没一句地应酬着：“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服？”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资还好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”(选自《十月》1984年第6期，有删改)答：请简要分析表姐这一人物形象。结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：全面审题，确定答题方向根据题干，可知本题属于“”题目。表姐是文中的一个人物，但形象鲜明。解答此题，要首先从文中找出描写表姐的语句，然后进行分析。人物形象概括分析类次要第二步：找准对应，确定答案要点人物的身份、地位从“城里住长久了”可看出表姐生活在城市里；从“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”等对话，说明了表姐的工资状况，可看出表姐是一个在城里捧着铁饭碗的劳动者。刻画人物的手法表妹洗衣服时，表姐装出城里人见过世面的派头，“右手更加用力贴在后腰上”；同表妹谈论自己工资的对话，表面埋怨，实际则是“得意”，甚至“差不多叫出来”。通过语言描写和动作描写，反映出表姐是一个有优越感和虚荣心的人。具体情节在陪表妹洗衣服这件事上，表姐虽然也很勤劳能干，但是出于矜持和骄傲，开始是袖手旁观；听到表妹收入很高后，又焦急不安，扑过去抢着洗衣服。从这些情节，表现出表姐渴望改变自己生活的迫切心情。第三步：运用模板，整合答题思路×××的形象特点是：①……；②……；③……；④……；⑤……。答案：从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。[规范作答]答案：①从承包家庭妇女洗衣店等，看出她热爱劳动、勤劳能干的特点；②从洗衣服时的神态、言行等，看出她勤快、上进，对生活很满意，对未来充满希望；③从对表姐的态度等，看出她善良、随和的性格特点。三、对点训练1．(原创)小说中的表妹具有怎样的性格特征？请结合原文简要分析。答：[技法点拨]概括形象“5角度”1．故事情节故事情节往往是人物性格形成发展的过程，从故事情节中可反映出人物形象。2．矛盾冲突在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最真实、最充分、最深刻。3．描写方法作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写等，都是为了表现人物的思想感情和性格特征的。4．典型环境人物的成长变化、性格的形成与环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。5．介绍评价关注文中对人物的介绍和评价，这些议论评价往往直接显示人物形象特点。概括形象处理4重关系1．处理好外与内的关系外在部分包括身份、衣着、相貌、年龄、习惯、技艺技能等，内在部分包括个性性格、人生态度等。2．处理好主与次的关系人物形象特点的表现总是多方面、多元化的，在众多的特点中总是有主有次，所以分析概括时首先要分清主要特点与次要特点。3．处理好优与缺的关系分析概括时不能只看其优点，也不可只看其缺点，应全面分析。4．处理好“圆”与“扁”的关系小说中主要人物为“圆形人物”，次要人物为“扁平人物”，要处理好二者的关系。角度二形象作用分析题：关注四要点，解读特殊“我”一、失误探因考查方向失误原因形象作用分析题分不清形象主次而误答失分把握不准形象作用的类型而失分思路不规范、只概括不分析而失分二、得分指导小说阅读中人物形象作用题，问的是人物的地位作用，作答时需要向小说其他要素扩展，要将人物和情节安排、结构设计、人物关系、主旨表达等方面相勾连。因为小说是一个整体，“人物”“情节”“环境”“主旨”等相互依存，相互作用。[典题印证]阅读下面的文字，完成后面的题目。武装部长大海白马镇武装部长白建国是在一个周末深夜十二点，被白宝宝所在部队营长的电话吵醒的。营长焦急地告诉白建国：“出大事了，你们镇那个白宝宝想逃跑！”营长说：“这个白宝宝在新兵期间就流露出后悔的意思，下连队三个月多次装病不训练，今天更离谱，外出请假到下午六点，结果八点还没归队。我们赶紧分头去找，在火车站逮住这小子，发现他回家的票都买好了！”白建国急了，拍着床板叫：“我立即过来处理！”白建国说完，打电话向镇主要领导汇报，连夜搭乘一趟特快列车去了部队。去年冬季入伍的白宝宝是白马镇唯一在读本科生新兵，其他都是高中毕业及少量在读专科生。白宝宝是家中独子，名副其实的宝贝蛋。父母忙于生意无暇照顾，爷爷奶奶对他娇生惯养，白宝宝成了啥也不会干的宠物宝宝。父母干着急，一直希望儿子能去部队锻炼一下。政审时，白建国问白宝宝为何当兵。白宝宝倒也爽快，说父母给报的名。这期间，部队正需要高素质的兵源，县里征兵部门综合考虑，批准白宝宝入伍。白建国在次日中午风尘仆仆地赶到部队，脸都没洗就去见团领导。团长扬着手中的报告说：“我们正准备上报呢！”白建国按住团长的手：“咱们受处分是小事，这个战士的一生也许就毁掉了。”政委反问：“那白部长的建议是？”白建国说：“白宝宝可能只是想家，我想带他回老家一个星期。”团长很严肃：“现在是两年义务兵制，原则上不能休假。”白建国拍着胸脯：“七天后保证把人带回，而且让他安心服役！”团长想了想，说：“那就特殊情况特殊处理吧！”白建国带白宝宝上火车时，说：“还好今天是我来接你，否则将是军事法庭等着你！”白宝宝眼泪汪汪：“部队好累……我又想家。”白建国严厉地打断他：“我在这里生活过几年，那时条件更艰苦，还没有周末休息！”回到白马镇后，白建国在镇消防中队要了间上下铺宿舍，和白宝宝同吃同住，作息时间和着装如同部队。随后数天，白马河堤上出现一道与众不同的风景。早上6点30分和下午4点30分，两个穿军装的男人在跑步，大的是白建国，小的是白宝宝。白宝宝的爷爷奶奶、爸爸妈妈挤出时间，每天来到河边欣赏孩子出操。尤其是奶奶，发动村里十几个老人来看孙子。妈妈也一样，逢人就说：“那是我儿子，一身军装多帅气。”这期间，一些早起的村里人也来到白马河堤跟着跑步。白建国压低声音对白宝宝说：“注意影响，把军人的气概拿出来，全村人都在盯着你呢！”白宝宝心头一热，每当乡亲们看过来时，仿佛有股力量在他心中燃烧，口号响亮，浑身是劲。白宝宝返队前夕，白马镇风雨大作，河水奔腾。6点20分的起床铃声响起，白建国问：“要不今天别出操了？”白宝宝说：“不行，奶奶和妈妈看不到我，会失望。”他三下五除二地穿上衣服，冲进了雨幕。白建国跟着冲了出去，果真在白马河岸边看到白宝宝家人的身影。他们撑伞而立，高呼加油，为奔跑的孩子呐喊助威。白宝宝在回跑第二趟经过家人身边时摔了一跤。爷爷奶奶刚要去扶，被白建国喝住。只见白宝宝很快爬起，一甩满身泥水，拔腿继续奔跑。白宝宝爸握住老婆的手热泪盈眶：“儿子是真正的男子汉！”白建国本来想亲自送白宝宝返队交差，但被白宝宝谢绝：“请部长放心，我会安心服役！”白建国点点头：“如果不相信你，这次也不会带你回来。”白宝宝临上车时，两腿并拢，双膝夹紧，啪地敬了个军礼！白建国也挺身立正，回了个标准的军礼！四目相对，一老一少两个兵哥眼里泪花闪烁。本文的标题为“武装部长”，那么白宝宝在小说中有什么作用？请简要分析。答：结合文本信息，解答题目，找到类题规律。第一步：审题干，明题型小说标题是“武装部长”，说明小说的主要人物，而是次要人物。第二步：定角度，找对应问次要人物在文中有什么作用，首先就要考虑其对塑造主要人物有什么作用。梳理小说内容，可以发现写白宝宝的转变是为了衬托白建国；白宝宝当新兵逃跑是整个故事情节的开始，有引出