（通用版）2020版高考语文一轮复习 第五部分 微写作 第三编 第5讲 线串珍珠式——脉络分明一眼清

第5讲线串珍珠式——脉络分明一眼清如果说生动丰富的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将其串起来的一条线。下面这篇作文在叙事时采用了典型的“线串珍珠式”结构，通过设置贯穿全文的线索“青瓷”，把人物与事件联系起来，从而使文章层次清楚、条理清晰。记叙类文章的行文，除了以具体事物为线索外，还可以考虑以人物为线索，以感情为线索，以中心事件为线索，以时空转移为线索，以主题为线索，等等。在具体写作时，有时设置一条线索，围绕其来组织材料，一唱三叹，反复吟咏，缀合成篇；有时设置两条线索，同时展开故事情节，形成两个故事，或平行前进，或交织发展，在特定的契合点汇合，完成文章主旨的表达。另外，如果要叙述的事件是随着几个连续的时空慢慢展开的，就可以按照时空转移的顺序进行布局行文；如果要表达的主题是由几个相对分散的事件片段组成，就可以考虑按照时空等线索以板块组合的形式行文。但在写作时，无论设置什么线索，设置几条线索，以什么样的形式来行文，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。[范文感悟]青瓷河南一考生①一枝青花犹如一条小蛇盘在瓶身上，那瓶在日光下是那么晶莹剔透。而一条长长的记忆，纠缠着老戴的整个人生。②当老戴还是小戴时，他的生活就如享受着江南春风的竹笋一般，舒适、滋润。但是好景不长，变故突然来袭，让人措手不及。③老戴的爹，是小有名气的制瓷人。有一天，打京城里来了位老朋友，老戴爹设下酒宴招待客人。席间，老友拿出一个锦盒，递给了老戴爹。爱瓷如痴的老戴爹一打开锦盒就怔住了，半晌，才拿出青瓷，喜得直叫：“好瓷！”老朋友问：“老哥哥，你说，这瓶值多少钱？我这条老命差点儿就为这瓶丢了。”老戴爹有了些醉意，笑嘻嘻地伸出两个指头晃了晃。“两万两？”“嘻，二十万两。”老友喜得不知所措：“当真？”“我能骗你吗？这可是景德镇的制品，慈禧太后的珍藏！”说着，老戴爹抱着瓷瓶站了起来，大概是想让老友看看瓶底的印章。谁知脚被椅子腿儿绊了一下，连人带瓷瓶摔倒在地，瓷瓶就这样破了一个洞。老戴爹的酒醒了……④最后，老戴爹变卖了所有家产，才凑了不到十一万两银子。朋友接过银票，在叹息声中离开了。⑤老戴爹开始修补瓷瓶，他晃着脑袋，满脸憧憬地说：“儿子，等爹把这个物件儿修补好了，咱的大房子就会回来的。”⑥可惜，世上的事总爱脱离人的控制。家里已经到了一贫如洗的地步，但老戴爹固执地不接其他活儿，埋头修补青瓷。谁知瓶子还没补好，老戴爹就中风了，临终前指着青瓷想说些什么，却被老戴娘打断了：“这破东西害了你，你还想拿它害孩子们！它再值钱我们也不补了！”老戴爹在不甘中合上了眼，老戴娘哭得死去活来。⑦小戴渐渐变成了老戴，他烧瓷的技术也越来越好。但他一直忘不了父亲的遗愿，老娘去世后，他拿出那个被老娘恨了几十年的青瓷瓶，潜心修补。“爹，吃饭了！爹，你还在看那破瓶子？”儿子叫着老戴，不紧不慢地说。儿子在烧瓷上很有天分，这一点极像他爷爷。可是爷俩儿怎么也烧不出一块让青瓷瓶看起来完美无缺的瓷来。⑧“你这两天背着我神神秘秘地干什么？”老戴不解地看着儿子。“保密。”儿子得意一笑。⑨老戴六十大寿那天，宾客满堂，却不见儿子。半晌，儿子满头大汗地抱着一个锦盒走了过来。打开，一枝青花静静地开在瓶身上，温润如玉。“你……你……修好了？”老戴老泪纵横，这瓶子补得真是天衣无缝。⑩“没。那破瓶子被我摔了，又不是什么宝贝，修什么？我重新烧了一个一模一样的。”儿子笑着说。⑪“你是怎么烧出来的？我和你爷爷可从来没想过再烧一个。”⑫“你和爷爷太看重那青瓷的价值了，忘了不破不立，只知道补！”[技法点评]这篇作文以“青瓷”为标题，也以“青瓷”为结构布局的线索。文章按照“鉴瓶—损瓶—补瓶—重新烧瓶”的顺序展开叙述，以“青瓷”串联起了三代人的故事——老戴爹悲剧的人生、老戴的遗憾和老戴的儿子成功烧出青瓷，波澜起伏，层层推进，文脉贯通，结构圆润。[微写作]下面这篇作文采用了“线串珍珠式”结构，请通读全文并结合画波浪线的句子，从“线串珍珠”的角度写一个“点评”。木樨留香夜深人静，习习的晚风轻轻地将阳台上那两株木樨幽幽的香气送进屋里。思绪如露珠般滴入心灵的湖水中，泛起一圈圈的涟漪……奶奶很喜欢木樨，阳台上那两株就是她种的。但是，我却不喜欢。“小文，快看！”奶奶一大清早将我从暖暖的被窝中拉起，把我领到饭桌前。“这是什么？”望着眼前一杯平淡无奇的茶，我脸上写满疑惑。奶奶抿了抿嘴，挑了挑眉头，爬满皱纹的脸犹如一朵盛开的野菊花。她拿起那杯茶，将鼻子慢慢凑近，大力地深呼吸，一脸陶醉——“这是奶奶特地为你泡的、沁人心脾的‘超级爱心’木樨茶。”……“奶奶，我跟您说过，我最讨厌这木樨的香味。以后您要是喜欢，就给自己泡吧，我那份就免了！”我丢下这一句冰冷的话就走了，奶奶孤零零地站在那，热情被冷水浇灭了。在往后的日子里，每天早上，奶奶还是照例泡一杯木樨茶。整个屋子里弥漫着一股奇妙的气息，感觉很舒适，很祥和，也很安心。但是，我还是不喜欢这木樨。后来，奶奶回老家了，那一股奇特的芳香也随之消失了。说来也奇怪，每天早上，我就会因闻不到那股熟悉的香气而感到莫名的失落、空虚……一天，我来到奶奶的房间，发现了她留下的那装满晒干了的木樨的玻璃瓶。在瓶底，我赫然发现一张纸条——“我的‘最爱’，留给我的最爱——小文”，我的心如触电般痉挛……我也泡了一杯木樨茶。它发散的是令人神往的香气，还夹杂着奶奶对我浓浓的爱意。我猛地发现，原来它的花朵也是那样的小巧、精致、可爱，牙黄中透出淡淡鹅黄，鹅黄中闪着点点金黄；它具有属于东方女性的那种含蓄美，像仕女图般的古典。浅尝一小口，让人豁然开朗，齿唇留香，给人以“明月松间照，清泉石上流”的感觉，宁静，无欲无求……渐渐地，我也喜欢上了这奶奶的“最爱”——木樨。感谢奶奶，感谢她将认为是这世上最美好的东西留给了我，感谢她将这个世上最伟大的东西——“爱”留给了我。虽然我对它曾经有过漠视，但现在，我会把它保存，永远留在我心中，让它像这木樨般留香，永远留香……[注]木樨为桂花的别名。[参考答案]这篇文章以“木樨”为线索，一线串珠，写了“我”对奶奶的思念，表达了祖孙之间的亲情。文章先写奶奶很喜欢木樨，“但是，我却不喜欢”。接着写奶奶为“我”泡“超级爱心”木樨茶，而“我最讨厌这木樨的香味”。再写奶奶回老家了，“我”因闻不到那股熟悉的香气而感到莫名的失落、空虚。最后写“我也泡了一杯木樨茶”，喜欢上了这奶奶的“最爱”——木樨。