（陕西专用）2019版中考物理一练通 第一部分 中考考点透析 第二章 物态变化教学课件

考点1物态变化【中考说明】描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。1.物质的三态：固态、液态和气态。（1）固态：有固定形状和体积，如铁钉、冰块等。（2）液态：没有固定的形状，但有固定的体积，如水、牛奶、雾、冬天在室外呼出的“白气”等。（3）气态：没有固定的形状和体积，如水蒸气、空气、人呼出的二氧化碳等。2.物态变化:物质在一定条件下可以相互转化。物质从一种状态转变为另一种状态叫做物态变化。陕西考点解读注意：判断一个变化是否发生了物态变化，要明确三点：3.物态变化的特点（1）熔化和凝固①熔化：物质从固态变成液态的过程，熔化过程吸热。②凝固：物质从液态变成固态的过程，凝固过程放热。③晶体和非晶体a.熔点或凝固点：晶体熔化或凝固时的温度。b.晶体与非晶体熔化、凝固时的特点陕西考点解读陕西考点解读比较类型晶体非晶体熔点（凝固点）有固定的熔点（凝固点）没有固定的熔点（凝固点）举例冰、海波、石英、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属等石蜡、松香、玻璃、沥青等熔化图像过程AB段为固态，吸热升温；BC段为固液共存态，吸热，温度不变；CD段为液态，吸热升温；B点对应的温度值为熔点吸收热量，温度不断升高条件达到熔点，持续吸热持续吸热陕西考点解读比较类型晶体非晶体凝固图像过程AB段为液态，放热降温；BC段为固液共存态，吸热，温度不变；CD段为固态，放热降温；B点对应的温度值为凝固点放出热量，温度不断降低条件温度达到凝固点，持续放热持续放热（2）汽化和液化①汽化：物质从液态变成气态的过程，汽化过程吸热。②汽化的两种方式陕西考点解读方式蒸发沸腾不同点发生部分液体表面液体表面和内部同时发生发生条件在任何温度下达到沸点，持续吸热剧烈程度缓慢的汽化现象剧烈的汽化现象影响因素液体上方的空气流动速度、液体的温度、液体的表面积—相同点都是汽化现象，都需要吸热③沸点及其影响因素a.定义：液体沸腾时的温度。在标准大气压下，水的沸点为100℃。b.沸点与气压的关系：通常情况下，不同液体的沸点不同。同种液体的沸点受气压的影响，气压越大，沸点越高。④液化:物质从气态变为液态的过程，叫液化，液化放热。⑤液化的方式：降低温度和压缩体积。抢分必练正误判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1.只要达到液体的沸点液体就能一直沸腾。()2.烧开水时产生的“白气”是水蒸气。()3.蒸发在任何温度都可以进行，因此不需要吸热。()陕西考点解读×××4.被100℃的水蒸气烫伤比被100℃的水烫伤更严重，是因为水蒸气的温度高。()5.零度以下的液体不蒸发。()（3）升华和凝华陕西考点解读定义吸放热情况实例升华由固态直接变为气态吸收热量樟脑丸变小，冰冻的衣服也能变干，“雪人”没有熔化却变小凝华由气态直接变为固态放出热量霜、雾凇的形成，玻璃窗内壁出现冰花××抢分必练正误判断（正确的打“√”，错误的打“×”）1.白炽灯灯丝变细是因为灯丝熔化了。()2.人工降雨利用了干冰由固态变为液态的性质。()3.寒冷的冬天窗玻璃上经常会出现冰花，它是水蒸气形成的，这层冰花会出现在窗玻璃的侧。4.打开冰箱门会发现冷冻室的侧壁上有许多“白粉”，这是水蒸气形成的。用湿抹布擦拭冰箱内壁时会发现抹布粘在了内壁上，发生这种现象的原因是。陕西考点解读××凝华凝华内湿抹布上的水遇冷凝固为冰【教材图片解读】陕西考点解读考点分析：影响蒸发快慢的因素满分必练：如图所示是晾晒湿衣服时的情景，左图研究蒸发快慢与液体表面积的关系；中间图研究蒸发快慢与液体温度的关系；右图研究蒸发快慢与液体表面空气的流速的关系。考点分析：液化的方式满分必练：如图所示，使气体液化的方式有降低温度和压缩体积。液化过程要放热。【教材图片解读】考点分析：升华现象满分必练：如图所示，在试管的底部放入少量碘，用橡皮塞将试管口塞紧，将试管底端放入热水中加热，可以观察到试管底部的碘逐渐减少，橡皮塞及其附近试管壁上出现了固态的碘，且逐渐增多。说明碘受热后变成了碘蒸气，碘蒸气冷却后又变成了固态的碘。陕西考点解读【中考说明】说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度发表自己的见解。1.温度的表示（1）定义：物理学中，通常把物体的冷热程度叫做温度。（2）单位：摄氏度，符号为℃。（3）表示方法：5℃读作5摄氏度，-5℃读作零下5摄氏度。（4）摄氏温度的规定：把标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。陕西考点解读考点2温度的测量（5）常考的温度估测（见超重点满分秘籍P18）2.温度的测量（1）温度计的原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。（2）温度计的使用①选：观察温度计的量程，选择量程合适的温度计。②看：观察温度计的分度值。陕西考点解读太阳下摸起来烫手的石头的温度高于37℃人的正常体温37℃考场内的温度26～30℃人感觉舒适的环境的温度25℃人洗澡时舒适的水温40℃③放：玻璃泡与被测物体充分接触，不能触碰容器底和容器壁。④读：待示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线与液柱相平。⑤记：测量结果由数字和单位组成。（3）体温计体温计是用于测量人体温度的特殊温度计，它的测量范围通常是35～42℃。体温计使用前应将玻璃管中的水银甩回玻璃泡中，体温计可以离开人体读数。注意：体温计测量体温的规律是“居高不下，遇高而升”。如果体温计的原示数低于待测人的体温，则体温计示数上升，所测体温准确；反之，体温计示数不变，则所测体温有可能偏高。陕西考点解读使用温度计时应注意：往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”；凝固点。【教材图片解读】陕西考点解读考点分析：温度计的使用和读数满分必练：如图所示，应从图中B处看温度计的刻度线读数。如果小明在A处读数，测量结果会偏大；如果小明在C处读数，测量结果会偏小。考点3水循环【中考说明】用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关环境和节约用水的意识。1.水循环系统自然界中的水不停地运动着，变化着，形成了一个巨大的水循环系统。2.自然界的水循环示意图陕西考点解读①汽化②液化③升华④凝华⑤熔化⑥凝固类型一物态变化辨析（重点、易错点）例1（2018·交大附中三模）为保护河流和湖泊的宝贵的水资源，我国专门建立地方“河长”负责制进行管理。在一些严重缺水的地域，人们会收集露水使用，图中物态变化与露水的形成相同的是()重难突破强化重难突破强化【思路突破】A.霜是夜间温度低，空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，水蒸气→霜，气态→固态，是凝华，与题意不符；B.冰凌是冬天下雪后，房顶的积雪融化，顺着屋檐滴下而冻结成的垂挂的锥状冰柱，水→冰，液态→固态，是凝固，与题意不符；C.山间的云雾，水蒸气遇冷液化成小水珠并弥漫在空中，从而形成雾，水蒸气→小水珠，气态→液态，是液化，符合题意；D.冰雪遇暖消融，固态→液态，是熔化，与题意不符。【答案】C【满分攻略】1.六种物态变化2.所考查题型如果是填空题，切记字不能错。如“熔化”写成“溶化”是错的；“汽化”写成“气化”是错的。3.“白气”不是气，是小水珠，是水蒸气液化形成的，是液态。重难突破强化变式1对下列图片中的现象解释不正确的是()A.靠近开水壶嘴的玻璃片上出现水珠是液化现象B.寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，是凝华现象C.炎热的夏天，给室内的地面洒水降温，主要是利用了水蒸发放热D.寒冬，河水结成冰，是凝固现象重难突破强化C类型二水沸腾实验（难点）例2（2018·重庆中考）小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：（1）小华加热水的过程中，观察到温度计示数如图甲所示，则此时水的温度为℃。（2）小华把水温加热到90℃开始计时，每过1min观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间。他画出的温度-时间图像如图乙所示。由此可得出，水在沸腾过程中要继续吸热，但温度（填“升高”“降低”或“不变”）。重难突破强化【思路突破】重难突破强化【答案】（1）87（2）不变【满分攻略】2.在图像、图表中找出沸点→温度不再升高的温度值→沸点。3.水沸腾是剧烈的汽化现象。重难突破强化变式2（2018·四川绵阳中考）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：（1）根据表中数据，可知在本地水的沸点是℃。（2）从表中数据可以看出，水温较低时加热1min时间水升高的温度与水温较高时加热1min时间水升高的温度不同。其主要原因是随着水的温度升高，（填序号）。A.水的质量变化了B.水的比热容变化了C.1min时间水向空气传递的热量不同D.1min时间酒精灯传递给水的热量不同重难突破强化97.0C时间/min012345678温度/℃30.040.049.959.669.278.687.897.097.0【解析】（1）由题中表格知，水在沸腾过程中温度保持97.0℃不变，所以水沸腾时的温度为97.0℃，水沸腾时，吸热但温度不变。（2）从表中数据可以看出，水温较低时加热1min时间水升高的温度与水温较高时加热1min时间水升高的温度不同，分析原因：水在沸腾前不考虑水的蒸发，故水的质量不变，A错误；水的比热容是物质的特性，大小不变，B错误；根据Q=cmΔt可知，温度差增大，1min时间水向空气传递的热量不同，C正确；加热相同时间酒精灯传递给水的热量不变，D错误。故选C。重难突破强化类型三物态变化中的图像问题（难点）例3（2018·四川攀枝花中考）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。（1）冰的熔化过程持续了min。（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图像，由图像可知：冰属于（填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是。（3）图乙中第4min时，物质处于态。（4）图乙中，物体在A点时具有的内能（填“大于”“小于”或“等于”）在B点时的内能。重难突破强化【思路突破】（1）由图像可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，共耗时15min-5min=10min。（2）由图像知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体。（3）由图像知，图乙中第4min时，物质还没有熔化，因此物质处于固态。（4）由图像可知，冰从A到B持续吸收热量，故内能变大，物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能。【答案】（1）10（2）晶体冰在熔化过程中，温度不变（3）固（4）小于【满分攻略】晶体与非晶体熔化和凝固过程及水沸腾分析重难突破强化重难突破强化物质熔化凝固图像性质图像性质晶体海波、冰、食盐、水晶、明矾、荼、各种金属等AB段为固态吸热升温，BC段为固液共存态，吸热温度不变，CD段为液态吸热升温，B点所对应的温度值为熔点AB段为液态放热降温，BC段为固液共存态，放热温度不变，CD段为固态放热降温，B点所对应的温度值为凝固点非晶体松香、玻璃、蜂蜡、沥青等吸热熔化，温度不断升高，无固定熔点放热凝固，温度不断下降，无固定凝固点水沸腾AB段为水吸热升温，B点达到沸点，BC段为水沸腾吸热，但温度不变，内能增大种类项目变式3下列表示晶体凝固过程的温度随时间变化的曲线是()重难突破强化C基础小实验中考实验突破考点：温度计的工作原理注意：温度计是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的小练：温度升高时，细管内液面升高考点：温度计的使用注意：测液体温度时，要选用合适量程的温度计，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或容器壁小练：如图所示，温度计使用正确的是丁考点：温度计的读数注意：需等温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平小练：如图所示，读取温度的视线正确的是B，图中温度计的示数为50℃中考实验突破考点：物态变化辨识小练：如图，将冰块放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热，发现冰块变小，这是熔化（填物态变化名称）现象，此过程需要吸收（填“吸收”或“放出”）热量考点：辨识生活中的