（青岛专版）2018中考化学总复习 第一部分 系统复习 成绩基石 主题二 碳和碳的化合物课件 鲁教版

第一部分系统复习成绩基石主题二碳和碳的化合物考点梳理过关考点1碳单质6年3考一、几种碳单质的物理性质及用途的比较金刚石石墨C60外观纯净的金刚石是无色透明、①__正八面体__形状的固体②__深灰__色的有金属光泽、不透明的③__细鳞片__状固体，有④__滑腻__感每个C60分子是由60个碳原子构成的，分子形似足球结构模型硬度天然存在的⑤__最硬__的物质⑥__很软__质脆导电性几乎⑦__不导电__⑧__良好__几乎不导电导热性不良良好很差用途作钻石、⑨__玻璃刀头或钻头__等作电极、润滑剂(或电车滑板)等超导、催化、材料、医学及生物等领域二、其他碳单质碳单质用途木炭具有疏松多孔的结构，具有①__吸附__能力，可吸附色素和异味活性炭吸附能力比木炭强，常用于水的②__净化__、防毒面具里的滤毒剂、制糖工业脱色等焦炭用于冶金工业炭黑用于制造墨、油漆、颜料、作橡胶制品的填料三、单质碳的化学性质辨一辨►1．碳的化学性质很活泼。(×)2．碳燃烧的产物一定是二氧化碳。(×)3．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质不一定含碳元素。(×)4．碳和氧化铜反应生成铜，说明碳具有氧化性。(×)5．炽热的碳与CO2反应生成CO，这个反应需要吸热。(√)想一想►初中阶段常考的具有还原性的物质：__C、CO、H2。考点2CO2和CO6年3考一、CO2和CO的性质及用途辨一辨►1．CO2的水溶液能使紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸。(×)2．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，继续通二氧化碳，澄清石灰水由浑浊变澄清。(√)3．澄清石灰水可用于检验二氧化碳，氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳，因此也可用氢氧化钠溶液吸收一氧化碳。(×)4．在任何条件下，二氧化碳与水反应只能生成碳酸。(×)5．在通常状况下，CO难溶于水，CO2易溶于水。(×)二、二氧化碳和一氧化碳的鉴别与除杂鉴别依据两种气体的性质不同方法a.通入①__澄清石灰水__中；b.通入紫色石蕊试液中；c.通过灼热的氧化铜；d.点燃除杂(括号内为杂质)CO2(CO)通过足量灼热的②__氧化铜_特别提醒►用点燃的方法不能除去CO2中的CO。在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，因此，不能将其中的CO点燃。CO(CO2)通入足量③__NaOH__溶液中；通过足量灼热的炭粉考点3自然界的碳循环一、CO2对人体健康的影响CO2本身没有毒性，但不能①__供给呼吸__。在人群密集的地方应该注意②__通风换气__，若进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前，必须先做③__灯火__实验。二、自然界中CO2的循环产生CO2的途径①__化石燃料__的燃烧及人和动植物的②__呼吸__作用等消耗CO2的途径绿色植物的③__光合__作用及海水的吸收三、温室效应产生温室效应的气体①__二氧化碳__、②__臭氧__(O3)、③__甲烷__(CH4)、氟氯代烷(氟利昂)等对环境的影响利：全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15℃弊：导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等防治措施减少使用④__煤、石油、天然气__等化石燃料，更多地利用⑤__太阳能、风能、地热能__等清洁能源；大力⑥__植树造林__，严禁乱砍滥伐森林；传播“低碳”(就是较低的⑦__CO2__排放)理念，倡导“低碳”生活等考点4CO2的制法6年3考辨一辨►1．碳循环就是CO2的循环。(×)2．碳循环会导致温室效应。(×)3．碳元素只能通过光合作用进入生物群落。(×)4．碳循环过程中伴随着能量的流动。(√)附：化学方程式梳理典型例题运用类型1CO2的性质和用途【例1】[2016·临沂中考]对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是(A)A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B.通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C.CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子思路点拨►理解对比学习法在化学中的重要作用，熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水；CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合使人中毒；一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子。变式运用►1.对下列相关问题的解释不正确的是()A.CO和CO2化学性质不同是因为分子构成不同B.汽油和洗涤剂都能洗去油污是因为二者都具有乳化作用C.烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为反应物浓度不同反应现象不同B汽油除去油污属于溶解，洗涤剂除去油污属于乳化。类型2自然界中的碳循环【例2】[2016·常德中考]下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是(D)A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C.积极倡导“低碳”行动的目的是消除大气温室效应D.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定思路点拨►植物的光合作用产生氧气，但空气中的氧气含量相对稳定；动植物的呼吸作用产生二氧化碳，但空气中的二氧化碳含量相对稳定；积极倡导“低碳”行动的目的是减缓大气温室效应，温室效应不能消除；大气中的氧气和二氧化碳含量在各种因素作用下保持相对稳定。变式运用►2.[2017·淮安中考]右图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是()C煤、石油属于不可再生资源，与该图体现的理念不符。A.将秸秆加工转化为酒精燃料B.二氧化碳作为原料生产尿素C.过度开采煤、石油作为燃料D.将石油精炼，制备合成材料重点实验突破实验3：CO2的实验室制法典例分析【例】请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；不选择第③组药品的原因是__反应速率快，不便于收集__。(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是__固体和液体反应，不需要加热(或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同)__。组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钙粉末和稀盐酸产生气泡速率很快(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是__将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭__。(4)气体检验。将生成的气体通入石蕊试液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由__不正确。其他气体也可能使石蕊试液变红(或应该用澄清石灰水检验二氧化碳)__。分析►该题目综合考查实验室气体的制取。(1)石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑，碳酸钙粉末与盐酸充分接触，所以反应的速率太快，不便于收集气体；(2)制取二氧化碳是固体与液体反应不加热而产生气体的，所以与实验室用过氧化氢制取氧气的装置一样；(3)二氧化碳不支持燃烧，所以可以将燃着的木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；(4)二氧化碳可以使石蕊试液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸的缘故，而溶于水溶液显酸性的气体不只是二氧化碳，例如二氧化硫、氯化氢气体。命题挖掘►某学习小组利用如图所示仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：(1)写出仪器a的名称__长颈漏斗__，其用途为__添加液体__。(2)若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的__BC__(填序号)进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口__用水润湿__，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。(3)要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有__浓硫酸__的洗气瓶。(4)实验室制取二氧化碳不选用浓盐酸的原因是：__浓盐酸具有挥发性，会使制得的气体不纯__。(5)用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。六年真题全练命题点1二氧化碳和一氧化碳1．[2016·青岛]菠菜中含有一种有机物——草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳的氧化物。为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分，某同学设计了如下图所示实验。下列说法不正确的是()A．乙装置对实验结果不产生影响，因此可以去掉乙装置以简化实验方案B．丙装置玻璃管中若发生化学反应，则一定为置换反应C．若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无明显现象，则该碳的氧化物成分为二氧化碳D．若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内的红色固体变成黑色，则该碳的氧化物成分为一氧化碳和二氧化碳B碳的氧化物有CO和CO2，甲装置可检验是否含二氧化碳，乙装置的作用是把二氧化碳吸收干净，不影响丙装置对一氧化碳的检验，A说法正确；丙装置中若发生反应，是一氧化碳与氧化铁的反应，反应物是两种化合物，因此不属于置换反应，B说法不正确；甲试管内溶液变浑浊，说明该碳的氧化物中含有二氧化碳，丁试管内无明显现象，说明该碳的氧化物中不含一氧化碳，C说法正确；甲试管内溶液变浑浊，说明该碳的氧化物中含有二氧化碳，丙处玻璃管内的红色固体变为黑色，丁试管内澄清石灰水变浑浊，说明该碳的氧化物中有一氧化碳，D说法正确。2．[2013·青岛]物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是()A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤——氢氧化钙溶液呈碱性B．氮气常用作保护气——氮气化学性质稳定C．固态二氧化碳可用于人工降雨——二氧化碳能与碱反应D．氧化钙可作食品干燥剂——氧化钙能与水反应C氢氧化钙溶液呈碱性，农业上常用氢氧化钙改良酸性土壤；氮气的化学性质稳定，一般不与其他物质发生化学反应，可作保护气；固态二氧化碳用于人工降雨，是因为干冰升华吸热；氧化钙能与水反应，常用作食品干燥剂。3．[2016·青岛]碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛。请填写下列空格：(1)下列含碳元素的物质：①碳酸钠②甲烷③一氧化碳④碳酸，属于有机物的是__②__(填序号，下同)，汽水中含有的一种酸是__④__。(2)木炭可以作燃料，它在空气中充分燃烧的化学方程式是__C＋O2CO2__。(3)倡导“低碳”生活，主要是为了减少__CO2(或二氧化碳)__的排放量。请写出一例符合这一主题的做法__绿色出行(合理即可)__。解析：(1)含有碳元素的化合物叫有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸及碳酸盐(如CaCO3等)虽然含有碳元素，但由于它们的性质和无机物类似，因此把它们归为无机物，甲烷是最简单的有机物；汽水中溶解有二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此汽水中含有碳酸。(2)木炭的主要成分是碳，碳充分燃烧生成二氧化碳。(3)“低碳”生活主要是为了减少二氧化碳的排放，绿色出行、减少化石燃料的使用、多使用绿色能源等都符合低碳理念。猜押预测►1.实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H2CO2H2O＋CO↑，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为CO＋CuOCu＋CO2，实验装置如下图所示。请回答：(1)装置G中①的名称是__烧杯__，装置B的作用是__除去一氧化碳中的水蒸气__。(2)装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置__不能__(填“能”或“不能”)达到目的；写出D中的化学反应方程式：__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__。(3)为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a→__d__→__b__→e。(4)反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致)，这样有利于__增大与氧化