（江西专版）2019中考生物 第2部分 专题四 绿色植物的三大生理作用复习课件

专题四绿色植物的三大生理作用命题点一植物三大生理作用相关实验例1(2018·济宁)如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置。其中不科学的是()1．光合作用实验问题。(1)使用“氢氧化钠溶液”与“清水”的对照实验，变量是二氧化碳；叶片银边(白斑)部分与绿色部分的对照实验，变量是叶绿体；遮光与不遮光的对照实验，变量是光。(2)研究光合作用时，实验装置要放置在光照充足的环境中；实验现象是加碘液后是否变蓝色，如果变蓝色则证明有淀粉生成，说明光合作用能够进行。(3)验证光合作用产生氧气的方法是观察即将熄灭的木条能否复燃；判断光合作用的强度，可以看产生的氧气的量。2．呼吸作用实验问题。(1)研究呼吸作用，要将实验装置放在黑暗处，避免光合作用的影响。(2)验证呼吸作用释放二氧化碳，常用的方法是观察澄清的石灰水是否变浑浊。3．蒸腾作用实验问题。(1)排除其他因素产生的水对实验的影响。(2)实验装置内壁出现的水珠，大部分来自蒸腾作用，一部分来自呼吸作用。命题点二植物三大生理作用原理及应用例2(2018·娄底)在政府扶贫政策的支持下，涟源市成功建成多个蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收。蓝莓果实中含有丰富的营养成分，不仅具有良好的营养保健作用，还能够防止脑神经老化、强心、抗癌、软化血管、增强机体免疫等功能，有“水果皇后”的美誉。(1)蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，请解释原因：_____________________________。(2)蓝莓授粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是___________________________________。积水会影响蓝莓根的正常呼吸放养昆虫帮助其传粉(或人工辅助授粉)(3)为了进一步提高蓝莓的品质和产量，扶贫小组技术员对蓝莓进行大棚试种，在密闭大棚的情况下，测定大棚内24小时氧气浓度的变化，结果如图所示，据图分析，BC段氧气浓度上升的原因是____________________________________________________________________________。这24小时蓝莓_____(选填“是”或“否”)积累了有机物，依据是_____________________________________________________________________________________________________。BC段光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用释放氧气量大于呼吸作用吸收氧气量是O～24点氧气释放量大于吸收量，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造有机物大于呼吸作用分解有机物1．植物三大生理作用的核心概念。植物三大生理作用原料产物部位场所条件能量变化光合作用二氧化碳、水有机物、氧气有叶绿体的细胞叶绿体光储存能量呼吸作用有机物、氧气二氧化碳、水所有活细胞主要在线粒体中有光、无光均可释放能量蒸腾作用水叶片气孔适宜的温度、光照无2.植物三大生理作用的应用。(1)提高光合作用(农业增产)的方法：适当增加二氧化碳浓度、提高光照强度和延长光照时间等。(2)降低呼吸作用(食品保鲜、保存种子、农业增产等)的方法：低温、干燥；提高呼吸作用(根呼吸)的方法：松土、排涝等。(3)降低蒸腾作用(移栽植物)的方法：剪去部分枝叶、傍晚移栽、及时浇水等。