（东营专版）2019年中考物理总复习 专题二课件

专题二实验与探究题类型一测量型实验命题角度❶测量固体和液体的密度例1(2018·重庆中考B卷)小丽同学在“测量鸡蛋的密度”实验中，进行了以下操作：(1)将天平放在桌面上，在天平托盘中分别放入不吸水的纸，把游码移到零刻度线处，指针静止后的情形如图甲所示。要使横梁平衡，应将横梁上的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调，直至天平平衡。接着将鸡蛋放在天平的左盘，在右盘加减砝码、移动游码直到天平重新恢复平衡，所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则被测鸡蛋的质量为g。(2)因可供选择的量筒口径较小，鸡蛋无法放入，小丽自制了一个溢水杯，采用如图丙所示的方法测量鸡蛋的体积，其具体做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好与溢水口相平，把量筒放在溢水口下方，将鸡蛋慢慢放入水杯中，鸡蛋最终沉入水底，量筒收集完从溢水杯溢出的水后，示数如图丙所示。他所使用量筒的分度值为cm3，在读取量筒中水的体积时，视线与液面(选填“相平”或“不相平”)，鸡蛋的体积为cm3。(3)被测鸡蛋的密度为g/cm3。(4)若小丽用上述方法先测出鸡蛋的体积V，再取出溢水杯中的鸡蛋，放在天平的左盘，称出它的质量为m，然后利用ρ＝计算出鸡蛋的密度。用这种方法测得鸡蛋的密度与真实值相比会(选填“偏大”“偏小”或“一样”)。mV【思路点拨】(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，当指针恰好指在分度盘的中央或左右摆动幅度相同时，表示横梁平衡；鸡蛋的质量＝砝码的质量＋游码的读数。(2)用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面的最低处相平；因为鸡蛋沉底，所以鸡蛋的体积等于鸡蛋排出水的体积。(3)利用密度公式可求得鸡蛋的密度。(4)先测出鸡蛋的体积，再用天平测鸡蛋的质量时，鸡蛋上会沾有水，使得质量的测量值偏大，根据密度公式可判断密度的测量值偏大还是偏小。【自主解答】(1)水平右42(2)2相平40(3)1.05(4)偏大命题角度❷测量滑轮组的机械效率例2(2017·齐齐哈尔中考)某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中，得到的数据如表所示，实验装置如图所示。实验次数钩码重量G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5______________(1)实验中应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计。(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数，示数不稳定，应该静止读数，你认为他们的想法(选填“正确”或“不正确”)，因为他们没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。(3)用图丁装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。(4)通过比较(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。(5)通过比较(填实验次数的序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：__________________________________________________________________________________________________________________。【思路点拨】(1)实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。(2)在测力计静止时读数，没有考虑到轮与轴、绳与轮之间的摩擦对滑轮组机械效率的影响。(3)根据绳端移动距离与物体升高的高度的关系s＝nh求解；根据机械效率公式求解。(4)研究同一滑轮组的机械效率与绳子段数的关系时，要控制提升物体的重力相同，改变绳子的有效段数。(5)研究同一滑轮组的机械效率与物重的关系时，要控制绳子的段数相同，改变提升物体的重力。(6)对比3、4两次实验的相同量和不同量，结合表中数据得出结论。【自主解答】(1)匀速(2)不正确摩擦(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高(或不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低)命题角度❸伏安法测电阻例3(2018·绥化中考)图甲是实验小组用伏安法测未知电阻Rx的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R。(电阻均不受温度影响)(1)在图甲中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“×”，用笔画线代替导线将实物图连接正确。(所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉)(2)连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应位于(选填“左”或“右”)端。(3)该实验的原理是。(4)在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U1；②再，读出此时电压表的示数，记为U2；③则未知电阻Rx＝。【思路点拨】(1)电压表与电阻并联，电流表串联在电路中，滑动变阻器要“一上一下”接入电路。(2)为了保护电路，在连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处。(3)伏安法测未知电阻Rx的实验原理是R＝。(4)根据电源电压不变的特点，结合串联电路电流、电压的规律进行分析。UI【自主解答】(1)如图所示(2)断开右(3)R＝(4)②将滑片移到最右端③UI212URUU命题角度❹测量小灯泡的电功率例4(2018·德州中考)在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向A端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉。(2)小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数为V(如图乙所示)，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)端移动，图丙的IU图像是小刚根据多组实验数据绘制的，根据图像可得小灯泡的额定功率为W。(3)由实验中IU图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是。(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究的关系。A．电流与电阻B．电流与电压【思路点拨】(1)本实验电流表、灯泡和滑动变阻器应串联在电路中，根据灯泡正常发光时的电流确定电流表量程，根据滑片向A端移动时，连入电路的电阻变大确定变阻器的接线柱。(2)根据图乙电压表量程和分度值读出其示数，根据串联电路的电压特点分析要使灯泡正常发光滑片的移动方向；由图像读出灯泡额定电压对应的电流，然后由P＝UI求出灯泡的额定功率。(3)灯泡的电阻随温度的变化而变化。(4)探究电流与电阻的关系时，需保持电压不变；探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变。【自主解答】(1)如图所示(2)2.2B0.5(3)温度(4)B类型二探究型实验命题角度❶探究光的反射定律例5(2018·绥化中考)如图所示为小斌同学“探究光的反射规律”的实验装置。把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。(1)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线。(2)小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是。(3)他让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出，说明光在反射时光路是的。(4)对于每一条确定的入射光线而言，光线是唯一的。【思路点拨】(1)如果纸板没有与平面镜垂直放置，则法线与平面镜不垂直，根据“三线共面”可得到此题答案。(2)以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，看能不能看见反射光线。(3)由“让一束光线沿着BO方向入射，发现反射光线沿着OA方向射出”告诉的信息，可以得到此题的答案。(4)对于每一条确定的入射光线而言，都有唯一的反射光线与之对应。【自主解答】(1)不能(2)以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，看能不能看见反射光线(3)可逆(4)反射命题角度❷探究平面镜成像的特点例6(2018·临沂中考)在“探究平面镜成像特点”实验中：(1)将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。(2)将光屏放到像的位置，(选填“透过”或“不透过”)玻璃板，观察光屏上有无像。(3)将另一支完全相同的(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛放到玻璃板后，调整位置使其与像重合，说明像与物的大小。(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的(选填“A1”“A2”或“A3”)。【思路点拨】(1)观察光屏上有无像时不需要透过玻璃板。(2)实验时采用两个完全相同的蜡烛是为了便于比较像与物的大小关系。(3)根据平面镜成像的特点“物与像关于镜面对称”可判断蜡烛A的像。【自主解答】(2)不透过(3)未点燃相等(4)A2命题角度❸探究凸透镜成像的规律例7(2018·滨州中考)小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)前面学过，物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像；物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像；物体离放大镜比较近，成放大、正立的虚像，据此小明提出的问题是像的虚实、大小、正倒跟有什么关系？(2)如图甲，小明让平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f＝cm。(3)小明所用实验装置如图乙所示，若将凸透镜放在光具座刻度50cm位置处不变，把蜡烛放在刻度10cm处，利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是(选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”)。(4)如图丙所示是小明通过实验得到的凸透镜成实像时的像距v和物距u关系的图像，由图像可知成实像时物距逐渐减小，像距逐渐，当u2f时，物体移动速度(选填“大于”“小于”或“等于”)像移动的速度。当fu2f时，物体移动速度(选填“大于”“小于”或“等于”)像移动的速度。【思路点拨】(1)像的虚实、大小、正倒可能与物距有关。(2)测透镜焦距的方法：平行光聚焦法，光屏上最小最亮的光斑即为焦点，焦点到光心的距离就是焦距。(3)当物距大于2f时，凸透镜成倒立、缩小的实像，照相机的镜头就是根据这个原理制成的。(4)分析图像结合凸透镜成像规律填空。【自主解答】(1)物距(2)10(3)照相机(4)增大大于小于命题角度❹探究固体熔化时温度的变化规律例8(2017·德州中考)如图甲，是“探究某种固体物质熔化时温度变化规律”的实验装置(该物质的沸点为217.9℃)。图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。(1)该物质的熔点是℃。(2)该物质在AB段的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)在CD段的比热容。(3)实验小组的同学发现加热20min后继续加热，被研究物质的温度却不再升高，这是因为。【思路点拨】(1)晶体熔化时的温度即为熔点。(2)由图像可知AB段和CD段的温度变化，利用热量公式Q＝cmΔt比较AB段和CD段比热容的大小关系。(3)液体沸腾时吸收热量，温度保持不变。【自主解答】(1)80(2)小于(3)烧杯中的水达到沸点，吸热沸腾，温度不再升高命题角度❺探究水沸腾时温度变化的特点例9(2018·荆州中考)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同。(1)安装实验器材时，应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。(2)安装好器材开始实验后，小红按如图甲所示进行读数，其错误之处是：读数时，视线没有与温度计中液柱的上表面。(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数，小水滴的成因是(填物态变化名称)，而按乙图改进后可以顺利读数。(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。①由图像可知，实验室当时的大气压(选填“高于”“低于”或“等于”)标准大气压。②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2，根据图像丙分析可知m1(选填“＞”“＜”或“＝”)m2。【思路点拨】(1)安装实验器材时，应按照酒精灯、铁圈和石棉网、烧杯和水、纸板和温度