瑕组词

瑕组词第一条：如何在手表的末尾形成单词13、动手做做看教学目标：1、认识10个生字,会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解科学家骗人的目的：让学生明白----科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。教学重点：1、认识10个生字,会写9个生字。2、有感情地朗读课文。教学难点：了解科学家骗人的目的：让学生明白----科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。教学准备：生字卡片、课件教学课时：2课时第一课时教学过程：一、激趣导入1、小朋友们，老师的话你们相信吗？2、好，那我说：天一冷，你们连自己的名字也写不出来了。你们相信吗？3、为什么你们不信老师的话了呢？4、呵呵，你们都和伊琳娜一样，是了不起的孩子！（板书：“伊琳娜”并领读两遍）我想小朋友们一定都读过课文了，老师写出了伊琳娜，你们一定会告诉我另一个人的名字，他就是法国的大科学家——（板书“朗志万”并领读两遍）今天，我们就要来学一篇关与“伊琳娜”和“朗志万”的课文：动手做做看。二、初读课文。1、轻声读课文，注意读准字音。同桌互读，检查读音。2、画出不理解的词语，结合上下文理解词义。3、想想课文讲了一件什么事。（指名说）找出朗志万说的话，做上记号。4、教师归纳：伊琳娜听了妈妈的话动手做了实验，才知道朗志万的用意：科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。三、认识生字。1、抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。2、齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）。3、识字游戏：a、将生字卡片发到守纪律的学生的手，师问：谁是x。生答：我是x,xxx。b、开火车读。4、生互相交换识字经验。换偏旁识字：慢—漫篇—骗偏旁归类识字：哎、哄利用形声字特点识字：琳、娜联系学生生活识字：朗读课文的“朗”谜语：士兵的心（志）5、认读新词（课件出示）：伊琳娜志气问题提问提水浪漫朗读哄骗起哄喝水骗人哄骗四、练习巩固慢漫（1）老爷爷（）地走。（2）水满了，从鱼缸里（）出来。（3）发大水了，河水（）过了小桥。提题（1）小明（）着一桶水。（2）小红在做数学（）。（3）小华回答老师（）的问（）。五、再读课文过度：让我们一起把生字宝宝送回家吧。1、学生齐读课文，把课文读流利。2、玩“读书接力赛”。六、作业：读熟课文。13、动手做做看第二课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、出示生词，指名认读，开火车读，齐读。2、回忆课文内容：科学家朗志万提出了什么问题？指名答，出示这段文字，齐读。过渡：上节课同学们发表了自己的看法，今天我们就去看看这几位小朋友是怎么想的。二、朗读感悟1、读课文，了解文中小朋友的看法。你同意谁的意见，说说你的理由。2、遇到问题，你是怎么做的？伊琳娜是怎么做的？“动手做做看”是谁给我们的建议？为什么要强调动手做做看。（朗读课文有关段落。）妈妈说：“不能光想，你动手做做看。”①读句子，体会“光”在句子中的意思。②反复读句子，用它随时提醒自己。3、伊琳娜在动手做实验中发现了什么？读句子：哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。围绕“哄骗”引发争辩。4、朗读伊琳娜说的话：您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢！理解“哄骗”，多种形式读。5、讨论：朗志万真的是哄骗吗？说说自己的理由。6、为什么他会笑？你从他的话里知道了什么道理？朗读第七自然段朗志万的话三、拓展延伸1、角色朗读课文，想想说说：课文里的小朋友你喜欢谁？为什么？2、发挥想象：伊琳娜为什么听了他的话高兴地笑了？她会对朗志万说些什么？3、练习写话：把你想到的话写下来，再读给你的好朋友听一听。4、教师小结：当我们对科学家的话有怀疑的时候，一定要想办法证实一下。科学家说的话不一定都是对的。我们不要迷信权威，遇事应动手实践。四、作业：实践活动动手做做课文中的实验，还可将放入水中的物体变一变，仔细观察，漫出水的多少和物体的什么有关。板书设计：13、动手做做看提奇怪的问题——动手做做看——满出来科学家的话不一定都是对的，要动手做做看篇二：四下语文阅读训练语文阅读训练题一：《桂林山水》文段选读练习（一）（37分）我看见过波澜（nánlán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiáxá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(sìshì)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(?wù)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、我会在文中的括号内把不正确的读音划掉。（4分）2、我会写出近义词（6分）形态万千（）扩散（）观赏（）3、我会给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）4、我会根据读音组词（4分）juàn（）dǎo（）卷倒juǎn（）dào（）5、我会给下列的形近字组词（3分）瑕（）棉（）泰（）假（）绵（）秦（）6、这两段描写了漓江的___________和___________（2分）7、用“像??像??”造句。（2分）8、归纳：（6分）（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点（2）漓江的山有__________、___________、___________的特点9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“3分）10、我会缩写句子。（4分）（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。《桂林山水》文段选读练习（二）（13分）这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、根据读音组词。（2分）jiān（）mēng（）间蒙jiàn（）m?ng（）2、在括号里填写合适词。（2分）3、以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句结尾，表达了作者的感情。（2分）4、填空。（7分）（1）“这样的山，这样的水”指的是。（2分）（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了、、、、这些景物。（5分）二、课外阅读(50分)（一）短文《漓江》（30分）桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡—（）安静—（）丰收—（）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是。（2分）5、短文按顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）（二）短文《一流风景胜地－－漓江》（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1.给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）（1）全世界一致认为。（）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（）3.用“”画出描写水中倒影的语句。（3分）4.细读短文，填空。（6分）（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指________________________。5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（）语文阅读训练题二：《记金华的双龙洞》文段选读练习（一）（30分）内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也值得观赏。1、我会填。（3分）一（）漆黑一（）地方一（）青龙2、写出近义词。（4分）余外（）宽广（）依据（）蜿蜒（）3、我会写出反义词。（3分）漆黑（）首先（）蜿蜒（）4、用“首先??其次??”写话。（2分）5、内洞的特点是是。（4分）6、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。（4分）蜿（）蜒（）剧（）赏（）碗（）延（）据（）尝（）8、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。（1分）9、我会修改病句。（2分）这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。10、转告下面的话。（3分）篇二：拂拼音组词1课亭tíng(凉亭）（岗亭）（书亭）（亭亭玉立）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）络lu?（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙?n（谙练）（谙达）（谙记）2课澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）攀p?n（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆lu?（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）3课浙zha（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）臀tún（臀部）额?（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）蜿w?n（蜿转）（蜿蜒）乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）5课维w?i（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持）属shǔ（家属）（属于）（属性）（属实）（属相）驰chí（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰）驶shǐ（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过）惑hu?（迷惑）（困惑）（疑惑）库kù（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库）橡xiànɡ（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树）7课沃w?（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目）罗lu?（罗马