（安徽专版）2020九年级语文下册 第二单元 7 溜索课件 新人教版

7溜索1234(1)mènliū拳(2)连株脆骂连珠脆骂(3)比喻DBB新知积累·基础练提示：点击进入讲评。5678语言建构·能力练提示：点击进入讲评。9综合实践·素养练1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连株脆骂，quán打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。闷()雷溜()索quán()打脚踢mènliū拳••(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。连株脆骂连珠脆骂1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连株脆骂，quán打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。(3)文段中画线句运用了________的修辞手法。比喻1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连株脆骂，quán打脚踢。铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。B．那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。C．学校在处理事故过程中，往往投入大量精力，正常教学秩序被打乱，以后再组织活动时变得战战兢兢，如履薄冰。D．朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。D••••••••••••••••【点拨】“不耻下问”比喻谦虚好学，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，明显不符合该句的语境。3．下列句子没有语病的一项是()A．湖北园艺博览会在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度。B．急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。B4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说描写了峡谷的险峻气势，以壁顶为观察点，变化视角，从视觉、听觉、内心感受多方面进行描写，使人如临其境。B．小说善于运用细节表现人物，“敲一敲”溜索，表现马帮首领认真负责，“瞟一眼”，表现他在怒江天险前的从容不迫。C．文中写到了骏马和雄鹰这样的动物形象，与人物形象相映衬，隐喻了人应该像雄鹰那样飞翔、像骏马那样奔驰。D．小说中表现马帮的人际关系，是为了表达人与人之间相处，要学会团结协作，相互信任，关心爱护的思想。B5．结合全文，分析小说开头场面描写的作用。请同学们看《点拨训练》第25页第5-8题。【点拨】场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况描写。设置悬念，吸引读者；渲染气氛，为王一生的出场作铺垫。(1)眼睛虚望着。(2)眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处。6．文章中多次描写了王一生的眼睛，请结合小说品味下列句子的内涵。【点拨】结合本句的内容，联系上下文，分析句子。(1)眼睛虚望着。(2)眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处。6．文章中多次描写了王一生的眼睛，请结合小说品味下列句子的内涵。“虚”字形象地表现了王一生此时内心的紧张，也说明对于眼前的棋局他并无太大把握。表明王一生陷入深深的思考，沉浸于棋局之中。7．结合全文，分析文中画波浪线部分肖像描写的特色。“铁铸一个细树桩”用比喻的修辞手法，刻画出了此时的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象；用夸张手法写聚在乱发中的生命，体现出王一生下棋时所散发出的逼人气势。【点拨】运用不同的修辞手法，表现出人物的特点。8．文章中三次写到了王一生妈妈的“无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。①“无字棋”三次出现，贯穿其中，寄寓了母子间浓浓的亲情和爱；②体现了母亲对儿子的理解与期待；③“无字棋”寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情。【点拨】结合上下文，理解“无字棋”在文章中每次出现的不同含义。9．[2019•长沙]建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：(1)“经典诗词”朗诵会为《南乡子•登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍，最恰当的一项是()①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。②《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。⑤《渔樵问答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。②(2)“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：示例一：“现实主义诗人”杜甫，在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。示例二：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。示例三：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。(3)“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。示例：感谢肖非为大家带来的《我的中国梦》，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的。下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。