（安徽专版）2020春九年级语文下册 第一单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国课件 新人教版

1祖国啊，我亲爱的祖国1234(1)suìbiěwō(2)疲卑疲惫(3)示例：滋养你被劳作压弯的身躯托起你坎坷前行的脚步CC柳枝(或杨柳、柳条)月亮(或鸿雁)新知积累·基础练提示：点击进入讲评。5B67891112语言建构·能力练提示：点击进入讲评。1314综合实践·素养练101．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！(1)给下面加点的字注音。隧()洞干瘪()蜗()行•••suìbiěwō1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！(2)文段中有错别字的一个词是“________”，这个词语的正确写法是“________”。疲卑疲惫1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲卑的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，__________________________；是失修的路基，__________________________；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！(3)请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。示例：滋养你被劳作压弯的身躯托起你坎坷前行的脚步2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之________为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________为之感动……A．沉醉奋斗描画B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗C【点拨】由“为之牺牲”可推测第一空应填“奋斗”，由“为之歌咏”可推测第二空应填“描画”，由“为之感动”可推测第三空应填“沉醉”。3．下列选项中没有运用比喻修辞手法的一项是()A．我是你雪被下古莲的胚芽。B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。C．你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。D．我是你河边上破旧的老水车。C4．在中国传统文化中，自然界里许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的____________________，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了_____________，表达了她的思乡之情。柳枝(或杨柳、柳条)月亮(或鸿雁)【点拨】本题考查意象及其运用的环境，第一空应该选择代表惜别的意象，如“柳枝”等，第二空应该选择代表思乡的意象，如“月亮”“鸿雁”等。5．对本诗中的意象，解说不当的一项是()A．诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。B．第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。C．第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。D．第四节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。B【点拨】第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。阅读全诗，回答问题。6．第一节诗中，诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语？一、课文研读“老水车”“矿灯”分别代表的是农业生产方式与工业生产方式，加上“破旧”“熏黑”可以表现生产方式非常陈旧与落后。7．在第一节诗中，诗人都写了哪些意象？这些意象写出了祖国怎样的历史面貌？破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。这些意象形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。8．诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？旨在表达新生的中国充满了蓬勃的朝气，正在向明天进发。中国的明天一定会更好。诗中“我是……”的句式反复出现，将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象和祖国的大形象熔铸在一起。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，这代人和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。(意思对即可)9．这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我”？10．贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？请同学们看《点拨训练》第3页第10-12题。【点拨】阅读全文可知，答题区间在第③段，根据“在得到批准后，何铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫”可知何铸造这件青铜尊的目的。记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。11．“何尊”铭文中的“中国”一词的含义是什么？“中国”一词在何尊铭文中指的是当时天下的中心，王朝的中央。【点拨】阅读全文可知，答题区间在第④段，根据“尊里的‘中国’所指的是当时天下的中心，王朝的中央”可知其含义。12．“何尊”为什么被称为国宝？①造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化，是艺术瑰宝；②记载了周朝祖先的丰功伟绩，历史悠久，是历史瑰宝；③何尊的铭文中关于“中国”的记载，传承更迭，文化底蕴丰厚，是文化瑰宝。【点拨】本题考查学生对文章信息的梳理和筛选能力。本文主要从三个方面介绍何尊，外形、历史由来以及价值作用，从这三个方面入手，就能抓住答案要点。13．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。(1)为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。示例：通知九年级全体同学：兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前来观看。校团委2019年5月20日(2)看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“____________”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“______________”。②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“_______________”与“____________________________”调换位置。……的成就助推了中国腾飞为中国的发展注入了新的活力(3)个人命运与国家命运紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。(要求：不得借用名人名言)示例：追个人小梦，筑祖国大梦。14．这首诗运用第一人称，表达了诗人强烈的爱国之情。诗中运用反复的手法，如“我是你……”和“我是……”这两个句式反复出现，强调“我”与祖国血肉相连、荣辱与共的感情。请你运用反复的手法写一段文字，表达你对老师的感恩之情。(80字左右)片段练笔例文：老师，是您教会我写字，是您教会我读懂文章，是您引领我迈出人生的第一步。您是我开启智慧的敲门砖，您是我打开幸福之门的金钥匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏响人生乐章的指挥者。