蜓蜻收音机

蜓蜻收音机第一部分：捕捉蜻蜓捕蜻蜓临邑实验中学八年级三班常凤娇暑假的一天，我到姥姥家去。姥姥家门前有一片很大很大的草坪，我看到几个邻居家的孩子举着扫帚，在草坪上追逐着捕蜻蜓，我顺便拿了个秫秸也加入了这场“战斗”。一只蜻蜓快活的向我飞来，我举着秫秸向它击去，蜻蜓灵巧的一闪，转两个弯，悠然自得的向远方飞去。而我用力过猛，秫秸被打折了，于是我回姥姥家拿来一把扫帚。又一只蜻蜓飞过来。我举着扫帚瞄准它，用力一扑，按着扫帚，轻轻地走过去，小心翼翼地拨开扫帚，仔细瞧了一遍，咦？没有！我疑惑地抬起头，蜻蜓却像直升飞机一样，悠闲地悬浮在空中，好像在嘲笑我无能。我气急败坏地，又举起扫帚狠劲扑去，没打着，再用力抡起扫帚一击，还是没打着。几个回合，我累得气喘吁吁，满头大汗，再看那只蜻蜓，大张着翅膀从容的飞舞，正“从流飘荡，任意东西”呢！看着蜻蜓那高傲自得的样子，我气得一屁股坐在地上。一边休息，一边思索：“为什么打不着呢？一定是风泄露了机密，对了！有办法了！”我从地上一跃而起把扫帚直直的举在空中，以逸待劳。蜻蜓飞近了，更近了，我屏息静气瞄准它用力一扑，又快又猛，蜻蜓像被击落的敌机一样，一个倒栽葱，落到地上。“啊，我扑到一只蜻蜓！”我欢呼着。我弯下身子，按着扫帚，慢慢地走过去，透过扫帚苗的缝隙，找到了蜻蜓，然后一只手慢慢的挪开，一只手小心翼翼地拿起蜻蜓，我用两只手指捏住蜻蜓的翅膀，仔细的观察起来，这只蜻蜓真漂亮！圆圆的脑袋下两只大大的复眼，像珍珠一样闪闪发光，它的翅翼像薄纱一样，在阳光的照射下发出晶莹的光。橘黄色的腹部配着一圈圈黑环。“啊！真美啊！”突然，蜻蜓的翅膀簌簌颤动着，它的整个身体微微颤抖着，望着它无助的样子，我仿佛觉得它在哭泣，不由得生起了怜悯之心：“多么弱小的生命啊！竟然被我打成?脑震荡?了。它可是能捕捉蚊虫的......它可是益虫啊！”我的良心受到了谴责：“我伤害了人类的朋友；我伤害了无辜的可怜的小生命。”“让它回到大自然吧。”我高高举起蜻蜓，用力向上一抛，蜻蜓却重重落到地上。突然，一只可恶的大公鸡猛扑过来，一口把蜻蜓捉到口中，我连扑带抢，只捡到两片薄纱般的透明的翅翼......我捧着两片翅翼，呆若木鸡。微风吹来，轻纱般的、透明的、发亮的翅翼向空中飘去，远了，更远了。蒙眬中，我看到它仿佛又活了，翩翩飞舞着，加入了捕食蚊虫的蜻蜓队伍之中。我久久地站立着，不知什么时候，小伙伴们已纷纷放下扫帚，和我站在一起，久久的，久久的，仰望着空中.....简评：小作者用稚嫩、细腻的笔触，生动形象的描写了捕蜻蜓的动作，细节描写较好。结尾那“久久的，久久的,仰望着空中……”更是引人深思，构思巧妙。指导教师周欣芳篇二：《小_蜻_蜓》_儿童音乐剧剧本《小蜻蜓》儿童音乐剧剧本剧中人物蜻蜓妈妈学生扮演蜻蜓学生扮演苍蝇学生扮演蚊子学生扮演太阳公学生扮演花草学生扮演剧中蜻蜓妈妈的角色由一个人来扮演，教师或学生都可以。小蜻蜓的角色由众多学生扮演。苍蝇和蚊子的角色分别由一个学生扮演。太阳、花草由众多学生扮演。第一幕这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两旁。旁白（背景音乐响起）一天，天气是那样晴朗。太阳公公早早地就叫醒了小花儿和小草儿。太阳公公（弯着腰）喂！孩子们！快点儿起来！今儿个天气好极了，赶快呼吸呼吸新鲜的空气吧！花草（伸着懒腰，慢慢睁开双眼，露出懒洋洋的样子。）太阳公公早！小蜻蜓（群）（随音乐在花丛中舞蹈）蜻蜓妈妈（提着篮子）孩子们！你们在哪儿呀？！蜻蜓（群）（原地跳起，朝妈妈招手）妈妈！妈妈！我们在这儿！[小蜻蜓们簇拥到蜻蜓妈妈的身边，蜻蜓妈妈一边笑着一边抚摸着自己的孩子。]蜓妈妈妈妈有事儿要出去一趟，你们自己在花园里玩儿，要团结友爱，妈妈一会儿就回来。知道吗？小蜻蜓（独）知道了妈妈，您放心吧，我们会听话的。蜻蜓妈妈真是乖孩子！妈妈走了。小蜻蜓（群）妈妈再见！[小蜻蜓和他们的妈妈挥手再见，蜻蜓妈妈走了。]小蜻蜓（群）（音乐响起，继续在花丛中舞蹈）（唱）太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠大家来创造。蜻蜓（独）姐妹们！我们到那边去玩儿回儿吧。[小蜻蜓们都向前走去]第二幕这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两旁。[音乐响起，一只肥大的苍蝇挺着肚子、探头探脑地出场。]苍蝇（唱）吃饱了，喝足了，找个朋友聊一聊，聊一聊。（四处寻找）咦？我约了蚊子在这儿见面，怎么还不见人影？我先找个地儿休息休息。（原地转了个圈儿坐了下来）[音乐响起，蚊子一蹦一跳地出场，往周围望了望，朝苍蝇处跑去。]蚊子（叉腰俯下身子，准备叫醒苍蝇）苍蝇大哥，苍蝇大哥，我来了。（苍蝇没醒，蚊子更加大声地喊）苍蝇大哥！苍蝇大哥！[苍蝇‘噔’地一下坐起来。]苍蝇哎呦……蚊子老弟，你吓死我了。我看没有你，就先睡会儿，你怎么刚来呀！（站起来）真是好久没见了。蚊子唉！我哪能跟大哥你比呀，你身材健壮，天不怕地不怕。我这么瘦小，这一路上不是得瞧着点儿吗？省着一不留神进别人肚子里了。（突然捂住鼻子）哎呦！你身上是什么味儿呀？熏死我了！苍蝇别嚷！别嚷！你知道到什么呀！一大清早，也不知道是谁家往外扔了一大袋子垃圾，我正饿着想找点儿东西填填肚子呢！这不是到嘴的肥肉嘛！不吃饱了才怪呢！（唱）不干不净，吃了没病；从小到大，就这德行；好事没做，破坏环境，破坏环境。蚊子（指手画脚）咱俩可真是有福气的人。昨儿晚上，我逮了个胖主儿，（拍拍苍蝇的肩膀）就象你这块儿的。苍蝇（一只手推了蚊子一下）去你的！蚊子这个胖家伙就知道傻睡，再加上我熟练的动作，我可是不慌不忙地饱餐了一顿。我叮了他的脖子、又叮他的手、叮了手又叮腿、叮了腿又叮脚、叮了……总之，浑身上下叮个遍，就这都没醒！（唱）真叫笨，真叫笨，蚊子（奸笑）苍蝇大哥，说不定那老兄现在正在那儿抓耳挠腮呢。[蚊子、藏蝇一起大笑。音乐起，苍蝇和蚊子共舞]苍蝇来！蚊子老弟，咱们坐下来歇会儿，慢慢聊。第三幕这是一个美丽的花园，一片碧绿的草地、各种各样鲜艳的花朵竟相开放，茂密的大树立在两旁。[四周很安静]小蜻蜓（独）姐妹们，快看！苍蝇和蚊子在那边，那两个坏家伙在干什么？！蜻蜓（众）走，过去看看。[大家叉着腰，气愤地朝着苍蝇和蚊子走去。]蚊子（发现了蜻蜓，起身要逃跑）不好了！不好了！我的冤家来了，苍蝇大哥，我得先撤了！[苍蝇一把抓住了蚊子的胳膊，露出一副沉着冷静的样子。]苍蝇跑什么跑！（拍着胸脯）有大哥在你别怕，看他们能把你怎么样！[蚊子躲在苍蝇身后，不敢露脸。蜻蜓走到了他俩的旁边。]小蜻蜓（众）（垛着脚，很气愤地指着苍蝇和蚊子）哼！你们俩还敢到花园里来！蚊子（嬉皮笑脸）嘿嘿，蜻蜓大姐你好，我们没有别的事，就是好久没见了，我跟苍蝇大哥在这儿随便聊聊，（不住地点头哈腰）随便聊聊。苍蝇这回好了，大家都是朋友了！没事儿了，以后彼此都和平共篇三：红蜻蜓红蜻蜓教学目标：1、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。2、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。教学重点：歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱教学难点：歌曲两声部的合唱教学过程：一、导入新课。二、学唱歌曲(第二声部)1、教师出示乐曲《红蜻蜓》，并揭示课题。2、听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》聆听要求：A．歌曲的情绪？B．歌曲的演唱形式是什么？为什么？3、出示歌谱提问：歌曲有几个声部?什么叫合唱？解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。4、复听（录音）歌曲《红蜻蜓》提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么不同?5、有感情地朗读第一乐段歌词6、学唱低声部第一乐段歌词要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等7、复习歌曲第一声部的第一段8、合唱歌曲的第一段A．请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱）B学生分声部练习：五、教师小结