江苏省扬州市梅岭中学2018届九年级化学下学期第二次模拟考试试题（pdf，无答案）

初三年级化学学科共8页第1页扬州市梅岭中学2017--2018学年第二学期第二次模拟考试初三年级化学学科（时间：100分钟；命题人：王颖；审核人：化学备课组）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32Cl35.5Fe56Ba137说明：1．本试卷共8页，包含选择题（第1题~第20题，共20题）、非选择题（第21题~第26题，共6题）两部分。本卷满分100分，考试时间为100分钟。2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上。3．所有的试题度必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。选择题单项选择题：本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个．．．．选项符合题意。1．2018年“地球一小时”聚焦与公众生活密切相关、能呼应当代严峻环境问题的议题，下列说法不正确的是A．购物自带环保袋B．旅行尽量使用一次性用品C．优先选择公共交通D．禁止焚烧秸秆2．化学在生产生活中应用广泛，下列过程属于化学变化的是A．海水晒盐B．食物变质C．干冰降雨D．石油分馏3．下列物质由分子构成的是A．NaOHB．CuC．CO2D．K2CO34．下列物质加入水中，能形成溶液的是A．高锰酸钾B．粉笔C．大理石D．植物油5．人体摄入镉过量会引发一系列疾病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系（如图所示），因此以下物质既可用于改良土壤结构，又可用于降低水稻对镉吸收的是A．烧碱B．熟石灰C．汽水D．稀盐酸6．随着社会的发展，人们对垃圾分类处理的意识越来越强，以下垃圾能装入右图甲箱中的是A．废报纸B．剩饭菜C．易拉罐D．废电池水稻对镉的吸收率（单位：mg/kg）75.024.75.87.6土壤pH初三年级化学学科共8页第2页7．2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称，其中115号镆元素的“镆”取自古代剑名“镆铘”，如图是镆元素的信息。下列有关说法错误的是A．镆属于金属元素B．镆的相对原子质量为288gC．“Mc”表示：镆这种物质、镆元素、1个镆原子D．四种新元素的原子的质子数不同8．图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是A．物质a在纯氧气中燃烧可以生成物质cB．物质b是形成酸雨的主要物质之一C．物质h中不一定含有金属元素D．物质d、e和f中一定都含有氢元素9．下列实验装置或操作正确的是A．加热液体B．加入固体C．检查气密性D．稀释浓硫酸10．下列对化学基本观念的认识正确的是A．微粒观：所有原子都是由质子、中子、电子构成的B．能量观：光合作用是将太阳能转化为化学能C．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似D．守恒观：所有的碱都能使紫色石蕊试液变蓝11．维生素是人体必需的营养物质，维生素D2的化学式为C28H44O。下列说法正确的是A．维生素D2属于有机高分子化合物B．维生素D2中含有73个原子C．维生素D2中C、O元素的原子个数比为28:1D．维生素D2中氢元素的质量分数最大12．下列对实验现象的描述正确的是A．加碘食盐溶液中加入淀粉，溶液变蓝B．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖时，瓶口会出现白雾13．按右图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是初三年级化学学科共8页第3页A．氢气和水蒸气B．氢气和二氧化碳C．一氧化碳和氢气D．一氧化碳和水蒸气14．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是A．反应前后原子数目不变B．丁为有机物，含碳元素的质量分数为75%C．该反应中共涉及2种化合物D．该反应中丙、丁的质量比为2:315．下列转化不能一步实现的组合是A．Na2CO3→BaCO3→BaCl2B．Cu→CuO→CuSO4C．CaCO3→Ca(OH)2→NaOHD．CH4→CO2→O2不定项选择题：本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有一个或两个．．．．．．．选项符合题意。若正确答案只有一个选项，多选时，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得满分，但只有选错一个，该小题就得0分。16．KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是温度/℃020406080溶解度S/gKNO313.331.663.9110169NaCl35.736.036.637.338.4A．t1介于20℃~40℃之间B．50℃时，溶液的溶质质量分数：KNO3＞NaClC．当KNO3中混有少量NaCl时，可用降温结晶的方法提纯D．60℃时，30gKNO3加入50g水，充分溶解，再降温到20℃，会析出晶体14.2g17．化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案（金属丝使用时均已用砂纸打磨）。下列说法正确的是∣∣∣t1初三年级化学学科共8页第4页A．由实验甲可知金属活动性：Al＞CuB．由实验乙可知金属活动性：Ag＞CuC．实验甲中的CuSO4改为CuCl2，也能完成本实验探究D．若要探究铝、铜、银活动性顺序，甲、乙、丙实验必须全做18．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是选项物质目的主要实验操作A涤纶、羊毛面料鉴别分别取样灼烧、闻气味BNa2CO3（NaOH）检验①取样，加水溶解②滴加无色酚酞，观察溶液是否变红CCO2（HCl气体）除杂通入饱和NaOH溶液，干燥DMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发19．下图为某科研机构研究利用铁的氧化物循环裂解水蒸气制氢气的过程示意图。下列关于该过程的说法正确的是A．反应过程中需不断添加Fe3O4和FeOB．理论上，反应II中每加入18g水蒸气，会有72gFeO参加反应C．反应过程中元素化合价发生改变的元素Fe、C、HD．整个过程的总反应方程式可以表示为：2H2O（气）催化剂2H2+O220．取8g氢氧化钠固体，在空气中露置一段时间后，加入足量稀盐酸。充分反应后，下列说法正确的是A．氢氧化钠固体在空气中放置时间越久，反应中消耗的HCl的质量越少B．反应生成氯化钠的质量一定等于11.7gC．氢氧化钠固体在空气中放置时间越久，固体中氧元素的质量分数越小D．加入稀盐酸后，一定立即产生气泡初三年级化学学科共8页第5页非选择题21．（4分）用下列物质的序号填空。①稀有气体②氧气③聚乙烯④烧碱⑤纯碱⑥聚氯乙烯（1）用于炼钢和医疗急救的是▲（2）侯氏联合制碱法中的“碱”指的是▲（3）用于霓虹灯制造的是▲（4）用于制作食品包装袋的是▲22．（12分）化学与社会、生活密切相关。（1）扬州炒饭美味可口，右图为某饭店制作的原料表。制作“扬州炒饭”的主料中的米饭主要含的营养成分是▲，配料中能提供能量的营养成分是▲，调料食盐中主要成分的化学式是▲。（2）豆浆机的使用方便了人们的生活，根据右图回答相关问题。①豆浆机的制作材料中属于金属材料的是▲（填序号，下同），属于合成材料的是▲。②用铜作电源插孔是利用铜的▲性。③传统的生豆浆是用石磨来研磨的，研磨的过程主要是▲变化。④将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的▲操作。（3）“84消毒液”常用于公共场所杀菌消毒，其主要成分是次氯酸钠（NaClO），其中氯元素的化合价为▲，消毒常用的漂白粉中有效成分为次氯酸钙，其化学式为▲。（4）利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生。①为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做▲实验。②为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝▲。23．（6分）水是生命之源。（1）保持水的化学性质的最小微粒是▲（用化学符号表示）。（2）在电解水实验中，加入少量稀硫酸的目的是▲，右图是“电解水实验”的示意图，图中试管B中的气体是▲。（3）某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到某溶洞内的流水中溶有较多量的Ca(HCO3)2。下列对该溶洞内的流水的说法不正确的是▲。A．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多泡沫B．饮用该溶洞中的流水可补钙主料籼米饭、鲜鸡蛋3—4只配料海参、鸡腿肉、火腿、干贝、虾仁、花菇、鲜笋等调料食盐、植物油、味精初三年级化学学科共8页第6页C．溶洞中的流水不宜直接洗衣服（4）“生命吸管”（如右图所示）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝，注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到▲和过滤的作用，净化后所得的水为▲（填“纯净物”或“混合物”）。24．（11分）化学是一门以实验为基础的学科。根据下图，回答问题：（1）仪器a的名称是▲，仪器b的名称是▲。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，写出反应的化学方程式▲，制取该气体应选用的发生装置为▲（填字母）。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为▲，选用的收集装置是▲（填字母序号），制取二氧化碳时，用装置E替代装置B的优点是▲。（4）已知硫化氢气体有剧毒，密度比空气大，能溶于水，溶于水后显酸性。实验室可用硫化亚铁（化学式为FeS）固体和稀硫酸在常温下反应来制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁。写出实验室制取硫化氢气体的化学方程式▲，该反应属于▲反应（填基本反应类型），收集硫化氢气体最好选用的装置为▲（填字母），多余的气体可用▲溶液来吸收。25．（11分）氧锰八面体纳米棒（OMS-2）是一种新型的环保催化剂。用软锰矿和黄铁矿（主要成分分别为MnO2、FeS2）合成OMS-2的工艺流程如下：（1）为加快反应速率，软锰矿和黄铁矿需进行的预处理是▲。（2）淡黄色固体是一种非金属单质，化学式为▲。“调pH并过滤”主要除去▲元素（写出元素名称）。（3）Mn12O19中氧元素化合价均为－2价，锰元素的化合价有两种＋3价和＋4价，则显＋3价、＋4价的锰元素的原子个数之比为▲。生产过程中的反应方程式如下并配平该方程式。其中化学方程式中KMnO4、K2S2O8、MnSO4的化学计量数比为1:1:5。▲KMnO4+▲K2S2O8+▲MnSO4+▲H2O=▲K2SO4+▲Mn12O19+▲H2SO4。初三年级化学学科共8页第7页（4）确定Mn12O19已洗净的方法为：取最后一次洗涤液，加入▲，观察到现象为▲时，则已洗净。溶液B可进一步分离出两种主要化合物，一种可在该工艺中循环使用，化学式是▲；另一种为盐类，在农业生产中可用作▲。（5）OMS-2是一种纳米级的分子筛。分别用OMS-2和MnOx对甲醛进行催化氧化，在相同时间内甲醛转化率和温度的关系如图：由图可知，OMS-2与MnOx相比，催化效率较高是▲。（填“OMS-2”或“MnOx”）（6）甲醛（HCHO）在OMS-2催化氧化作用下生成CO2和H2O，现利用OMS-2对某密闭空间的甲醛进行催化氧化实验，实验开始时，该空间内甲醛含量为1.22mg/L，CO2含量为0.590mg/L，一段时间后测得CO2含量升高至1.25mg/L，该实验中甲醛的转化率为▲。（转化率=消耗的甲醛含量原甲醛含量×100%）26．（16分）硫酸亚铁铵【(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O】俗称摩尔盐，可用于净水和治疗缺铁性贫血。工业上常利用机械加工行业产生的废铁屑（含有少量杂质Fe2O3）为原料制备（如图）。某化学兴趣小组拟用下列方案制备硫酸亚铁铵并进行相关探究。查阅资料：（1）FeSO4易被氧气氧化为Fe2(SO4)3，影响硫酸亚铁铵的等级。（2）在FeSO4溶液中加入(NH4)2SO4固体可制备硫酸亚铁铵晶体，该晶体比一般亚铁盐稳定，不易被氧化，易溶于水，不溶于乙醇。（3）在0～60℃时，硫酸亚铁铵的溶解度比硫酸铵、硫酸亚铁的溶解度小，冷却混合液至室温便析出硫酸亚铁铵。【探究一】用如图1所示装置制备硫酸亚铁铵。实验步骤如下：①制备FeSO4溶液：先关闭止水夹A，再打开止水夹B和C，从分液漏斗滴加稀硫酸至三颈烧瓶2中，此装置中发生的化学反应主要有（用化学方程式表示）▲、▲和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。该过程中氢气的作用是▲。②待装置中的铁屑快反应完时，关闭止水夹