您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 临时分类 > 江苏省南京市2018届中考化学天天练(3.22,pdf)
初三化学天天练-3.221.如图是某火力发电厂处理废气的示意图。(1)煤是(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)写出处理过程中分解反应的化学方程式。(3)写出把废气转变成CaSO4的化学方程式。(4)使用该废气处理装置可减少(填“酸雨”或“温室效应”)的产生;使用新能源也能达到这一目的,请举一新能源的例。2.电解水实验可以确定水的组成.甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究.【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验;硫酸钠可增强水的导电性,硫酸钠溶液呈中性.【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电,观察现象,电解一段时间后,断开电源.(1)实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红,管②电极附近的溶液仍为无色,乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液,pH小于7.说明试管①电极附近的溶液呈性,管②附近的溶液呈(选填“酸”、“碱”或“中”)性.(2)甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中,发现红色立刻消失.乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中,发现红色不完全消失.经讨论与分析,乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失,原因可能是酸.(3)甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等,再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中,观察现象:甲同学的溶液仍为无色.乙同学的溶液中红色仍不消失.丙同学的溶液中红色.(4)甲、乙、丙同学分析了实验现象,为确证溶液的酸碱性,又进行下列实验:甲同学用来测定溶液,原因是.乙同学向溶液中滴加,使溶液中红色刚好褪去.因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是.【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时,电解后溶液混合均匀,呈中性.【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解,消耗了5g水后,则电解后硫酸钠溶液的质量分数为.甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性,电解后溶液的碱性.乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性,电解后溶液的酸性.答案1.如图是某火力发电厂处理废气的示意图。(1)煤是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)写出处理过程中分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑。(3)写出把废气转变成CaSO4的化学方程式2SO2+2CaO+O22CaSO4(或2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2)。(4)使用该废气处理装置可减少酸雨(填“酸雨”或“温室效应”)的产生;使用新能源也能达到这一目的,请举一新能源的例太阳能、风能、氢能等等。。【解答】解:(1)煤是不可再生能源。(2)碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑。(3)把废气转变成CaSO4的化学方程式为2SO2+2CaO+O22CaSO4。(4)使用该废气处理装置可减少酸雨的产生,太阳能、风能、氢能是新能源;故答案为:(1)不可再生;(2)CaCO3CaO+CO2↑(3)2SO2+2CaO+O22CaSO4(或2SO2+2CaCO3+O22CaSO4+2CO2)(4)酸雨太阳能、风能、氢能等等。2.电解水实验可以确定水的组成.甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究.【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验;硫酸钠可增强水的导电性,硫酸钠溶液呈中性.【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液,接通直流电,观察现象,电解一段时间后,断开电源.(1)实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红,管②电极附近的溶液仍为无色,乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液,pH小于7.说明试管①电极附近的溶液呈碱性,管②附近的溶液呈酸(选填“酸”、“碱”或“中”)性.(2)甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中,发现红色立刻消失.乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中,发现红色不完全消失.经讨论与分析,乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失,原因可能是酸不足.(3)甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等,再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中,观察现象:甲同学的溶液仍为无色.乙同学的溶液中红色仍不消失.丙同学的溶液中红色恰好褪去.(4)甲、乙、丙同学分析了实验现象,为确证溶液的酸碱性,又进行下列实验:甲同学用pH试纸来测定溶液,原因是实验中滴加酚酞的溶液变为无色,可能呈中性,也可能因酸过量而呈酸性,故用pH试纸来确认.乙同学向溶液中滴加稀硫酸,使溶液中红色刚好褪去.因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是乙同学用pH试纸测定管②电极附近溶液时消耗了少量酸.【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时,电解后溶液混合均匀,呈中性.【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解,消耗了5g水后,则电解后硫酸钠溶液的质量分数为2.2%.甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性,电解后溶液的碱性增强.乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性,电解后溶液的酸性增强.【解答】解:根据实验的结果对溶液的酸碱性做出判断,进而分析即可.【实验与探讨】(1)酚酞溶液遇碱变红,pH值小于7溶液显酸性.故答案为:碱;酸;(2)红色不消失说明还有碱性溶液.故答案为:不足(或酸液残留在管壁上等)(3)丙同学的溶液中酸与碱恰好完全反应了.故答案为:恰好褪去(或立即消失)(4)因为酚酞溶液与酸不反应没有现象,所以无色就有2种情况,而用pH试纸就可以很简单的判断此时的溶液到底呈什么性.故答案为:pH试纸;实验中滴加酚酞的溶液变为无色,可能呈中性,也可能因酸过量而呈酸性,故用pH试纸来确认.稀硫酸(或酸);乙同学用pH试纸测定管②电极附近溶液时消耗了少量酸.【交流与反思】甲同学消耗了5克水,溶液还剩50克,而溶质没有变还是55×2%=1.1g.所以电解后的溶液中溶质的质量分数为×100%=2.2%.为提高水的导电性,加入酸时,由于溶液中减少的是水,即酸的浓度在增大,所以酸性在增强,pH值在减小.而加入的是碱时,由于也是水在减少,即碱的浓度在增大,所以碱性增强,pH在增大.故答案为:2.2%;增强;增强.
本文标题:江苏省南京市2018届中考化学天天练(3.22,pdf)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-8360258 .html