2017-2018学年九年级化学下册 第九章 金属 第三节 钢铁的锈蚀与防护难度偏大尖子生题（pdf

第1页（共34页）2017-2018学年鲁教新版九年级化学第九章第三节难度偏大尖子生题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．某校化学兴趣小组在探究铁的锈蚀条件后发现该实验耗时较长．为解决此问题，在教师的指导下进行了更深入的探究．探究过程如下：如图所示（该装置气密性良好），室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡皮塞上，迅速塞紧橡皮塞．已知，此集气瓶净容积为146mL．一段时间后，观察到量筒内水沿导管进入集气瓶．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不再发生变化时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/minⅠ1g铁粉、0.2g木炭粉和10滴水10070约120Ⅱlg铁粉、0.2g木炭粉、10滴水和少量氯化钠10070约70下列说法中不正确的是（）（1）温度计示数一直增大；（2）样品中有红色固体生成；（3）该实验说明铁生锈速率与氯化钠有关；（4）该实验测得O2体积分数为20.5%；（5）该实验能探究木炭加快铁锈蚀速率．第2页（共34页）A．（3）（4）B．（1）（3）C．（1）（5）D．（4）（5）2．如图所示，光亮的铁钉在下列几种情况下，锈蚀速度由快到慢得顺序为（）A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③3．下列做法错误的是（）A．能改变化学反应速率，而自身质量和性质不发生改变的物质叫催化剂B．质量守恒适用于一切化学变化，不适用任何物理变化C．金属资源越来越的少，我们应回收废弃金属，避免资源浪费D．铁在潮湿的空气中容易生锈，铜在潮湿的空气中也会生锈4．如图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是（）A．水能进入试管的最大体积约为试管容积的B．该铁粉在试管内发生了氧化反应C．这一实验可以验证空气的组成不是单一的D．如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同第3页（共34页）5．下列做法正确的是（）A．用油布直接擦拭被雨水淋湿的自行车避免其生锈B．用钢刷擦洗铝制品表面，使其变得光亮如初C．给自行车链条刷漆防腐D．用焊锡焊接金属6．保护金属资源有效途径之一是防止金属腐蚀．下列做法不能防止金属生锈的是（）A．切完菜，把刀洗净擦干并放在通风处B．水洗自行车C．窗户钢条刷上油漆D．铁制品表面镀锌7．下列现象不是由空气中的成分导致产生的是（）A．夏天盛放冰水的玻璃杯内壁有水B．久置于空气中的澄清石灰水表面出现一层白膜C．钢铁在空气中表面生成铁锈D．汽油敞口放置质量减轻8．作为我国首批公交都市创建城市之一，哈尔滨市今年启动了以公交车辆更新和公交车站建设为主要内容的公交基础设施建设工程，总投资达到25亿元．截至目前，更新600台大容量新型公交车，已陆续上线运营．新建、改造、分设200座站台，正随着道路改造逐步推进．下列说法不正确的是（）A．许多公交车身用油漆喷上了各种图案，其主要目的是为了美观和防锈B．优先发展公共交通，解决人民群众出行问题，促进城市发展C．在修建公交站点时用到了许多金属材料有合金但主要都是纯金属D．许多汽车使用了乙醇气油可以减少空气的污染9．分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U形玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如图所示．放置一段时间后，以下说法错误的有（）个（1）植物油用于隔绝氧气和水（2）两支试管中铁片均被腐蚀第4页（共34页）（3）U形玻璃管两端的液面变为右低左高（4）U形玻璃管两端的液面变为左低右高．A．1B．2C．3D．410．下列关于金属的说法正确的是（）A．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4B．硬铝片比纯铝片硬度小C．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强D．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱顺序11．保护环境，就是关爱自己．对于生产、生活中的下列做法，你认为正确的是（）A．废旧电池随意丢弃B．废旧金属进行填埋处理C．废钢铁回炉冶炼成钢D．增加高炉高度，将高炉煤气排放到高空12．化学与环境、生产、生活密切相关．下列说法错误的是（）A．稀土等金属资源有限，应当合理开采B．绿色化学的快速发展，减轻了环境污染C．保持干燥可以有效防止自行车钢圈生锈D．化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展13．为保护金属资源下列做法不可行的是（）A．在金属表面涂油漆防止金属锈蚀B．回收利用废旧金属第5页（共34页）C．利用优质塑料制品代替金属D．禁止开采金属矿藏14．金属资源的利用和保护，不恰当的措施是（）A．寻找开发金属的代用品B．积极回收废旧金属C．防止金属被腐蚀D．大量开采各种金属矿15．下列建议或方法，对保护金属资源没有作用的是（）A．积极进行寻找金属替代品的开发研究B．防止金属锈蚀C．多开采金属矿产D．加强废旧金属的回收和再利用16．下列所举的几种措施，不能有效保护金属资源的是（）A．寻找、开发金属的替代品B．加速国内矿物资源的开采C．对易生锈的钢铁制品采取涂油、喷漆、搪瓷、镀金等措施D．加强废旧金属制品的回收利用17．下列关于保护金属资源的说法，正确的是（）A．应及时回收废旧金属B．应禁止开采金属矿物C．应严禁使用金属材料D．应大力寻找并开采金属矿物18．“绿箱子环保计划﹣﹣废弃手机及配件同收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年．下列有关说法不正确的是（）A．回收废电池可以节约金属资源B．“绿箱子”上的“”是回收标志C．回收废电池可以减少环境污染D．回收废弃手机中的金属材料没有任何价值19．下列有关金属材料的叙述错误的是（）A．回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染B．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性C．铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差第6页（共34页）D．在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀20．废弃的定影液中含有一定量的AgNO3，某课外活动小组从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质形式全部回收．他们设计了如图的实验方案：请判断选用A、D药品最合理的一组的是（）A．CuH2SO4B．FeAgNO3C．CuAgNO3D．FeH2SO4二．填空题（共10小题）21．铁是容易生锈的金属，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%．（1）同学们用图1所示装置探究铁生锈的条件，将干燥的氧气通入A、B瓶内，大约经4～5min，A处的铁丝依然光亮，而B处的铁丝表面变暗，C中铁丝依然光亮．A、B进行对比，现象不同，说明铁生锈与有关．B、C处的现象对比说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是．（2）下列方法不能除去铁制品表面铁锈的是A．用氢氧化钠溶液浸泡B．用稀盐酸浸泡C．用砂纸打磨D．用厕所清洁剂（pH=1）洗（3）请你列举一种防止铁生锈的措施．（4）实验室内将铁锈再生为铁，可利用图2所示装置，请回答：第7页（共34页）①实验前应该先通入CO，后加热，其目的是．②在装置b处再放置一盏燃着的酒精灯，其目的是．③铁锈的主要成分氧化铁再生为铁的化学方程式为．（5）学校实验室从校办厂拉回一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，同学们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：步骤①中，金属X是，步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是，证明步骤②中硫酸已过量的以下方法合理的是A．加入硫酸后，立即测出溶液的pH小于7B．充分反应后，取少量溶液加铁时有气泡产生C．充分反应后，取少量溶液滴加氯化钡溶液时有沉淀产生．22．金属与人类生活、生产密不可分．（1）某小组设计如图装置来观察铁制品锈蚀的原因．①铁生锈的条件是；写出一条防止课桌腿生锈的方法．②一段时间后，右图中可观察到处锈蚀最严重和的现象．（2）锰为不锈钢主要的添加元素．锰的氧化物是不锈钢的保护膜，可以提高不锈钢的耐腐蚀性．1相同温度下，取大小相同、表面光亮的锰、镁、铜三种金属片，分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中（反应中锰的化合价为+2价），现象如表：第8页（共34页）金属种类锰（Mn）镁铜与盐酸反应略慢快无明显现象上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是；写出锰与稀盐酸反应的化学方程式．2金属与酸的反应存在某种规律，请你分析下表中的数据，找到对应关系．等质量的金属（a克）与足量盐酸反应镁铁锰金属的相对原子质量245655产生氢气的质量（g）a/12a/28a/27.5找到的规律23．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．[发现问题]小军妈妈削好苹果后，没立即吃，一段时间后，小军发现果肉上产生了一层咖啡色的物质，好像“生锈“一般．小红削过铅笔的小刀清洗后忘了擦干，第二天她发现小刀已经生锈．小刚发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的锈，十分惊讶．[提出问题]小红听小军和小刚议论后，决定组织小组同学共同探讨以上物质生锈的原因．[搜集证据]（1）已学知识：铁生锈的条件是．（2）查阅有关资料：苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生一系列的反应，生成咖啡色的物质．（3）实验探究铜生锈的条件：将四小块铜片分别按如图放置一个月，观察、记录现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重第9页（共34页）由实验可知：铜生锈是铜与水、、等物质共同作用的结果．[得出结论]经过交流、讨论，小组同学认为这些物质“生锈”除与水有关外还可能都与（填分子式）有关．[反思与应用]（1）请你写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的方法：（2）请你提出一条延长食品保质期的建议：．24．据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%﹣40%．某课外活动小组的同学为了研究金属腐蚀的条件，进行了如下的探究活动：ABC实验装置实验现象铁片不生锈铁片不生锈铁片生锈且水面附近锈蚀最严重发现问题：盛有水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈．提出问题：铁制品生锈的原因是什么？提出假设：铁制品生锈与水和空气中的氧气有关．实验探究：将三块小铁片分别按上图所示放置，每天观察并记录实验现象，十天后所得现象如表中所示．请根据以上实验及产生的现象回答下列问题：（1）B装置中氮气的作用是．（2）上述实验所得到的结论是：铁生锈是铁与、等物质共同作用的结果．（3）实验启示：结合生活实际，写出一种防止铁等金属制品生锈的具体方第10页（共34页）法．25．科学的核心是研究，科学课程通过科学探究的方式，让我们亲历科学活动，体现科学的发现过程和方法．下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程．（1）优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰．（2）优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的（填化学式）有关，请在方框内再补充一个实验，探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关．下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有（填序号）．①焊接金属时稀有气体可作保护剂②制作灯泡时氮气可作填充剂③稀有气体可作有色光源④氮气可制氮肥（3）实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的，一周后可观察到铁钉生锈，，同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害．由此可知：铁生锈实际是铁与（填化学式）共同作用的结果．（4）实验Ⅵ还可用来完成（填实验名称）．26．（4分）2018年5月13日，我国首艘001A型国产航母开始海试，标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。根据所学知识填空。（1）建造航母用到了钛合金，构成金属钛的粒子是（填“原子”“分子”或“离子”），工业制钛有一种反应为：TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2，X的化学式为。（2）航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与接触而锈蚀。第11页（共34页）（3）为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验（每步均充分反应）其中能达到目的是（填序号）。A．稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜粉，最后加入锌粉B．ZnCl2溶液中加入足量铁粉后，再加入CuCl2溶液C．ZnCl2溶液中加入足量铜粉后，