2017-2018学年九年级化学上册 第二章 第一节 难度偏大尖子生题（pdf，含解析） 北京课改版

第1页（共29页）2017-2018学年北京课改新版九年级化学第二章第一节难度偏大尖子生题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（）A．用燃着的木条检验气体a，发现木条上火焰熄灭B．在酒精灯火焰上检验气体b，气体b不能燃烧C．与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH﹣D．在此反应中化学能转化为电能2．如图为电解水的实验装置图。下列说法正确的是（）A．m、n分别是电源的正极和负极B．用带火星的木条检验b玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃C．该反应将化学能转化为电能D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的3．我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）第2页（共29页）A．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1B．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1C．水是由氢原子和氧原子直接构成的D．水是由氢分子和氧分子构成的4．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．在水中加入少量硫酸以增强水的导电性D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的5．为研究水的组成，小明进行了电解水实验，并用排水集气法收集氢气和氧气．实验结果表明，收集到的氢气和氧气的体积比不等于2：1（转化为质量比，不等于1：8）．重复多次实验，得到相同的结果．对这一异常现象，小明作出如下猜想：①实验时所用水的化学式并非为H2O；②用排水法收集气体时，部分气体溶解于水中；③电解水反应违背质量守恒定律．这些猜想中，肯定错误的是（）A．①②③B．①③C．②③D．①②6．2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．下列说法错误的是（）A．电解水时，能量由化学能转化为电能第3页（共29页）B．利用海水的潮汐变化可以获得电能C．利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源D．水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量7．下列说法正确的是（）A．水是由氢氧两种元素组成的B．水是由氢气和氧气混合而成的C．水是由两个氢原子和一个氯原子构成的D．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的8．下列关于水的说法正确的是（）A．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的C．水分子是由氢、氧两种元素组成的D．水是由水分子构成的9．下列对水的描述中不正确的（）A．水由水分子构成B．水分子由氢原子和氧原子构成C．水由氢元素和氧元素组成D．水由氢气和氧气组成10．下列关于水的组成的说法中正确的是（）A．水是由水元素组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水是由氢气和氧气组成的D．以上说法均正确11．水是人类生存所必需的物质，关于它的组成正确的说法是（）A．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的B．水是由氢气和氧气组成C．一个水分子是由一个氢分子和一个氧元素组成的D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成12．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）第4页（共29页）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：排水法收集氢气，气体更纯。A．AB．BC．CD．D13．下列指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A硫在氧气中燃烧B测定空气中氧气含量C铁丝在氧气中燃烧D排水法收集呼出气体实验装置解释集气瓶中的水；吸收放出的热量量筒中的水；通过水的体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水；冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水；水先将集气瓶内的空气排净A．AB．BC．CD．D14．水是生命之源，化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验中也常常有“水出没”，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD第5页（共29页）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：更快的吸收白烟；吸收反应放出大量的热A．AB．BC．CD．D15．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满第6页（共29页）的热量A．AB．BC．CD．D16．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A硫在氧气中燃烧B测定空气中氧气含量C测定空气中氧气含量D排水法收集氧气实验装置测定空气中氧气含量解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．AB．BC．CD．D17．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（）第7页（共29页）A．实线部分表示剩余的氢气B．虚线部分表示剩余的氧气C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应D．反应中消耗氢气2毫升18．关于水的天然循环，根据分子的观点判断，下列说法中正确的是（）①太阳为水的天然循环提供了能量②水的天然循环完成了水资源的重新分配③水在天然循环过程中实现了水的自身净化④水的天然循环是通过水的三态变化实现的．A．①③B．③④C．①②D．①②③④19．下列关于水的天然水循环的说法中正确的是（）（1）水在天然循环过程中实现的天然净化（2）水的天然循环是通过水的三态变化实现的（3）太阳为水的天然循环提供了能量（4）水的天然循环完成了水资源的重新分配。A．（1）（3）B．（2）（4）C．（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）20．啤酒瓶盖打开时常伴有“嘭”的一声，同时瓶口出现“白雾”，下列有关说法正确的是（）A．瓶盖打开前后，瓶内外气体内能不变B．打开时瓶内气体对外做功，啤酒内能增加C．冒出的“白雾”是瓶内CO2液化形成的D．冒出的“白雾”是瓶口水蒸气液化形成的第8页（共29页）二．解答题（共10小题）21．如图是电解水的简易装置图．（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“+”．“﹣”表示）（2）与正极相连的试管里产生的是气；与负极相连的试管中产生的是气；这两种气体的体积比是．（3）通过以上实验可说明水由组成．22．现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：（1）图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内来推测空气中氧气的含量。（2）图2实验中，水的作用为。（3）图3实验可看到的现象是。（4）图4实验过程中，试管1中产生的气体是（填名称）。（5）上述四个实验中研究物质组成的实验是。23．某同学自己制作了电解水的装置，a、b两试管中的电极分别接到电源上，通过对实验现象的观察，请回答：（1）由图可知b试管接电源的极第9页（共29页）（2）b试管得到的气体为气，可用来检验．（3）a试管内气体与b试管内气体的体积比约为，a试管内的气体是气．24．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．（1）如图1所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，生成的两种气体体积比为．由电解水的有关实验可得到的结论是①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③水是由氢原子和氧原子构成的④化学反应里分子可以分成原子⑤用通电的方法可以让水分解．其中正确的是（2）小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，试回答下列实验指定容器中水的作用．25．地球上生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与其物体总质量比（亦称质量分数）一般在60%以上．成年人鱼类水母、藻类蔬菜65%﹣70%20%﹣80%90%以上90%以上第10页（共29页）（1）分析上表中的内容，由此可得出的结论是．（2）水是由两种元素组成的，怎样用化学实验证明水的组成（填实验名称）．26．我们已经学过的多个化学实验均会用到水这种试剂，试分别举两例并简述水在该实验中的作用．27．我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明，在440°C和800个大气压条件下，二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠，合成的金刚石最大达1.2mm，完全可以满足工业用途．写出二氧化碳与金属钠反应生成碳酸钠和金刚石的化学方程式．请从人类生存的角度分析，金刚石与水相比谁更为宝贵？理由是什么？28．水在化学实验中的作用不容忽视，例如，在用排水法收集气体的实验中，水的作用是．在红磷燃烧测定空气中氧气的含量的实验中水的作用是．29．对绝大多数物质来说，随着温度的降低体积缩小，其密度增大，而这种物质的密度在4摄氏度时最大．30．水在实验室常用于洗涤仪器、配制溶液，除此之外还在一些实验中起着特殊的作用．如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放一些水的作用是；请再举出一个实验的例子，并说明水在该实验中的作用．．第11页（共29页）2017-2018学年北京课改新版九年级化学第二章第一节难度偏大尖子生题（pdf有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．小金在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（）A．用燃着的木条检验气体a，发现木条上火焰熄灭B．在酒精灯火焰上检验气体b，气体b不能燃烧C．与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH﹣D．在此反应中化学能转化为电能【解答】解：A、a气体的体积较少为氧气，氧气具有助燃性，所以能使燃着的木条燃烧更旺，故A错误；B、b气体的体积较多为氢气，氢气具有可燃性，所以气体b能燃烧，故B错误；C、与电源负极相连的电极附近溶液变红色，所以与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH﹣，故C正确；D、电解水是电能转化为化学能，故D错误。故选：C。2．如图为电解水的实验装置图。下列说法正确的是（）第12页（共29页）A．m、n分别是电源的正极和负极B．用带火星的木条检验b玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃C．该反应将化学能转化为电能D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的【解答】解：A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，所以m、n分别是电源的负极和正极，故A错误；B、b玻璃管内产生的气体的体积较少，是氧气，所以可用带火星的木条检验b玻璃管内产生的气体，带火星的木条复燃，故B正确；C、电解水时该反应将电能转化为化学能，故C错误；D、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误。故选：B。3．我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）A．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1B．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1C．水是由氢原子和氧原子直接构成的D．水是由氢分子和氧分子构成的第13页（共29页）【解答】解：A、由电解水实验装置图可知，试管a、b中所得气体分别为氢气、氧气，体积比约为2：1，故A正确；B、试管a、b中所得气体的质量比约为1：8，故错误。C、水是由水分子直接构成的，而不是由氢原子和氧原子直接构成的，故错误；D、水是由水分子直接构成的，而不是由氢分子和氧分子构成的，故错误。故选：A。4．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．在水中加入少量硫酸以增强水的导电性D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的【解答】解：A、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是