（浙江专用）2020版高考生物一轮复习 专题15 生物变异在生产上的应用教师用书（PDF，含解析）

专题１５生物变异在生产上的应用真题多维细目表真题涉分考点生物育种的原理和方法题型难度设题情境试题结构素养要素２０１８浙江４月选考ꎬ３２转基因技术选择易转基因西红柿单一问题生命观念２０１７浙江４月选考ꎬ７２诱变育种选择易高产青霉菌单一问题生命观念２０１６浙江１０月选考ꎬ５２诱变育种选择易籼稻单一问题生命观念２０１６浙江４月选考ꎬ１０２多倍体育种选择易八倍体小黑麦单一问题生命观念２０１５浙江１０月选考ꎬ１３２诱变育种选择易籼稻单一问题生命观念２０１５浙江理综ꎬ３２１８培育纯合的抗病矮茎个体非选择中育种综合问题并列生命观念ꎻ科学思维五年均分５.６考频常见考法命题规律与趋势０１考查内容本专题主要考查各种生物育种方法在生产生活中的应用ꎮ０２考频赋分本专题为高频考点ꎬ选考分值均为２分ꎮ０３题型难度题型以选择题形式出现ꎬ试题难度相对简单ꎮ０４命题特点设题情境多结合生产生活实际ꎬ考查考生的分析归纳能力ꎮ０５核心素养多考查生命观念ꎮ０６命题趋势预计２０２０年高考中五种育种方法都有可能考查ꎬ科学思维的比重可能会增加ꎮ典例分析解读７４　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)对应学生用书起始页码Ｐ１５１考点生物育种的原理和方法　　一、杂交育种１.含义:有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起ꎬ培育出更优良的新品种ꎮ２.原理:基因重组ꎮ３.方法:连续自交、不断选种ꎮ４.过程:杂交→选择→纯合化ꎮ　　二、诱变育种１.含义:利用物理、化学因素诱导生物发生变异ꎬ并从变异后代中选育新品种的过程ꎮ２.原理:基因突变和染色体畸变ꎮ３.方法辐射诱变化学诱变{４.特点提高突变频率能在较短时间内有效地改良生物品种的某些性状改良作物品质ꎬ增强抗逆性{　　三、单倍体育种１.含义:利用单倍体作为中间环节产生具有优良性状的可育纯合子的育种方法ꎮ２.原理:基因重组和染色体数目变异ꎮ３.特点缩短育种年限能排除显隐性干扰ꎬ提高效率{４.育种程序:常规方法获得杂种Ｆ１↓Ｆ１花药离体培养形成愈伤组织ꎬ并诱导其分化成幼苗↓用秋水仙素处理幼苗ꎬ获得可育的纯合植株　　四、多倍体育种１.原理:染色体数目变异ꎮ２.常用方法:用秋水仙素处理萌发的种子、幼苗ꎮ３.作用机理:秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成ꎬ染色体复制后不能分离ꎬ最终导致染色体数目加倍ꎮ４.无籽西瓜的培育过程:　　五、转基因技术１.含义:利用分子生物学和基因工程的手段ꎬ将某种生物的基因(外源基因)转移到其他生物物种中ꎬ使其出现原物种不具有的新性状的技术ꎮ２.原理:基因重组ꎮ３.过程:用人工方法将目的基因导入受体细胞↓目的基因整合到受体细胞的染色体上↓目的基因在受体细胞内得以表达ꎬ并能稳定遗传􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　六、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种的比较名称原理方法优点缺点应用适用范围杂交育种基因重组培育纯合子品种:杂交→自交→筛选出符合要求的表现型ꎬ自交到不发生性状分离为止(纯合化)培育杂种优势品种:一般是选取纯合双亲杂交①使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上ꎬ即“集优”②操作简便①育种时间长②局限于同一种或亲缘关系较近的物种年年制种用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦杂交玉米的培育有性生殖的动植物诱变育种基因突变和染色体畸变①物理方法:紫外线、Ｘ射线、γ射线、微重力、激光等处理ꎬ再筛选②化学方法:亚硝酸、秋水仙素、硫酸二乙酯处理ꎬ再选择提高突变频率ꎬ能在较短时间内有效地改良生物品种的某些性状ꎻ改良作物品质ꎬ增强抗逆性有利变异少ꎬ需大量处理实验材料(有很大盲目性)高产青霉菌、“太辐一号”小麦品种和高产雄性家蚕的培育几乎所有生物单倍体育种基因重组和染色体畸变①用常规方法获得杂种Ｆ１ꎬ先进行花药离体培养ꎬ培育出单倍体植株ꎻ②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合植株ꎻ③从中选择优良植株明显缩短育种年限ꎬ子代均为纯合子ꎬ加速育种进程技术复杂且需与杂交育种配合用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦有性生殖的植物　多倍体育种染色体畸变用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单ꎬ能较快获得所需品种所获品种发育延迟ꎬ结实率低ꎬ一般只适用于植物三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦的培育植物专题１５　生物变异在生产上的应用７５　　　续表名称原理方法优点缺点应用适用范围基因工程育种基因重组获得目的基因→形成重组ＤＮＡ分子→将重组ＤＮＡ分子导入受体细胞→筛选含有目的基因的受体细胞→目的基因的表达目的性强ꎬ育种周期短ꎻ克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂ꎬ安全性问题多转基因抗虫棉的培育微生物、植物、动物对应学生用书起始页码Ｐ１５３不同需求的育种方法选择与分析(科学思维)１.育种实验设计思路明确育种目标和要求→确定育种材料→选择育种方法→设计具体的育种程序ꎮ２.五种育种程序归纳３.比较杂交育种、单倍体育体和多倍体育种(１)利用杂交育种培育宽叶抗病植株　　(２)利用单倍体育种培育宽叶抗病植株　　(３)利用多倍体育种培育无籽西瓜４.依据不同需求ꎬ选择适宜的育种方法育种目标育种方案集中双亲优良性状杂交育种(耗时较长ꎬ但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及细胞工程(植物体细胞杂交)让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高突变频率ꎬ期望获得理想性状)对原品种性状进行“增大”或“加强”多倍体育种保持原品种的“优良”特性ꎬ且快速繁殖植物组织培养、动物体细胞克隆(或胚胎移植)为获得纯合高蔓抗病番茄植株ꎬ采用了如图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传ꎮ据图分析ꎬ不正确的是(　　)Ａ.过程①的自交代数越多ꎬ纯合高蔓抗病植株所占的比例越高Ｂ.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料Ｃ.过程③包括脱分化和再分化两个过程Ｄ.图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率解析　过程①连续自交的代数越多ꎬ纯合高蔓抗病植株所占的比例越高ꎬＡ正确ꎻ过程②可以任取Ｆ１植株的适宜花药作培养材料ꎬ进行花药离体培养ꎬＢ正确ꎻ过程③植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程ꎬＣ正确ꎻ图中筛选过程保留抗病类型ꎬ淘汰不抗病类型ꎬ会改变抗病基因的基因频率ꎬＤ错误ꎮ答案　Ｄ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋７６　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)１－１　(２０１８浙江五校９月联考ꎬ５)下列关于育种的叙述ꎬ正确的是(　　)Ａ.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种Ｂ.紫外线照射能增加ＤＮＡ分子上的碱基发生变化的几率导致染色体畸变Ｃ.诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子ꎬ即为可育良种Ｄ.在单倍体与多倍体的育种中ꎬ通常用秋水仙素处理萌发的种子１－１答案　Ａ　杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段培养新品种ꎬＡ正确ꎻ紫外线照射能增加ＤＮＡ分子上的碱基发生变化的几率导致基因突变ꎬＢ错误ꎻ诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子ꎬ经选择淘汰后可选育出可育良种ꎬＣ错误ꎻ在单倍体育种中通常用秋水仙素处理幼苗ꎬ而在多倍体的育种中通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗ꎬＤ错误ꎮ　　１－２　(２０１７浙江台州９月模拟ꎬ１７)下列有关单倍体育种的叙述ꎬ正确的是(　　)Ａ.单倍体育种的主要遗传学原理是基因重组Ｂ.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗Ｃ.单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限Ｄ.单倍体育种得到的植株属于单倍体１－２答案　Ｃ　单倍体育种的主要遗传学原理是染色体数目变异ꎬＡ错误ꎮ由于单倍体植株高度不育ꎬ不能形成种子ꎬ所以单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗ꎬＢ错误ꎮ单倍体育种可形成纯合的二倍体ꎬ可明显缩短育种年限ꎬＣ正确ꎮ单倍体育种得到的植株一定不属于单倍体ꎬ一般是纯合的二倍体ꎬＤ错误ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋