2020版高考生物总复习 单元评估检测（七）生物的变异、育种和进化（含解析）新人教版

-1-EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.单元评估检测(七)生物的变异、育种和进化(时间:90分钟分值:100分)测控导航表知识点题号1.三种可遗传的变异1,2,3,4,5,13,17,18,19,20,21,282.生物育种6,7,8,9,10,11,12,303.生物进化14,15,22,24,25,294.综合考查16,23,26,27,31一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列与基因突变相关的叙述,正确的是(B)A.基因突变可能导致DNA的终止密码提前或滞后B.若某雌雄异株植物的突变基因位于雄株X染色体上,子代雌株不一定出现突变性状C.基因突变导致DNA复制和基因表达过程中碱基互补配对原则发生改变D.基因发生突变,种群基因频率一定改变,新物种一定形成解析:密码子位于mRNA上;碱基互补配对原则不会因基因突变而发生改变;基因发生突变,种群基因频率可能发生改变,不一定形成新物种。2.下列关于生物变异的说法,错误的是(C)A.四分体时期的交叉互换可实现一对同源染色体上非等位基因的重新组合B.豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因突变C.基因突变若发生在体细胞中则都不能遗传给后代D.用秋水仙素处理二倍体的单倍体幼苗得到的是纯合子解析:四分体时期同源染色体中姐妹染色单体的交叉互换可实现同源染色体上非等位基因的重新组合;豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列,属于一个基因中的碱基对变化,属于基因突变;基因突变发生在体细胞中,可通过无性繁殖遗传给后代;二倍体的单倍体幼苗只含有一个基因组,用秋水仙素处理后染色体数目加倍,得到的一定是纯合子。3.某AABb个体的一个精原细胞产生AAb、Aab、B、B四个精子,下列说法正确的是(A)A.Aab异常配子产生的原因是基因突变和减数第一次分裂同源染色体未正常分离B.配子产生的过程中减数第二次分裂姐妹染色单体未正常分离C.配子产生的过程中减数第一次分裂非姐妹染色单体进行了交叉互换D.该精原细胞产生精子过程中肯定发生了基因的显性突变解析:精原细胞产生AAb、Aab、B、B四个精子,说明配子产生的过程中减数第一次分裂过程中同源染色体未正常分离;已知该精原细胞的基因型是AABb,则Aab精子中a基因的出现是由于基因突变,而Aa的出现是由于减数第一次分裂同源染色体没有分开;a是由A突变产生的,属于隐性突变。4.关于基因突变和染色体结构变异的叙述,错误的是(C)A.通过杂交实验,可以确定该基因突变是显性突变还是隐性突变B.X射线不仅可以引起基因突变,也会引起染色体变异C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,而基因突变不能-2-解析:染色体片段的重复不会导致基因种类的变化。5.三体的n+1卵的生活力一般都远比n+1精子强。假设某三体植株自交时,参与受精的卵中,n+1卵占50%;而参与受精的精子中,n+1精子只占10%。则该三体植株的自交子代群体里,三体与正常2n个体数量比为(D)A.12∶1B.2∶1.2∶1C.1∶9D.10∶9解析:卵细胞的种类和比例为n∶(n+1)=1∶1,而精子的比例为n∶(n+1)=9∶1,则精子与卵细胞随机结合,形成的三体=1/2×9/10+1/2×1/10=1/2,而正常2n个体=1/2×9/10=9/20,因此两者的比例为10∶9。6.已知普通西瓜为二倍体,西瓜果皮颜色由一对等位基因控制,果皮深绿色条纹(A)对浅绿色(a)为显性,如图表示培育三倍体无子西瓜的大致流程,下列相关叙述正确的是(C)A.秋水仙素处理后,幼苗体细胞均含四个染色体组B.若四倍体(父本)和二倍体(母本)杂交,商品果实的果皮为浅绿色C.商品果实中具有深绿色条纹果皮的是三倍体西瓜D.商品果实若出现浅绿色果皮,是三倍体自花传粉的结果解析:用秋水仙素处理二倍体幼苗,使其染色体加倍,但不是体细胞都加倍,根细胞没有加倍;若四倍体(父本)和二倍体(母本)杂交,商品果实的果皮(三倍体西瓜AAa)为深绿色;商品果实若出现浅绿色果皮,是四倍体自花传粉的结果。7.簇毛麦(VV)具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有的优良基因。为了改良小麦品种,育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交,再将F1幼苗进行处理获得可育植株。下列叙述错误的是(D)A.杂交产生的F1有4个染色体组B.杂交得到的植株可能较为弱小C.可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理D.处理F1幼苗后得到的植株均是可育的解析:簇毛麦(VV)与普通小麦(AAAAAA)杂交产生的F1有4个染色体组(VAAA);杂交得到的子一代植株含有4个染色体组,但属于异源多倍体,因此植株可能较为弱小;可用秋水仙素对F1的幼苗进行诱导处理,使染色体数目加倍,进而形成可育植株,也有可能诱导不成功。8.科学家发现一类具有优先传递效应的外源染色体,即“杀配子染色体”,它通过诱导普通六倍体小麦(6n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如图所示。下列相关叙述错误的是(D)A.导入“杀配子染色体”后小麦发生的变异属于可遗传的变异B.图中可育配子①与正常小麦配子受精后,发育成的个体有43条染色体C.为观察染色体数目和结构,可选择处于有丝分裂中期的细胞D.由图中可育配子直接发育成的个体的体细胞中含有3个染色体组,为三倍体-3-解析:导入“杀配子染色体”后小麦染色体数目为43条,即遗传物质发生了改变;图中可育配子①与正常小麦的配子受精后,发育的个体染色体组成为42W+1A,有43条染色体;在有丝分裂中期时,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体数目和结构的最佳时期;六倍体小麦的可育配子中含有3个染色体组,由其直接发育成的个体称为单倍体。9.有关生物育种方法的叙述,错误的是(C)A.通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等B.诱变育种可以提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型C.获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同D.杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起解析:获得无子西瓜应用的是多倍体育种,其原理是染色体(数目)变异,获得无子番茄是用生长素处理未授粉的雌蕊,使雌蕊子房发育成果实,未发生可遗传的变异。10.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是(D)A.单倍体育种可获得TTrr,其育种原理主要是基因突变B.将ttrr人工诱变可获得ttRr,其等位基因的产生来源于基因重组C.杂交育种可获得TTrr,其变异发生在减数第二次分裂后期D.多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期解析:单倍体育种的原理是染色体变异;将ttrr人工诱变可获得ttRr属于诱变育种,其原理是基因突变;杂交育种可获得TTrr,其原理是减数第一次分裂中的基因重组。11.如图为某原种二倍体植物育种流程示意图。下列有关叙述不正确的是(C)A.子代植株Ⅰ可维持原种遗传性状的稳定性B.子代植株Ⅱ和Ⅲ育种的原理均为基因重组C.子代植株Ⅲ的选育过程需经多代自交选育D.子代植株Ⅳ可能发生基因突变,子代植株Ⅴ一般为纯合子解析:子代Ⅲ的选育过程中,如果选育的品种是显性个体,由于杂合体自交后代会出现性状分离,所以需经多代自交选育;如果是隐性个体,则不需经多代自交选育。12.下列关于育种的叙述中,正确的是(A)A.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体B.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子C.二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植物D.三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传,它不是一个新物种,但八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种解析:单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的幼苗;二倍体植物的花药离体培养能得到单倍体,同时单倍体高度不育,因此单倍体没有果实和种子;由于三倍体植株减数分裂过程中,联会紊乱不能产生正常配子,因此三倍体不是一个新物种,八倍体小黑麦是多倍体育种的结果。13.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(A)A.软骨发育不全是一种常染色体显性遗传病-4-B.不携带致病基因的个体就不会患遗传病C.猫叫综合征是由于人缺少1条5号染色体引起的D.遗传咨询的第一步就是分析确定所患遗传病的传递方式解析:软骨发育不全是一种常染色体显性遗传病;遗传病并不都是由致病基因引起的,比如染色体异常遗传病;猫叫综合征是由于人的第5号染色体部分缺失引起的;遗传咨询的第一步是对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对是否患有某种遗传病作出诊断。14.下列与生物进化相关的描述,正确的是(D)A.变异都能为生物进化提供原材料B.不是所有新物种的形成都需要经过隔离C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.同种生物个体间不存在共同进化解析:只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料;不是所有新物种的形成都需要经过地理隔离,如高山上低温诱导的多倍体植物的形成,但所有新物种的形成必须要经过生殖隔离,所以隔离是新物种形成的必要条件;决定生物进化方向的是自然选择,不是生物变异。15.下列对变异与进化内容的理解,正确的是(A)A.同胞兄弟的遗传差异主要与父母基因重组有关B.基因突变所涉及的碱基对数目不一定少于染色体变异C.遗传病患者体内一定能检测到致病基因D.共同进化导致生物多样性的形成,与群落演替过程无关解析:基因突变所涉及的碱基对数目一定少于染色体变异;染色体病一般检查不到致病基因;群落演替过程中有生物进化。16.果蝇X染色体上的等位基因O、R、S分别控制翅形的镰刀形、圆形、椭圆形。用一只镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇杂交,F1中雌性果蝇全为镰刀形,雄性果蝇既有圆形,也有椭圆形。下列说法错误的是(B)A.果蝇翅形与基因突变的多方向性有关B.F1果蝇组成的种群中R基因的基因频率为1/4C.F1中雌雄果蝇杂交,可获得纯合的圆形翅雌蝇D.实验结果表明圆形对椭圆形为显性而对镰刀形为隐性解析:果蝇X染色体上的等位基因O、R、S是基因突变产生的,说明基因突变具有多方向性;用一只镰刀形翅果蝇与圆形翅果蝇杂交,F1中雌性果蝇全为镰刀形,雄性果蝇既有圆形,也有椭圆形,说明亲本基因型为XRXS、XOY,F1果蝇基因型为XOXR、XOXS、XRY、XSY,则F1果蝇组成的种群中R基因的基因频率为1/3;F1中雌雄果蝇杂交,可获得纯合的圆形翅雌蝇XRXR;根据以上分析可知,圆形对椭圆形为显性,而圆形对镰刀形为隐性。17.如图为某家族的遗传系谱图,已知Ⅲ4号个体不携带任何致病基因,下列相关分析正确的是(C)A.甲病为X染色体上隐性基因控制B.Ⅲ2的致病基因只来源于Ⅰ1个体C.Ⅳ4同时携带两种致病基因的概率为0-5-D.Ⅲ3和Ⅲ4再生一个患病男孩的概率是1/8解析:分析遗传系谱图知,Ⅰ1患甲病,Ⅱ3正常,则甲病不可能为伴X染色体隐性遗传病,因此甲病只能为常染色体隐性遗传病;Ⅲ2的甲病致病基因来自Ⅱ1和Ⅱ2。其中Ⅱ2携带的甲病致病基因来自Ⅰ1;由于“Ⅲ4号个体不携带任何致病基因”,因此乙病为伴X染色体隐性遗传病。图中Ⅳ4完全正常,不可能携带乙病致病基因,则Ⅳ4同时携带两种致病基因的概率为0;Ⅲ3携带甲病致病基因的概率为2/3,且肯定携带乙病致病基因,而Ⅲ4号个体不携带任何致病基因,因此它们再生一个患病男孩的概率为1/4。18.某红绿色盲的女性患者与一抗维生素D佝偻病男子婚配,生出一个既患色盲又患抗维生素D佝偻病的女儿,下列有关说法正确的是(B)A.该患病女儿出现的原因可能是母亲在产生配子时,同源染色体非姐妹染色单体发生了交叉互换B.该患病女儿出现的原因可能是父亲在产生配子时,发生了染色体片段缺失C.该患病女儿出现的原因一定是父亲在产生配子时,发生了基因突变D.该患病女儿出现的原因可能是母亲在产生配子时,发生了基因突变解析:抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病,具有父病女必病的特点,则该女儿的抗维生素D佝偻病基因来自父亲;该女儿色盲,其母亲色盲,父亲正常,说明该女儿没有从父