（天津专用）2020届高考地理一轮复习 专题十三 区域发展及生态环境建设教师用书（PDF，含解析）

８４　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)第四部分区域地理与区域发展专题十三　区域发展及生态环境建设对应学生用书起始页码Ｐ２２３考点一地理环境对区域发展的影响　　１.区域的含义与特征区域是人们在地理差异的基础上ꎬ按一定的指标和方法划分出来的地球表面的空间单位ꎮ其特征如下图所示:　　２.地理环境差异对区域发展的影响———以长江三角洲和松嫩平原为例(１)地理环境差异比较长江三角洲松嫩平原地理位置３０°Ｎ附近ꎬ地处东部沿海地区中部ꎬ长江的入海口４５°Ｎ—４８°Ｎꎬ地处东北地区中部气候条件亚热带季风气候ꎬ年降水量１０００ｍｍ以上ꎬ水热充足温带季风气候ꎬ降水较少ꎬ温暖季节短ꎬ农作物生长期短土地条件水稻土为主ꎬ耕地多为水田ꎬ较分散ꎬ人均耕地低于全国平均水平黑土为主ꎬ耕地多为旱地ꎬ集中连片ꎬ人均耕地高于全国平均水平矿产资源贫乏有较丰富的石油　　(２)区域经济发展比较长江三角洲松嫩平原农业类型水田耕作业、水产业旱地耕作业、畜牧业农作物水稻、油菜、棉花玉米、春小麦、大豆熟制一年两熟至三熟一年一熟工业依托农业发展轻工业ꎬ从国内外运入矿产资源发展重工业ꎬ成为重要的综合性工业基地利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业ꎬ成为重化工业基地　　３.长江中下游平原不同发展阶段地理环境的影响(１)早期:利用、改造自然能力低下ꎬ稠密的水系和黏重的土壤ꎬ使开垦困难、交通不便ꎬ限制了耕作业的发展ꎮ(２)农业社会:随着科技进步ꎬ改造自然能力增强ꎬ稠密的水系成为天然水道ꎬ扩大了交通联系ꎻ能种植水稻ꎬ发展农业ꎬ成为我国重要的粮食、棉花、桑蚕产区ꎮ(３)工业社会:人口、城市密集ꎬ人均耕地少、耕地破碎ꎬ不利于规模化、机械化、专业化生产ꎬ粮食生产地位下降ꎮ区域不同发展阶段的产业结构变化在区域经济发展的过程中ꎬ由于资源配置的变化和人均收入的差异ꎬ劳动力表现出由第一产业向第二、三产业转移的趋势ꎮ在此过程中ꎬ城市化水平不断提高ꎮ区域发展时期产业结构变化特点三次产业的产值比重格局区域状况早期农业经济比重相当大ꎬ第一产业所占比重最大一、三、二或一、二、三城市化水平低ꎬ经济发展水平低中期随着工业化的加速推进ꎬ工业经济比重迅速上升ꎬ第二产业所占比重最大二、一、三或二、三、一工业化加速推进晚期随着城市化水平的不断提高ꎬ尤其是服务业的发展ꎬ第三产业的增长速度逐渐超过第二产业ꎮ先进科技和信息、金融等成为区域发展的主导力量三、二、一经济发展水平高考点二区域生态环境建设　　１.荒漠化(１)含义与表现􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十三　区域发展及生态环境建设８５　　　　　(２)我国西北地区的荒漠化①荒漠化的自然原因条件具体表现基本条件———气候干旱深居内陆ꎬ距海洋远ꎻ加之地形阻挡ꎬ海洋水汽难以到达ꎬ降水稀少ꎬ有利于荒漠化的发展物质条件———土质疏松ꎬ为沙质沉积物气候干旱→植被稀少→土壤发育差→多疏松的沙质沉积物动力条件———大风天数多且集中接近亚洲高压中心ꎬ大风日数多ꎬ且集中在冬春干旱的季节ꎬ从而为风沙活动创造了有利条件重要影响因素———气候异常本区属于温带大陆性气候ꎬ降水的变率大ꎮ气候异常ꎬ使脆弱的生态环境失衡ꎬ是导致荒漠化的主要自然因素　　②主要成因及治理措施我国不同地区的荒漠化治理　　２.水土流失(１)成因分析①自然因素是水土流失的潜在因素ꎮ自然因素对水土流失产生的影响气候与降水的多少和强弱有关ꎮ降水越多越集中ꎬ强度越大且多暴雨ꎬ侵蚀作用就越强ꎬ水土流失就越严重地形与地形的坡度和坡面组成物质有关ꎮ在一定范围内ꎬ地形坡度越大ꎬ坡面物质越不稳定ꎬ越容易产生水土流失现象续表自然因素对水土流失产生的影响植被与植被覆盖率有关ꎮ植被覆盖率越低ꎬ削减降雨和径流的能力就越弱ꎬ水土流失越严重土壤与土质的疏密程度有关ꎬ土质越疏松水土流失越严重　　②人为因素是目前水土流失的主要因素ꎮ应重点分析导致地表植被破坏、土质疏松的人类活动ꎮ(２)黄土高原水土流失的危害与治理措施①危害:使耕地土层变薄ꎬ土壤养分流失ꎬ耕地质量下降ꎬ导致农作物单位面积产量降低ꎮ使大量泥沙汇入黄河ꎬ黄河泥沙含量剧增ꎮ造成当地生态环境恶化ꎬ直接或间接地诱发和加剧自然灾害的发生ꎮ②黄土高原小流域综合治理措施图示３.森林的开发与保护(１)森林的作用及破坏后带来的生态环境问题不同地区森林生态功能的差异地区主要生态功能丘陵、山地涵养水源、保持水土干旱、半干旱地区防风固沙、保护农田沿海地区阻挡海风、保护海岸城市美化环境、减弱噪声、调节气候交通线两侧美化环境、减弱噪声、吸烟除尘、净化空气　　(２)热带雨林的开发与保护①雨林的全球环境效应:深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡ꎬ有“地球之肺”之称ꎻ促进全球水循环ꎬ调节全球水平衡ꎻ世界生物基因宝库ꎮ②雨林生态系统脆弱性的表现:有机质分解和养分再循环旺盛ꎬ长期高温多雨的淋溶作用ꎬ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋８６　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)土壤很贫瘠ꎻ雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内ꎬ但地上植被最容易遭到破坏ꎮ③雨林被毁的原因图解④雨林的前途———开发还是保护４.湿地的开发与保护(１)湿地的概念与类型湿地是指水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地ꎮ其包括河流、湖泊、沼泽、滩涂、低潮时水深不超过６米的浅海区等天然湿地ꎬ以及水库、稻田等人工湿地ꎮ(２)湿地资源的功能(３)湿地资源问题的产生原因湿地资源问题主要表现为湿地数量减少ꎬ质量下降ꎬ各种效益难以发挥ꎬ原因分析如下:①自然原因湿地减少本身是一个自然过程ꎬ如沉积物自然充满湖泊ꎬ失去湿地的形态与功能ꎬ但这一自然过程十分漫长ꎮ所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看ꎬ一切湿地的存在都是一种过渡性现象ꎮ　　②人为原因近代人类活动的干预ꎬ极大地加速了湿地消亡的过程ꎮ在几代人乃至一代人的时间内实现了湿地的消亡ꎮ湿地消亡的人为因素见下表:人类活动影响导致的结果土壤侵蚀围湖(海)造陆外部物质进入ꎬ填充作用加剧导致入湖泥沙量大增使湖沼和海滨滩涂面积剧减ꎬ乃至消失环境污染内部富营养化加剧ꎬ水草繁茂、泥炭化加速造成入湖营养物增加ꎬ使湖沼内藻类与水草丛生ꎬ也就是人为加速的富营养化过程大量引水灌溉河流的截流改向湿地中水量减少、干涸使水量减少ꎬ有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅ꎬ直至完全干涸　　(４)湿地的保护措施保护湿地的措施有:退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染、保护野生动植物、禁止滥捕滥猎ꎻ建立保护湿地的法规ꎬ增强保护湿地意识ꎮ如洞庭湖湿地经过生态移民ꎬ湿地面积大大增加ꎬ提高了防洪调蓄能力ꎮ具体如下所示:　　下图是某中学地理课堂中的实验情境ꎬ老师在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”ꎬ从盒子的另一端倒入等量的水ꎬ形成“湖泊”ꎻ不同的是在其中一个盒子内ꎬ将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见下图)ꎮ分别用两个喷水壶往“小山”上洒等量水ꎬ模拟降水ꎮ观察、比较两个盒子内水面变化情况ꎮ素养设问　实验中海绵代表了何种生态环境?体现了什么生态价值?参考答案　湿地(沼泽)ꎮ调蓄功能ꎬ吸纳地表径流ꎬ降低洪水位ꎮ尝试命题　　　　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十三　区域发展及生态环境建设８７　　　对应学生用书起始页码Ｐ２２６生态环境问题的分析方法　　１.荒漠化与水土流失问题分析模型该类生态环境问题多从分布、成因、危害及防治措施等方面着手分析ꎬ而成因与防治措施又是重心所在ꎮ生态问题的成因分析(１)自然原因:①地形原因(地形类型、地势起伏状况等)ꎻ②气候原因(热量条件、降水条件、风力、风向等)ꎻ③土壤条件(土壤组成、肥力等)ꎻ④植被原因(疏密状况、季节变化等)ꎻ⑤河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)ꎮ(２)人为原因:包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等ꎮ分析原因并不需要每一方面均展开说明ꎬ应有针对性地对某生态问题的有关方面进行分析说明ꎮ２.沼泽湿地形成原因的分析方法沼泽地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素ꎮ　例如三江平原地区沼泽地形成主要原因是:气候湿润ꎬ降水较丰富ꎻ地势低平ꎬ排水不畅ꎻ气温低ꎬ蒸发弱ꎻ冻土发育ꎬ不易下渗ꎮ青藏高原湿地成因:海拔高ꎬ气温低ꎬ蒸发量小ꎻ冰川积雪融水较多ꎻ低洼地易积水ꎻ底下冻土层厚ꎬ不易下渗ꎮ长江中下游平原湿地成因:降水丰富ꎻ河湖较多ꎬ地表水丰富ꎻ地势低平ꎬ洪水易泛滥ꎬ排水不畅ꎮ３.湖泊面积变化原因的分析思路(１)分析变化时间长短ꎮ如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因ꎬ湖泊萎缩主要是气候变干ꎬ蒸发加强造成的ꎻ如果是近年来的变化ꎬ则主要是人为原因造成的ꎻ如果是季节变化ꎬ一般与季节降水、冰雪融水有关ꎮ(２)分析湖泊所在地区ꎮ短期内外流湖萎缩主要原因一般是围湖造田ꎬ湖泊面积增加一般是上游水土保持较好ꎬ湖泊淤积减少ꎬ退耕还湖的结果ꎻ干旱区内流湖萎缩ꎬ短期原因是入湖河流的水资源利用过度造成ꎮ冰雪融水补给的湖泊面积的增减ꎬ一般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等原因ꎮ①外流湖萎缩的原因及危害(以洞庭湖为例)　　②内流湖泊萎缩的原因及危害(以咸海为例)　(２０１４课标Ⅰꎬ３６)阅读图文资料ꎬ完成下列要求ꎮ下图所示区域海拔在４５００米以上ꎬ冬春季盛行西风ꎬ年平均大风(≥８级)日数１５７天ꎬ且多集中在１０月至次年４月ꎮ青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重ꎬ且主要为就地起沙ꎮ风沙流主要集中在近地面２０~３０厘米高度范围内ꎮ(１)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源ꎮ(６分)(２)说明上述沙源冬春季易起沙的原因ꎮ(５分)(３)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害ꎮ(７分)(４)针对该路段的风沙灾害ꎬ请提出防治措施ꎮ(６分)方法应用　审清设问问题→运用生态环境问题分析方法ꎬ找准问题分析角度→结合图文信息ꎬ组织语言ꎬ规范答题答案　(１)多条河流在此注入错那湖ꎬ泥沙沉积ꎬ河口三角洲面积较大ꎮ冬春季河流水位低ꎬ河滩泥沙裸露ꎻ错那湖水位低ꎬ(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大ꎮ(２)冬春季气候干燥(降水少)ꎬ地表缺乏植被(草)的保护ꎻ大风多ꎬ湖面较宽阔ꎬ西风经湖面无阻挡ꎬ沙源东部为河谷ꎬ风力强劲ꎮ(３)(铁路路基较高)风沙堆积ꎬ填埋路基和轨道ꎻ侵蚀路基(和路肩)ꎻ损害机车车辆和通信、信号设备等ꎬ加大钢轨、车轮等设备的磨损ꎻ影响运行列车安全ꎮ(４)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)ꎮ(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面ꎬ设置石(草)方格沙障ꎮ解析　(１)抓住材料中“就地起沙”的关键信息分析可得ꎬ沙源应该是来自错那湖东北部(铁路附近)沿岸地区ꎬ包括河流入湖处的河滩和湖水下降出露的湖滩ꎮ再结合题干中“冬春季”这个时间点ꎬ可知此时间河、湖水位低ꎬ河滩和湖滩出露泥沙面积大ꎬ成为沙源ꎮ(２)冬春季起沙的原因可从地表裸露及风力强劲角度分析ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋８８　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)　　(３)注意从铁路和列车两个角度分析危害ꎮ(４)可从“阻沙”和“固沙”两个角度分析ꎮ　　１－１　读材料ꎬ回答问题ꎮ曼扎塘湿地自然保护区是若尔盖湿地的重要组成部分ꎬ位于黄河上游河曲地区ꎮ整个保护区划分为三大功能区ꎬ１５条溪流汇入ꎬ从１９７２年至今通过挖渠排水等措施改良沼泽增加草地８０００多公顷ꎬ载畜率为１５８.１％ꎮ(１)试分析曼扎塘湿地的形成原因ꎮ(２)近几十