（山东专用）2020届高考政治一轮复习 专题八 认识社会与价值选择教师用书（PDF，含解析）

专题八认识社会与价值选择真题多维细目表真题涉分考点题型难度设题情境核心素养２０１８课标Ⅰ，２３４分考点三选择题中“慢火车”公共参与：感悟为人民服务的意义，积极参与社会志愿服务活动２０１８课标Ⅰ，４０（１）１０分考点一非选择题难小岗村的改革政治认同：通过对农村改革成就的认知，坚定社会主义道路２０１７课标Ⅰ，４０（２）１２分考点二非选择题难《中国诗词大会》在央视热播政治认同：明确人民群众是社会历史的主体，增强对群众观点的认同２０１６课标Ⅰ，２２４分考点一选择题中构建和谐劳动关系科学精神：认知构建和谐劳动关系的意义，明确劳动的重要性２０１６课标Ⅰ，３９（１）１２分考点三非选择题难批驳否认英雄的错误言论公共参与：提高辨别不同性质文化的眼力，积极传播文化正能量２０１５山东文综，３５４分考点三选择题中青年要扣好人生的“第一粒扣子”科学精神：明确青年人树立正确价值观的重要意义２０１４山东文综，４１（２）９分考点二非选择题中修改环境保护法科学精神：明确环境保护的意义，加强生态文明建设２０１３山东文综，２５４分考点一选择题中城市宣传语公共参与：明确城市建设的方向，积极参与城市文明建设２０１２山东文综，２５４分考点三选择题中艺术家在艺术领域的成功科学精神：结合艺术家的实际，明确奉献的意义２０１１山东文综，２４４分考点一选择题中刑法修订法治意识：明确刑法修订的意义，坚持依法治国２０１０山东文综，２９（４）７分考点三非选择题中青年学生表达爱国情感具有新的时代特点公共参与：立足社会现实，培养爱国主义情感总计次数１１次课标Ⅰ，共５次，４２分；山东文综，共６次，３２分分值７４分考点一，共４次，２２分；考点二，共２次，２１分；考点三，共５次，３１分考点一社会发展的规律　考点二人民群众是历史的创造者　考点三价值观与人生价值的实现命题规律与趋势０１考频赋分本专题考查频率较高：本专题考点考查覆盖面广，重点考查社会意识的相对独立性、社会主体观、价值观的知识，４分、７分、９分、１０分或１２分。０２题型难度采用选择题和非选择题的考查形式，以体现类、说明类、原因类设问为主，题目中、难。０３命题特点以社会改革举措、社会发展成就、模范人物的先进事迹为背景，从微观角度突出考查社会意识的相对独立性、社会基本矛盾和基本规律、改革、人是社会历史的主体、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现的知识与学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力与学生政治认同、科学精神、公共参与的核心素养。０４关联考点哲学与时代精神、联系观、发展观、矛盾观、辩证法的革命批判精神和创新意识。０５命题趋势以社会改革举措、社会发展成就、模范人物的先进事迹为背景材料，以选择题和非选择题为考查形式，从微观角度重点考查社会基本矛盾和基本规律、人是社会历史的主体、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现的知识与学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，突出考查政治认同、科学精神、公共参与的核心素养。０６备考建议１．全面把握并准确理解社会基本矛盾和基本规律、改革、人是社会历史的主体、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现的相关知识。２．关注并准确把握党和国家的改革举措、新思想新理论新观点、模范人物的先进事迹，积累时政知识。２　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）对应学生用书起始页码Ｐ１２９考点一社会发展的规律　　１．社会存在与社会意识比较社会存在社会意识区别强调社会生活的物质方面社会生活的精神方面内容最主要的内容是物质生活资料生产方式是人类社会中各种精神生活现象的总称，主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式联系辩证关系①社会存在决定社会意识。社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。②社会意识对社会存在具有反作用。社会意识的性质不同，对社会存在的反作用也不同。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。（从质上看：不同性质的社会意识对社会存在起着不同的反作用。从量上看：不同的社会意识对社会存在的反作用有程度深浅、范围大小和时间长短之分）方法论①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识　　２．社会基本矛盾运动（１）生产力与生产关系①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系反作用于生产力推动作用当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用阻碍作用当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用　　（２）经济基础与上层建筑①经济基础决定上层建筑：经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态。②上层建筑反作用于经济基础促进作用当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善阻碍作用当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革　　（３）社会发展的规律生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。（４）改革：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。　　正确理解社会发展的趋势和动力（１）社会历史发展的总趋势（２）区分社会发展的动力①社会发展的根本动力———生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。②社会发展的直接动力———在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。③社会发展的主体动力———人民群众。　　【易错１】社会存在决定社会意识，社会意识的变化和社会存在的变化是同步进行的社会意识具有相对独立性，从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。【易错２】社会意识与社会存在变化、发展的不完全同步性是社会意识相对独立性的最突出表现社会意识的相对独立性主要表现在两个方面：一是社会意识与社会存在的变化、发展具有不完全同步性，二是社会意识对社会存在具有能动的反作用。其中社会意识对社会存在的反作用是社会意识相对独立性的最突出表现。【易错３】社会意识具有相对独立性是指社会意识有时可以脱离社会存在而存在社会意识的相对独立性表现为社会意识与社会存在变化、发展的不完全同步性和社会意识对社会存在具有反作用，但社会存在决定社会意识，社会意识不能脱离社会存在而存在。【易错４】社会意识对社会存在具有促进作用社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。【易错５】只要变革生产关系和上层建筑就能促进生产力的发展从生产力与生产关系的关系看，只有变革不适应生产力发展的生产关系才能促进生产力的发展。从经济基础和上层建筑的关系看，变革上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题八　认识社会与价值选择３　　　　进生产力的发展；变革上层建筑为落后的经济基础服务时，会束缚生产力的发展。【易错６】阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的，因此社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，也是推动阶级社会发展的根本动力。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。【易错７】我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。考点二人民群众是历史的创造者　　人民群众是历史的创造者人民群众的含义　人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物人民群众是历史的创造者的原因　　人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量　人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展坚持群众观点和群众路线　群众观点相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去　　唯心史观和唯物史观的不同比较唯心史观唯物史观二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”问题的回答不同（最根本区别）社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因，是社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识具有能动作用，但这种作用受社会存在的制约续表比较唯心史观唯物史观二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量，特别是伟大人物的思想和意志是历史发展的决定力量，人类的历史是由伟大的历史人物创造的人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出人物在历史发展中的推动作用，但这种推动作用不是决定性的作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这一问题的回答不同人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积社会历史领域同自然界一样，有着自身的物质运动规律。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律　　【易错１】人民群众就是劳动群众人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。【易错２】人民群众是社会存在和发展的基础人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。【易错３】人民群众是历史发展和社会进步的领导力量人民群众是社会历史的主体，是历史发展和社会进步的主体力量，是社会变革的主力军。历史发展、社会进步、社会变革的领导力量是代表当时社会先进生产力的阶级或集团。【易错４】我们党的群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去我们党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党的群众路线的基本内容。考点三价值观与人生价值的实现　　１．正确认识价值观价值哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性价值观价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点价值观的导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋