甘肃省东乡族自治县第二中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题（无答案）

-1-甘肃省东乡族自治县第二中学2018-2019学年高二生物下学期期中试题（无答案）一、单项选择题：(每小题3分，共60分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案（请将正确答案的选项填入上表答题框内。）1．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴A．①②③①B．②①③②C．③①②③D．②③①①2．下列能够在人体内环境中进行的生理过程是()A．抗原与抗体结合B．氨基酸的脱水缩合反应C．淀粉水解成麦芽糖D．甲状腺激素的合成过程3．下列有关人体内环境及稳态的叙述，正确的是()A．CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压C．当血糖浓度过高时，可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素D．当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量，以降低机体的体温4．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱5．关于过敏反应的叙述，错误的是()-2-A．发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激B．反应特点是发病迅速，反应强烈，但消退较慢C．室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑都可以成为过敏原D．过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异6．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起()A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病7．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端8．关于植物生长素生理作用的叙述，正确的是()A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输9．如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理(图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水)，其中能产生向光性弯曲生长的是()A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁10．下列各项措施与植物激素的作用无关的是()A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活11．据报道有不少瓜农滥用膨大剂致西瓜变“地雷”的情况。膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂被媒体冠名为“植物激素”之后，引起了消费者的不少担忧。下列说法错误的是()A．膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂过量使用，也会对人体健康造成危害B．膨大剂、催熟剂、增甜剂等植物生长调节剂都是植物激素-3-C．催熟剂是植物激素乙烯的类似物D．与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点12．在裸岩演替为森林的过程中，不可能发生()A．生态系统的营养结构由简单变复杂B．生态系统中有机物总量由少变多C．生态系统的自我调节能力由强变弱D．群落中动物物种丰富度由低变高13．下列表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是()14．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，下列做法错误的是()A．随机取样B．选择植物生长茂盛处取样C．根据调查数据估算该种群密度D．根据地段的形状确定取样方法15．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是()A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样D．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在四边上的菌体16．某地土壤中小动物的物种数和个体总数如下表，以下有关叙述正确的是()土层物种数个体总数0～5cm11795～10cm42010～15cm313A．表中的信息说明群落具有垂直结构B．不同土层中小动物的分布与光照无关C．不同土层中的小动物都是消费者D．土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降-4-17．下列选项中可称作生态系统的是()A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草18．下列有关生态系统结构和功能的叙述，错误的是()A．生态系统的结构包括生态系统的成分与营养结构B．物质循环过程需要能量的驱动，能量流动需要物质作为载体C．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上D．人工制作生态瓶要避免阳光直射，瓶内各种成分齐全，比例适中19．下列对于生态系统的相关叙述中，正确的是()A．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大B．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C．生物多样性的丰富程度与自然选择无关D．基因多样性较高的种群适应环境能力强20．平时多关注一下时事新闻，你会经常看到世界各地自然灾害频发，探究缘由，很多都是因为人类自身生产活动引起的。在下列各组选项中，三者之间具有逐级的因果关系的是()A．寒潮、霜冻、盐碱化B．地震、泥石流、水土流失C．酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线D．森林减少、温室效应、海平面上升二、综合题：(共40分)21．(每空2分，共10分)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是__________________。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成____________和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_____________________________________________________________________________，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有__________________________________________________(答出两点即可)。22．(每空1分，共10分)植物的生长发育受到多种植物激素共同的调节，其中生长素的-5-作用主要是促进植物生长。(1)图1是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图2表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，如______________________(写出两处)。②图1所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是______________________________，此实验的对照组是________中培养的幼根。③图2所示实验的结果是只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是__________________________________________。(2)请将适当的植物激素及其类似物与其作用相配合（连线）①促进花、果实及叶片脱落A．生长素②常用作除草剂B．乙烯③植物向光性C．赤霉素④可促进矮茎植物增长D．脱落酸⑤果实催熟E．细胞分裂素⑥延缓叶片衰老F．2,4­D23．(每空2分，共10分)如图甲表示种群年龄组成的三种类型，图乙表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。请据图回答：(1)图甲中B的种群密度的发展趋势是____________________________________。(2)渔业生产中严格控制网眼大小以保护幼鱼，农业生产上利用性引诱剂干扰害虫正常交尾，依次会使各自种群年龄组成变为图甲中________所示的类型。(3)图乙中bc段种群增长率逐渐下降，出生率______(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。(4)若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在__________点开始防治。若该类动物分布在不同区域形成两个种群，那么这两个种群成为两个不同物种的标志是________。-6-24．(每空1分，共10分)近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎于化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________。图中食物链是_______________________________________________________(用图中字母和箭头表示)。(2)碳元素通过①________________________途径进入生物群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是______________________________。(3)成分C指的是_______，所起的作用是______________________________________。(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是________________________________________________________________________。(5)若图中生产者固定的太阳能为600kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。(6)森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明____________________________________________________________________________________________________________________________________。