安徽省肥西农兴中学2019届高三生物最后一卷试题

1安徽省肥西农兴中学2019届高三生物最后一卷试题1.下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A．胞间连丝是高等植物细胞间遗传信息交流的通道B．生物膜上的磷脂是在内质网上合成的C.蛋白质合成旺盛的细胞核仁会比较大D.生物膜系统使细胞内区域化，使生命活动高效、有序的进行2.下列关于生物实验的叙述正确的是（）A．观察DNA和RNA分布中的水解试剂和观察植物根尖有丝分裂中的解离液的作用相同B.酸性重铬酸钾溶液能检测出酵母菌无氧呼吸的发生C.新鲜肝脏研磨液（含过氧化氢酶）和淀粉酶液都可以用于探究温度对酶活性的影响D.健那绿染液对口腔上皮细胞线粒体进行染色不需要考虑适宜温度和使用生理盐水3．科学家研究发现，一定浓度下的持久性有机污染物全氟辛烷磺酸（PFOS）不仅可以诱导小鼠redBA/gam报告基因产生缺失突变，还可以诱导小鼠胚胎成纤维细胞DNA双链断裂．下列相关叙述正确的是（）A．PFOS能够定向诱导基因突变B．PFOS诱导基因突变的因素属于物理因素C．PFOS的长期使用，将会使小鼠发生进化D．PFOS诱导DNA双链断裂一定会导致基因结构被破坏4、下列有关植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同C．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液胞中有色素，有利于实验现象的观察5.甲状腺功能减退（简称“甲减”）患者甲状腺激素合成和分泌减少。下列关于“甲减”的叙述，错误的是()A.幼年时患甲减会影响患者的神经系统发育B.甲减患者一般都有畏寒的C.甲减患者血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量偏低D.甲减可能是患者下丘脑或垂体发生病变所致26．下列有关群落和生态系统的叙述正确的是A．在生态系统中，物质循环是指组成生物体的元素沿着食物链（网）进行循环往返的B．变温动物晒太阳提升体温，说明热能也能进入生态系统C．森林生态系统的稳定性比农田生态系统的稳定性强D．植树造林能加速向着森林群落方向进行演替29.（10分）分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的CO2和适当的温度(25℃)条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)光饱和时光照强度(千勒克司)光饱和时CO2吸收量[mg/(100cm2叶·小时)]黑暗条件下CO2释放量[mg/(100cm2叶·小时)]A植物13115.5B植物393212(1)本实验的自变量是________。光照条件下植物叶肉细胞能产生ATP的场所有________。与B植物相比，A植物是在________光照条件下生长的植物，判断的依据是____________________________________________。(2)对于B植物，当光照强度超过9千勒克斯时，B植物合成葡萄糖的量为________mg/100cm2叶·h。若其他条件保持不变，适当提高CO2浓度，B植物的光补偿点________(大于、等于或小于)3千勒克斯。(6CO2＋12H2O――→光叶绿体C6H12O6＋6O2＋6H2O)(3)当光照强度超过3千勒克司时，A植物光合速率________，造成这种现象的实质是________跟不上_____________反应。30．（8分）在不同温度环境下，人体能调节体温相对稳定，请回答相关问题：（1）体温的调节是由和体液调节协调参与完成的，相关中枢位于．（2）进入（填“寒冷”或“炎热”）环境，人体通过分级调节，导致分泌的激素增多，作用于甲状腺并促进其分泌，提高细胞的代谢；同时在相关神经作用下，皮肤血管收缩．参与这两种调节途径的信号分子在内环境中分布的区别是．3（3）重度中暑的表现之一是热痉挛，即下肢或腹部肌肉群因大量丢失钠盐导致痉挛，这与炎热环境下，人体的分泌增加，促进散热有关．31.(9分)下图是某生态系统的碳循环及能量流动(不考虑未利用的部分)示意图，其中数字表示能量(单位：kJ)，字母表示生物，①②表示不同的生理过程。请回答下列问题：(1)图中生物E代表的生态系统的成分是_____________，据图分析，能量由第三营养级到第四营养级的传递效率约是_____________(保留小数点后两位)。生物B同化的能量中，用于生长发育繁殖的有_____________kJ。(2)从碳循环的角度分析，图中过程①释放的物质与过程②吸收的物质_____________(填“相同”或“不同”)。过程①散失的能量的形式与过程②吸收的能量的形式_____________(填“相同”或“不同”)，原因是___________________。32.（11分）菜粉蝶是二倍体生物，含50条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。其体色由一对等位基因（A、a）控制，雄性个体的体色有黄色和白色，各基因型的雌性个体的体色均为白色。其眼色由另一对等位基因（B、b）控制，眼色有红色和白色。现有杂交实验及结果如下表，请分析回答：（1）研究菜粉蝶的基因组，应研究______条染色体上的基因，上述性状中显性性状是。控制______（填“体色”或“眼色”）的基因在性染色体上。（2）亲本中雄蝶产生______种配子，雌蝶产生的次级卵母细胞中W染色体数目可能是____条。（3）F1中的白体白眼蝶共有_____种基因型。F1中的黄体雄蝶与白体雌蝶随机交配产生的后代中，白体蝶:黄体蝶=______。437.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）如表所示为分离分解尿素的细菌所用的培养基配方：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4·7H2O0.2g葡萄糖10.0g尿素1.0g琼脂15.0g自来水定容至1000mL请根据以上配方，回答下列问题。(1)该培养基含有微生物所需要的________类营养物质。其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素。(2)该培养基按物理性质划分是________培养基；按培养基的作用划分是选择培养基，该培养基具有选择作用的原因是____、____________。(3)在该培养基中，可通过检测pH的变化来判断尿素是否被分解，依据的原理是________________________________________________________。(4)若用该培养基来鉴定某种细菌是否能够分解尿素，可在培养基中加入________指示剂，尿素被分解后指示剂变________色。38、[生物——选修3:现代生物科技专题]（15分）口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病,目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题:（1）口蹄疫病毒的遗传物质为RNA,则获得可重组到质粒的VP1基因必须用到__________酶。要获得大量该VP1基因,可利用__________技术进行扩增。（2）如图是VP1基因、农杆菌Ti质粒结构示意图,若用以构建具有VP1基因的基因表达载体,还需要在质粒中插入__________。5（3）VP1基因应插入到农杆菌Ti质粒的__________上,通过__________作用进入番茄细胞并插入到染色体DNA,使VP1基因能够稳定存在并发挥作用。（4）检测发现染色体DNA上插入VP1基因的某些番茄细胞死亡了，导致这些转基因番茄细胞死亡的最可能原因是__________________________________________________________________。（5）将成功转入VP1基因的受体细胞进行培养,获得转基因植株。若要快速繁殖大量这种转基因种苗，应选取幼枝的__________部位进行组织培养。生物试卷答案及详解1.A胞间连丝是植物细胞间信息交流和物质运输的通道，不是遗传信息，A错误；内质网是脂质合成场所，包括磷脂；蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体数量较多，与核糖体形成有关的核仁就会比较大。2.B6前者水解液是改变细胞膜透性，促使DNA和RNA与蛋白质分离等，后者解离液便于细胞分散开来，功能不同，A错误；酵母菌无氧呼吸产物有酒精，酸性重铬酸钾可以检测酒精，B正确；过氧化氢分解除受酶的影响，还受温度影响，不能用于探究温度对过氧化氢酶活性的影响，C错误；健那绿染液能对活细胞的线粒体进行染色，为例保持细胞活性，实验时细胞必须在生理盐水中，且保持适宜温度，3.CPFOS能够诱导基因突变，但方向是不定向的，A错误；PFOS诱导基因突变的因素属于化学因素，B错误；PFOS的长期使用，可以诱导小鼠redBA/gam报告基因产生缺失突变，而基因频率的改变将会使小鼠发生进化，C正确；基因是有遗传效应的DNA分子片段，所以PFOS诱导DNA双链断裂不一定会导致基因结构被破坏而引起基因突变，D错误．4.C．A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，故A选项正确；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；C、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故C选项错误；D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，故D选项正确．5．C甲状腺激素能够促进神经系统的发育，幼年时患甲减，导致甲状腺激素合成和分泌减少，会影响患者的智力发育，A正确；甲状腺激素可促进细胞代谢、增加产热，甲减患者因其体内甲状腺激素较正常水平低，所以一般都有畏寒的症状，B正确；甲减患者体内甲状腺激素较正常水平低，对垂体的抑制作用减弱，使垂体分泌的促甲状腺激素增多，因此血液中促甲状腺激素的含量偏高，C错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促进甲状腺的生长发育并增加甲状腺激素的合成和分泌，如果下丘脑或垂体发生病变，则会导致甲状腺功能减退，可见，甲减可能是患者下丘脑或垂体发生病变所致，D正确。6.D729.（10分，除标注外每空1分）【答案】(1)光照强度叶绿体、细胞质基质和线粒体(缺一不得分)弱A植物在光饱和时的光照强度低于B植物(A植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于B植物)(3)30（2分）小于(3)不再增加暗反应光解析：本题考查植物光合作用速率的相关知识。(1)在本实验中人为改变的变量是光照强度，也就是说自变量是光照强度。光照条件下，植物叶肉细胞既进行有氧呼吸也进行光合作用，光合作用产生ATP在叶绿体中，有氧呼吸产生ATP在细胞质基质和线粒体中。根据植物对光照的需求不同，将植物分为阳生植物和阴生植物，阴生植物对光照强度要求低。分析图表可知，在光饱和时B植物所需的光照强度远大于A植物，A为弱光下生长的阴生植物。（2）B植物光合作用中光照强度大于或等于9千勒克斯时二氧化碳的利用量为32＋12＝44(mg/100cm2叶·h)，根据光合作用的反应式6CO2＋12H2O――→光叶绿体C6H12O6＋6H2O＋6O2，推算出葡萄糖的合成量为：(44÷44)÷6×180=30。适当提高二氧化碳浓度后，在3千勒克斯光照下，B植物的光合速率会大于呼吸速率，因此光补偿点小于3千勒克斯。(3)分析图表，当光照强度为3千勒克司时，A植物的光合作用达到饱和，此时光合作用强度不再随光照强度的增加而增加，主要限制因素是CO2的浓度，从而使暗反应固定的CO2不足以满足光反应的需要。30.（8分，除标注外每空1分）【答案】（1）神经调节下丘脑（2）寒冷垂体激素弥散在全身体液，神经递质仅在突触间隙（3分）（3）汗腺【分析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下