江苏省盐城市2019届高三生物下学期第四次模拟考试试题（含解析）

-1-江苏省盐城市2019届高三生物下学期第四次模拟考试试题（含解析）一、单项选择题1.下列有关细胞中化合物的叙述，错误的是()A.血红蛋白都由大量元素组成，参与氧气的运输B.RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能C.自由水与结合水的比例会影响细胞的代谢强弱D.DNA分子转录过程中，有双链的解开和恢复【答案】A【解析】【分析】本题考查组成细胞的分子、基因的表达，考查对组成细胞的元素、水的存在形式及功能、酶的化学本质、基因表达过程的理解。明确RNA的合成过程、种类及功能是解答本题的关键。【详解】血红蛋白中的Fe属于微量元素，A项错误；mRNA具有传递信息的作用，RNA酶具有催化作用，tRNA可识别并搬运特定的氨基酸，B项正确；自由水是细胞内的良好溶剂，为生化反应提供介质，运输反应物和生成物，自由水与结合水的比例会影响细胞的代谢强弱，C项正确；转录以DNA分子的一条单链为模板，转录过程中，有双链的解开和恢复，D项正确。【点睛】RNA的种类及功能：（1）mRNA：携带遗传信息，作为翻译的模板。（2）tRNA：识别并搬运特定的氨基酸，根据其中的反密码子与mRNA中的密码子发生碱基互补配对，把mRNA中的碱基顺序“翻译”为氨基酸顺序。（3）rRNA：参与核糖体的组成，参与翻译过程。（4）RNA酶：具有催化作用。2.下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A.蛙的红细胞分裂前期出现纺锤体B.溶酶体能合成多种水解酶C.核糖体是细菌、噬菌体共有的细胞器D.内质网与性激素的合成有关【答案】D【解析】【分析】-2-本题考查细胞的结构与功能、无丝分裂，考查对各种细胞器的功能、无丝分裂过程的理解。明确各种细胞器的功能是解答本题的关键。【详解】蛙的红细胞进行无丝分裂，分裂过程中不出现纺锤体，A项错误；溶酶体中的多种水解酶是在核糖体上合成的，B项错误；噬菌体没有细胞结构，没有核糖体，C项错误；（滑面）内质网是性激素等脂质的合成场所，D项正确。【点睛】本题易错选B项，错因在于对溶酶体的来源认识不清。溶酶体中的水解酶在核糖体上合成，然后通过内质网、高尔基体的加工，由高尔基体通过产生囊泡形成溶酶体。3.将若干生理状态相同的某植物幼根随机分为三组，分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收Mg2＋的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度/℃Mg2＋相对吸收量/%空气20100氮气2010空气426下列有关叙述错误的是()A.该植物幼根对Mg2＋的吸收方式是主动运输B.温度主要通过影响根细胞膜的流动性而影响对Mg2＋的吸收C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收Mg2＋消耗的ATP来自无氧呼吸D.氮气环境不利于该植物幼根对Mg2＋的吸收【答案】B【解析】【分析】本题考查物质进出细胞的方式、细胞呼吸，考查对物质进出细胞方式特点的理解及判断。空气中主要含有氧气和氮气，根据表中不同条件下Mg2＋的相对吸收量可判断Mg2＋的吸收与氧气浓度和温度的关系，进而判断Mg2＋的吸收方式。【详解】在有氧气的条件下，根细胞可以进行有氧呼吸，为生命活动提供能量。据表可知，在只有氮气、没有氧气的条件下，Mg2＋相对吸收量明显降低，说明Mg2＋的吸收需要消耗能量，-3-属于主动运输方式，A项正确；温度主要通过影响根细胞中酶的活性影响呼吸作用，进而影响对Mg2＋的吸收，B项错误；氮气环境中该植物幼根细胞不能进行有氧呼吸，吸收Mg2＋消耗的ATP来自无氧呼吸，C项正确；由于无氧呼吸释放能量较少，氮气环境不利于该植物幼根对Mg2＋的吸收，D项正确。【点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式4.下列有关生物学研究的叙述，正确的是()A.通过同位素标记法，研究酵母菌种群数量变化B.通过设计对照实验，研究植物细胞吸水和失水的条件C.通过构建数学模型的方法，获得DNA分子双螺旋结构模型D.通过标志重捕法，调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度【答案】B【解析】【分析】本题考查生物学研究方法，考查对样方法、同位素标记法、模型构建、对照实验的理解。明确种群密度调查的不同方法及其适用范围是解答本题的关键。【详解】研究酵母菌种群数量变化，可定时取培养液在显微镜下直接对酵母菌进行计数，不使用同位素标记法，A项错误；通过植物细胞的质壁分离实验，进行同一细胞的前后对照，可研究植物细胞吸水和失水的条件，B项正确；DNA分子双螺旋结构模型属于物理模型，C项错误；蜗牛的活动范围小，调查人行道绿蓠中蜗牛的种群密度应用样方法，D项错误。【点睛】“两看法”选择种群密度的调查方法-4-5.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。下列有关叙述错误的是()A.腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C.腺苷酸激酶与细胞内ATP的含量相对稳定有关D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞呼吸、ATP，考查对细胞呼吸过程和ATP结构、功能的理解。ATP分子末端的高能磷酸键容易断裂与形成，通过ATP与ADP之间的转化为生命活动提供能量。【详解】葡萄糖分子在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体，A项错误；腺苷酸激酶能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP，应是一种ATP水解酶，该过程伴随着高能磷酸键的断裂与形成，可以维持细胞内ATP的含量相对稳定，B项、C项、D项正确。6.下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径示意图，其中X、Y、M、N代表物质。下列有关叙述正确的是()A.图中的糖原是肌糖原B.X分解产生Y的场所是线粒体基质C.M、N分别代表乳酸和酒精D.图示能量中，转移到ATP的是少部分【答案】D-5-【解析】【分析】本题考查糖类、细胞呼吸，考查对动物多糖的种类、功能和细胞呼吸过程的理解。明确肝糖原、肌糖原的不同功能和人体有氧呼吸、无氧呼吸的异同是解答本题的关键。【详解】肌糖原不能彻底水解为葡萄糖，图中的糖原是肝糖原，A项错误；葡萄糖在细胞质基质中被分解为Y丙酮酸，B项错误；人体的无氧呼吸不产生酒精和二氧化碳，而是产生乳酸，M、N分别代表乳酸和水，C项错误；细胞呼吸释放的能量，只有少部分转移到ATP中，大部分以热能的形式释放，D项正确。7.下列有关人体内衰老细胞和凋亡细胞提取物的叙述，正确的是()A.所有酶的活性均降低B.均含凋亡基因C.核基因序列不相同D.均可与斐林试剂反应生成紫色沉淀【答案】B【解析】【分析】本题考查有机物检测、细胞的衰老和凋亡，考查对有机物检测方法和检测结果、细胞衰老和细胞凋亡实质的理解。细胞衰老和凋亡过程中遗传物质并不发生变化，只是基因的选择性表达。【详解】细胞凋亡过程中部分水解酶活性增强，A项错误；人体内衰老细胞和凋亡细胞均来源于同一个受精卵的有丝分裂，核基因序列相同，均含凋亡基因，B项正确，C项错误；衰老细胞和凋亡细胞提取物中均含有还原糖和蛋白质，蛋白质可与双缩脲试剂反应生成紫色物质，还原糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，D项错误。8.下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。下列有关叙述错误的是()A.该实验的设计思路与艾弗里的肺炎双球菌转化实验设计思路相同B.图中表示的噬菌体侵染过程中，进入大肠杆菌的是噬菌体DNA-6-C.若培养时间过长，则离心后的上清液中出现放射性D.图中锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的【答案】D【解析】【分析】本题考查遗传物质的探索，考查对噬菌体侵染实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的实验方法和实验结果的理解。明确噬菌体的结构特点和繁殖特点是解答本题的关键。【详解】噬菌体侵染大肠杆菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验设计思路相同，均是分别研究DNA和蛋白质的作用，A项正确；用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌，经离心后放射性主要出现在沉淀物中，说明噬菌体的DNA进入大肠杆菌，B项正确；亲代噬菌体的DNA会通过复制遗传给下一代，若培养时间过长，会导致大肠杆菌裂解，释放出新的噬菌体，则离心后的上清液中会出现放射性，C项正确；噬菌体没有细胞结构，不能独立生活，不能用培养液培养，D项错误。9.下图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图，数字表示过程。下列有关叙述正确的是()A.参与①②过程的酶相同B.②③过程中的碱基配对方式相同C.DNA分子中某一基因通过②过程只能产生一种甲物质D.图示③生理过程可发生在病毒体内【答案】C【解析】【分析】本题考查基因的表达，考查对DNA复制、转录和翻译过程的理解和识图能力。根据模板、产物可判断①为DNA复制，②为转录，③为翻译，甲为mRNA。【详解】DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶参与，转录过程需要RNA聚合酶参与，参与①②过程的酶不同，A项错误；转录过程与翻译过程相比，特有的碱基互补配对方式是T—A，B项错-7-误；一个基因具有特定的碱基序列，一个基因通过转录过程只能产生一种甲mRNA，C项正确；病毒没有细胞结构，没有核糖体，不能进行翻译过程，D项错误。10.孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的，使ABO血型的表型比例发生改变，其机理如下图所示。下列有关叙述错误的是()A.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.H基因表达的产物是A、B血型表现的基础C.父母均为AB型血时，可生出O型血的后代D.根据ABO血型能准确判断亲子关系【答案】D【解析】【分析】本题考查分离定律、自由组合定律，考查分离定律、自由组合定律的应用。根据图示可以判断，不存在H基因时，IA和IB基因均不能表达，hh个体的血型表现为O型。【详解】两对等位基因I/i和H/h分别位于两对同源染色体上，则它们的遗传遵循基因的自由组合定律，A项正确；据图可知，不存在H基因时，IA和IB基因均不能表达，H基因表达的产物是A、B血型表现的基础，B项正确；父母基因型均为IAIBHh时，可生出基因型为hh的个体，表现为O型血，C项正确；由于H/h使ABO血型的表型比例发生改变，仅根据ABO血型不能准确判断亲子关系，D项错误。11.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。下列叙述正确的是()A.单倍体育种可获得TTrr，其育种原理是基因突变B.将基因型ttrr个体经射线处理后一定能获得基因型ttRr个体C.杂交育种可获得TTrr，其变异发生在减数第二次分裂后期D.多倍体育种可获得基因型TTttRRrr的个体-8-【答案】D【解析】【分析】本题考查育种，考查对各种育种方法、育种原理和优缺点的理解。明确各种育种方法的原理是理解各育种方法优缺点的前提。【详解】单倍体育种的原理是染色体变异，A项错误；由于基因突变具有低频性和不定向性，将基因型ttrr个体经射线处理后不一定能获得基因型ttRr个体，B项错误；杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在减数第一次分裂，C项错误；用秋水仙素处理子一代种子或幼苗，进行多倍体育种，可获得基因型TTttRRrr的个体，D项正确。12.下列有关生物进化的叙述，错误的是()A.长期的地理隔离可能产生生殖隔离，从而形成新物种B.细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体C.狼和兔子通过相互选择，达到共同进化D.外来物种入侵可改变生物进化的速度和方向【答案】B【解析】【分析】本题考查现代生物进化理论，考查对现代生物进化理论的理解。明确生物变异方向和进化方向的关系是解答本题的关键。【详解】长期的地理隔离可能使不同种群向不同方向进化，产生生殖隔离，从而形成新物种，A项正确；细菌在接触青霉素之前个体之间就存在抗药性的差异，青霉素的作用只是消灭不抗药的个体，使抗药的个体保留下来，B项错误；狼和兔子通过相互选择，共同进化，各自发展自己的特征，C项正确；外来物种入侵会挤压本地物种的生存空间，使本地生物多样性减低，改变生物进化的速度和方向，D项正确。13.研究发现，进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰岛细胞和脂肪细胞来降低血糖浓度。下列有关叙述正确的是