（浙江专版）2019版高考生物一轮复习 热点题型突破四 生物体生命活动的调节教案

1热点题型突破四生物体生命活动的调节[考情分析]动、植物生命活动的调节是高考必考的知识点之一，常以表格和图像、实验设计等为载体考查，多为选择题，也以非选择题的形式出现。主要考查角度有以下四个方面：1反射与反射弧的相关实验，如2015年浙江10月选考，27T。2神经兴奋的传导、电流计指针偏转问题等，如2016年浙江10月选考，27T、2017年浙江4月选考，26T。3动物激素功能的实验探究。4植物激素的相关实验题。题型一神经调节1.下图是从高等动物中剥离出来的完整的反射弧，若足部受到伤害性刺激，肌肉会迅速收缩。下列有关说法正确的是()A．a是传入神经元，由一条传入神经纤维组成B．反射过程中，兴奋在a处双向传导C．兴奋传到c处时，乙酰胆碱与通道蛋白结合，引起突触后膜去极化、反极化和复极化D．刺激部位产生的动作电位传到肌纤维内部时电位会衰减答案A解析a是传入神经元，由一条传入神经纤维组成，A项正确；反射过程中，兴奋在a传入神经元处单向传导，B项错误；兴奋传到c突触处时，乙酰胆碱与通道蛋白结合，引起突触后膜去极化，C项错误；刺激部位产生的动作电位传到肌纤维内部时电位不会衰减，D项错误。2．(加试)如图为有髓神经纤维的局部，被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)Na＋、K＋不能进出细胞，裸露的轴突区域(a、c、e)Na＋、K＋进出不受影响。下列叙述正确的是()A．c区域处于兴奋状态，膜内的离子均为阳离子B．a区域处于静息状态，膜对Na＋的通透性较大C．b和d区域不会出现电位变化，不能产生兴奋D．局部电流在轴突内的传导方向为a→c和e→c2答案C解析由图示可知，c区域受到刺激产生兴奋，膜电位变为外负内正，但膜内也有阴离子，A项错误；a区域处于静息状态时，细胞膜对K＋的通透性较大，B项错误；被髓鞘细胞包裹的轴突区域(b、d)Na＋、K＋不能进出细胞，所以b、d区域不能产生动作电位，不能产生兴奋，C项正确；局部电流在轴突内的传导方向应为c→a和c→e，D项错误。题型二电流计指针偏转问题的分析3．(加试)已知图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ、Ⅵ为轴突末梢，刺激Ⅲ处，肌肉会收缩。根据下图判断，下列说法正确的是()A．刺激Ⅴ处，电流表指针会发生两次方向相反的偏转B．刺激Ⅲ处，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ测到电位变化C．刺激Ⅲ处，将导致Na＋从细胞外进入图示肌肉细胞D．若图中的轴突末梢来自不同的神经元，则图中绘出了2个神经元的部分或全部结构答案C解析V与最右边的神经元形成突触，而该神经元与Ⅲ所在的神经元形成突触，由于突触部位兴奋传递的单向性，兴奋不能由V传递到电流表，指针不会偏转，A项错误；Ⅰ、Ⅱ分别与Ⅲ所在的神经元形成突触，刺激Ⅲ处，兴奋不能由Ⅲ传递到Ⅰ、Ⅱ，Ⅰ、Ⅱ处也就没有电位变化，B项错误；刺激Ⅲ处，兴奋传到肌肉处，Na＋内流，引起肌肉发生收缩，C项正确；若图中的轴突末梢来自不同的神经元。则图中绘出了6个神经元的部分或全部结构，D项错误。4．(加试)将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元(纤维)上，在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况的分析不正确的是()A．刺激a点，甲的指针一定偏转2次B．刺激b点，甲的指针一定偏转1次C．刺激c点，乙的指针一定偏转2次D．刺激d点，乙的指针一定偏转2次答案A解析如果前一个神经元释放的是抑制性递质，则刺激a点，甲的指针只偏转1次，A项错3误；由于兴奋只能从前一个神经元传递到后一个神经元，因此刺激b点，甲的指针只偏转1次，B项正确；由于兴奋在神经纤维上双向传导，因此，刺激c点或d点，乙的指针均会偏转2次，C、D项正确。兴奋传导(递)与电流计指针偏转问题的分析(1)在神经纤维上传导①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc＝cd)。b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2)在神经元之间传递①刺激b点(ab＝bd)，由于兴奋在突触处的传递速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。题型三研究激素(或内分泌腺)功能的实验题5．(2017·全国Ⅰ，4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有致敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统答案C解析给正常小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，正常小鼠会出现活动减少、行动迟缓其至昏迷等低血糖症状，A项错误；乙酰胆碱属于兴奋性的化学递质，给正常小鼠注射一定量乙酰胆碱，神经就处于兴奋状态，B项错误；机体初次接触致敏原时，会经过体液免疫，产生抗体消灭致敏原，维持机体内环境稳态，小鼠未出现明显的异常表现。但机体再次接触相同的致敏原时，会发生过敏反应，出现致敏现象，如呼吸困难等症状，C项正确；给正常小鼠初次注射一定量的呼吸抑制剂，第一次注射就会抑制小鼠呼吸，但题干中显示小鼠未出现明显4的异常表现，D项错误。56．(加试)(2017·仙居县校级月考)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，请根据实验材料完善实验思路，并回答有关问题。实验材料：生理状况一致的成年小鼠，甲状腺激素溶液，生理盐水，手术器材，耗氧量测定仪，灌胃器等(要求与说明：手术和耗氧量测定具体操作不作要求；实验持续时间合适；实验条件均适宜)(1)实验思路：①将生理状况一致的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。④________________________________________________________________________。⑤________________________________________________________________________。(2)预测实验结果(在坐标系中用柱形图表示至少2次的检测结果，其中包括对小鼠处理前和处理后的检测)。(3)分析与讨论：①用耗氧量作为检测指标的依据是_________________________________________________。②合成与分泌促甲状腺激素的细胞位于________________________，该激素可促进甲状腺激素的生成和分泌。答案(1)实验思路：②每隔一定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。③A组小鼠手术切除甲状腺；B组小鼠假手术；C组小鼠用灌胃器灌喂适量的甲状腺激素溶液；D组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水。然后将各组小鼠置于相同且适宜条件下培养。④每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。⑤对所得实验数据进行分析与处理。(其他答案合理亦可)(2)预测实验结果(其他答案合理亦可)：(3)分析与讨论：①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧②垂体(或腺垂体)6解析生物实验一般要遵循的原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则：(1)实验思路：①将生理状况一致的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组。②每隔一定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。③A组小鼠手术切除甲状腺；B组小鼠假手术；C组小鼠用灌胃器灌喂适量的甲状腺激素溶液；D组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水。然后将各组小鼠置于相同且适宜条件下培养。④每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量。⑤对所得实验数据进行分析与处理。(2)由于甲状腺激素可提高神经系统的兴奋性，提高细胞代谢速率，耗氧量增加，增加产热量。A组小鼠手术切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素。C组呈现甲亢现象，耗氧量增加。因此可预测实验结果见答案。(3)①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧，因此可用耗氧量作为检测指标。②垂体(或腺垂体)合成与分泌促甲状腺激素，通过体液运输，从而促进甲状腺激素的生成和分泌。研究激素(或内分泌腺)功能的相关实验激素方法常用观测指标实验探究甲状腺激素饲喂法①幼小动物的发育②物质氧化分解(臃肿、消瘦)③耗氧量④产热情况⑤兴奋性(行动灵敏、呆笨)用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢耗氧量显著降低、产热量减少等现象同位素标记法检测血液及甲状腺中的放射性用放射性同位素131I研究甲状腺的功能生长激素切除法生长情况(正常、加快、停止)切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长胰岛素注射法昏迷等低血糖症状，补充葡萄糖可恢复正常给饥饿18～24h后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠出现惊厥的低血糖症状，皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复胰高血糖素注射法测定尿糖给因血糖降低而昏迷的实验动物注射胰高血糖素，观察苏醒状态7题型四与植物激素相关的实验设计7．(2017·扬州期末)某生物兴趣小组为了验证植物向光性与植物生长素的关系，设计了如下实验方案：(1)方法步骤：取5株品种、生长状况完全相同的玉米幼苗，按上图a～e所示方法进行实验处理，观察并记录幼苗的生长情况。(2)实验结果预测：上述a～e装置中，玉米幼苗保持直立生长的是________________________________，玉米幼苗弯曲生长的是________________。(填图中字母)(3)部分实验结果的分析与推论：Ⅰ.欲说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的，应以____________装置之间实验记录进行对照分析。Ⅱ.欲说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关，应以________________实验装置进行对照分析。Ⅲ.欲说明玉米幼苗感光部位在尖端，最好以________________实验装置进行对照分析。Ⅳ.后来该小组又设置了f和g两个实验装置，两者对照说明____________________________。答案(2)a、dc、e(3)Ⅰ.a、cⅡ.b、cⅢ.d、eⅣ.玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在两侧分布不均匀有关解析(2)上述a～e装置中，玉米幼苗保持直立生长的是a、d，玉米幼苗弯曲生长的是c、e，玉米幼苗不能生长的是b。(3)Ⅰ.用a、c装置之间实验记录进行对照分析，由于光照的方向不同，所以可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。Ⅱ.用b、c实验装置进行对照分析，由于b没有苗尖端而c有苗尖端，所以可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关。Ⅲ.用d、e实验装置进行对照分析，由于锡箔套的位置不同，所以可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。Ⅳ.用f、g装置实验记录进行对照分析，可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在两侧分布不均匀有关。8课时训练一、学考选择题1．(2017·杭州西湖高中高二月考)农业生产中，常用一定浓度的2,4－D(生长素类似物)作为除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草。如图表示2,4－D浓度对两类植物生长的影响，据图分析可知()A．甲表示单子叶植物B．除草剂最适浓度为b点C．除草剂的作用原理与茎的向光性原理相同D．除草剂的作用特点与生长素在根的向地性中的作用特点相同答案D解析根据分析可知，甲表示双子叶植物，乙表示单子叶植物，A项错误；除草剂最适浓度为c点，此浓度的2,4－D溶液既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，B项错误；除草剂的作用原理是