班级基本情况及分析

班级基本情况及分析第一章：2014年班级情况分析五1班班级学生情况分析一、本班基本情况具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。存在问题：个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质方面：本班大多数学生的体质相对较弱，估计是年龄普遍偏小的原因，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。班级的学生干部状况大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。视力方面：目前，我们班存在部分学生近视的问题，这个问题相对比较严重，高的有5、6百度，确实值得我们老师和家长们深思，加之现在手机上网，电脑使用比较频繁的实际，有的家长在孩子用手机上网这一块管理力度需要加大，作为班主任，我也会在班里跟孩子们多进行这方面的教育。二、班级工作重点及目标班级教育工作现在已经是五年级了，开学也3个月了，马上上学期也即将结束了本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2.争当学校的“优秀班集体”。3.发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。三、学生安全教育1.教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。2.课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。3.课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。4.路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。城东小学刘燕2014年9月1日篇二：班级基本情况分析计划总结班级基本情况分析计划班主任是一个班级的组织者，管理者，领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接营销者未来人才的培养。新学期，我担任高中027班的班主任。本班共有学生66人，男生40人，女生26人，经过一个学期的接触，我对本班的情况有所了解，并做了一个初步的分析：1.学生学习基础相对较差，有的学生计算能力差，有的学生动手操作能力差，独立解决问题的能力也较差等，他们的学习习惯有待进一步培养，在今后的工作中要不断的渗透。2.班级纪律较差，一个月下来，任课老师在我们班上课都吃力。上课学生讲话，吃零食，迟到旷课现象等等。课间常常出现打闹事件，没有养成良好的生活习惯。3.整个班集体比较活跃，但班干部的号召力不够，部分学生没有起到以身作则的表率作用，需要培养一批能干的班干部，形成乐观，好学的班集体。4.具有表现欲望的学生也不是很多，好多孩子的性格较为内向，多数因为家庭因素的影响，在今后工作，我因该多多与家长沟通，共同教育孩子。5.动手能力不是很强，导致不动手的习惯，甚至有不愿劳动，多做一些就斤斤计较，这样的现象对学生们的成长有很大影响。我应该多多鼓励学生积极参与，培养孩子们的参与意识，竞争意识，和个人表现意识。每个学生的心理特点差异很大，因此针对初一年级的新生心理特征和现况，我这学期的工作重点就有以下几点：1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”；2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通；3、培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行；4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性；5、培育团结向上的班集体。至于具体措施安排如下：3月：1、熟悉班级情况，组建班委会。（按上学期班委）指导他们做好各项考勤登记。2、（1）养成教育。主要是落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面；（2）上好第一节班会课。主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通。3、（1）狠抓日常行为规范，进行养成教育；（2）找学困生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮助差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心。开始各种不同方式和家长取得联系，以便进行有的放矢的教育。并做好记录。（3）建立新的值日班长制度。让每一个学生都能当班长，培养“我为班级，班级为我”的意识；（4）利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。（5）继续家访。配合家长，了解孩子在学校的情况，以便对孩子进行教育。4月：（1）作好五一放假的前后安全工作。（2）加强法制教育（3）期中考试的考前动员与备考。5月：（1）找成绩好的学生谈话，鼓励他们，使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩。（2）指导学生进行试卷分析，引导学生掌握一定的学习方法；（3）抓日常行为规范反复进行养成教育，逐步实现由他律转化为自律；（4）通过开展活动，培育他们团结合作精神。（5）根据学生的性格特点、学习特点调换座位；（6）继续值日班长制度；（7）对“问题”学生进行重点家访。6月：（1）继续放手让班干部进行班级日常管理。逐步实现学生的自我教育和自我管理；（2）做好会考、期末考试的考前动员与备考。注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。7月：作好学生的期末评价；班主任个人工作总结。2011、6、24篇三：小学三年级(1)班班级情况分析三年级（1）班班级情况分析2014-04-16一．班级基本情况：（一）、学生情况：本班学生30人，其中男生14人，女生16人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。二、班级特色：（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。三、本班存在的问题：1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。3、有部分学生听课能力较差，不会听课。4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。四、解决问题的途径和策略：（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。