你要学着努力不怕黑

你要学着努力不怕黑第一部分：摇篮曲宝宝最爱听的儿童歌曲—摇篮曲《宝宝睡着了》摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上小眼睛，长呀长得高m……m……宝宝睡着了摇啊摇，宝宝快睡觉摇啊摇，宝宝快睡觉我来亲亲你，乖乖睡睡好闭上小眼睛，长呀长得高m……m……宝宝睡着了《睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝》睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝妈妈的双手亲亲摇着你摇着摇你快快安睡夜夜安静，美丽多温暖睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝妈妈的手臂永远保护你世上已结，幸福源源嗨嗨温暖，全都属于你睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝妈妈爱你，妈妈喜欢你一束百合，一束玫瑰长夜睡觉，妈妈宝贝你《月儿明,风儿静》月儿明,风儿静,树叶遮窗棂呀.蛐蛐儿叫铮铮,好比那琴弦儿声啊.琴声儿轻,声儿动听,摇蓝轻摆动啊.娘的宝宝闭上眼睛,睡了那个睡在梦中。夜空里,卫星飞,唱着那东方红啊.小宝宝睡梦中,飞上了太空啊.骑上那个月儿,跨上那个星,宇宙任飞行啊.娘的宝宝立下大志,去攀那个科学高峰.报时钟,响叮咚,夜深人儿静啊.小宝宝快长大,为祖国立大功啊.月儿那个明,风儿那个静,摇蓝轻摆动啊.娘的宝宝睡在梦中,微微露了笑容.《亲爱宝贝乖乖要入睡》亲爱宝贝乖乖要入睡我是你最温暖地安慰爸爸轻轻守在你身边你别怕黑夜我的宝贝不要在流泪你要学着努力不怕黑未来你要自己去面对生命中的夜宝宝睡好好的入睡爸爸永远陪在你身边喜悦和伤悲不要害怕面对勇敢我宝贝亲爱宝贝乖乖要入睡我是你最温暖地安慰爸爸轻轻守在你身边你别怕黑夜守护每一夜莫扎特《《摇篮曲》》快睡吧，我的宝贝，小鸟儿早已回去，花园里多么安静，小羊和蜜蜂休息，月亮的银色光辉，透过了白色窗帏，你安睡在月光里，快睡吧，我的宝贝！快睡，快睡！一切在沉睡之中，一切都在安静里，小老鼠也在休息，厨房里黑暗如漆，墙那边有人叹息，不知道他是何意，宝贝快闭上眼睛，快睡吧，我的宝贝！快睡，快睡！有谁比你更愉快，有谁比你更幸福，糖果多，玩具齐备，没烦恼也没忧愁，能得到一切需求，只要你不再哭啼，愿康乐陪你成长，快睡吧，我的宝贝！快睡，快睡！威柏《《摇篮曲》》我的宝贝啊，你静静地睡，闭上你那双碧蓝的眼睛，周围的一切是这样安静，睡吧，我在你身边保护你。小天使他象你一样可爱，飞绕在小床边对你微笑，到将来他们也降临人间，也会为穷孩子同情流泪。《摇篮曲》安睡吧小宝贝丁香红玫瑰在轻轻爬上床陪伴你入梦香愿上帝保佑你一直睡到天明愿上帝保佑你一直睡到天明安睡吧小宝贝天使在保佑你在你梦中出现美丽的圣诞树你静静地安睡吧愿你梦见天堂你静静地安睡吧愿你梦见天堂《小宝宝,快快睡觉》小宝宝，快快睡觉.乌鸦喜鹊，树上睡了.小狗小猫，窝里睡了.星星月亮，云里睡了.小宝宝，快快睡觉.《德国摇篮曲》噜-啦-噜-啦，安静，我的宝贝，不要哭泣，你现在在你的摇篮里摇晃，直到你睡着了，我会轻轻地唱歌，噜-啦-噜-啦，噜-啦-噜-啦，安静，我的宝贝，不要哭泣，你现在在你的摇篮里摇晃，直到你睡着了，我会轻轻地唱歌，噜-啦-噜-啦《睡吧,小宝宝》叙利亚民歌睡吧，宝宝，在天幕下面，我送给你一所大楼房，白糖做的楼房我送给你.睡吧，宝贝，不要哭！睡得香甜，相信你的命运，我送给你长江大河，蜜糖做的大河，我送给你，别哭，宝贝，睡觉吧！睡吧，宝宝，在天幕下面，我送给你两座高山，大米堆的高山我送给你.睡吧，宝贝，不要哭！闭上眼睛，相信你的命运，我送给你一座城，你就在那里，静静安睡，睡吧，宝贝，安睡吧！第一个：摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。这是一个版本，还有两个流传的摇啊摇，一个是：摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。请吃糖，请吃糕，糖啊糕啊莫吃饱。少吃滋味多，多吃滋味少。《月明之夜》----上世纪20年代的一首歌词《月明之夜》黎锦晖作(会唱这首歌的人现在只有七十多岁的老年人了)云儿飘,星儿耀耀,海早息了风潮声儿静,夜儿悄悄,爱奏乐的虫爱唱歌的鸟,爱说话的人,都一起睡着了待我细细地观瞧,趁此夜深人静时,散下些快乐的材料酣儿起,梦儿迢迢,人都含着微笑嘴儿开,心儿跳跳,疼爱你的人佩服你的人,帮助你的人,都一起入梦了大家好好地睡一觉,不要等到梦醒时,失掉了甜美的欢笑篇二：小班语言：宝宝不怕黑小班语言：宝宝不怕黑小班语言：宝宝不怕黑教学目标：感知黑夜和黑影并不可怕，有晚上独自睡觉的愿望。教学重点：走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。教学难点：独自进入“黑屋子”中体验黑。教学准备：PPT、用纸板做成的密封大房子、玩具若干、“宝宝不怕黑”的统计表、小贴纸若干教学课时：约15分钟左右教学理论依据：平时在与孩子的聊天中，我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有坏人，晚上外面有很奇怪的声音，晚上会做噩梦??加之成人消极的或反面的影响，使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实：3—6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么，如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导，将是一个十分关键的问题。所以，我们设计了这个活动来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。教学过程：一、情境导入——激发幼儿的兴趣1、教师：今年我们几岁了？都是大宝宝了，那你们晚上和谁一起睡觉呀？（幼儿自由讲述）2、小结：有的宝宝和爷爷奶奶一起睡，有的宝宝和爸爸妈妈一起睡，还有的宝宝一个人睡。3、教师：今天给大家介绍一个朋友，叫卡卡。（引导幼儿打招呼）二、猜影子——让幼儿感知黑夜和黑影并不可怕1、教师：卡卡是小班的宝宝了，有了自己的小床，他想一个人睡觉，不用和爸爸妈妈挤在一起了。可是，卡卡怕黑，晚上，卡卡一个人睡觉的时候，总感觉有些怕怕的呢！半夜卡卡醒来，看到屋子里有个黑黑的影子，哎呀，会不会是妖怪啊？会不会是怪兽啊？卡卡心里真害怕啊！2、教师：今天，就请小X班的小朋友来帮助卡卡，帮卡卡看看，这个黑影究竟是什么呀？（1）沙发落地灯提问：你们觉得这个黑影是什么？你从哪里看出来的？（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是沙发和落地灯的影子。）（2）滑滑梯提问：你们觉得这个黑影是什么？（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是滑滑梯的影子。）（3）电视机和柜子提问：你们觉得这个黑影是什么？（引导幼儿讲述：卡卡你不要怕，这是电视机和柜子的影子。）3、小结：原来这些都是家具的影子，黑夜一点也不可怕。这下卡卡明白了，以后一个人睡觉再也不害怕了。谢谢你们的帮忙！三、找朋友——鼓励幼儿不怕黑，体验游戏的快乐。1、教师：这里也有一间黑黑的屋子，我好像听到里面也有一些声音，是什么东西在里面呢？小X班的宝宝愿不愿意也去探险呀？2、教师：房子里黑黑的，请你们仔细找找、摸摸，然后出来告诉大家你觉得里面有什么？3、有目的请孩子进去“探险”，最后一批孩子将屋里的东西全部拿出来。（奖励小贴纸）4、小结：原来黑暗并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，晚上一个人睡觉，一个人上厕所??你们敢不敢？四、延伸活动——让幼儿有晚上独自睡觉的愿望。教师：我们小X班的宝宝都是勇敢的孩子，而且马上要升中班了，朱老师这里有张“宝宝不怕黑”的统计表，等会我把这张统计表给你们的老师，如果你晚上能勇敢地一个人睡觉，那么请X老师在你的名字旁贴一个“”，回家去试试吧，看谁最勇敢。教学评析：这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入，将幼儿的注意力很好的集中在活动中，接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕，还设计了一个情境，一个黑屋子，让幼儿体验到了“黑”，从而激发了幼儿的情感，从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进，在猜影子的环节中，老师的感情渲染的不够强烈，没有达到让孩子感到身临其境的感觉，在课件的设计上还需改进，使其更加自主，而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑，在房子的另一头再加一扇出来的门，以增加挑战性。篇三：幼儿园小班社会教案：不怕黑活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。2、引导幼儿探索黑房子里有什么。3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑1）幼儿讨论交流如何不怕黑2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。2、玩游戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。