心有善意

心有善意第1部分：材料成分(重要)作文评讲教案黄冈市2008年春季高二年级期末语文作文评讲武穴中学陈保侯题目：阅读下面的文字，根据要求作文。（1）有一句话，社会上很流行：与你无关。（2）2007年森马集团的一个休闲服装宣传广告词：我管不了全球变暖，但至少我好看。（3）英国诗人约翰〃多恩说：?谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是广袤大陆的一部分……任何人的死亡都使我受到损失，因为我包孕在人类之中。所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你而鸣。?请自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的作文。审题。题目所给材料内容有三：一句流行话语，一则广告词，一句名言。材料（1）“与你无关”，强调以自我为中心，拒绝与他人的交往。材料（2）全球变暖危及全人类，但这并不重要，只要在这个“暖和”的季节里穿上潇洒的休闲服装，“我型我秀”便行。这句广告词一出台，便引发社会公众争议，因为它带有“不关心他人利益，缺乏社会责任，过分强调个人利益”的不良价值倾向。如果材料（1）说的是“与你无关”，那么材料（2）说的就是“与我无关”。再看材料（3），约翰·多恩的名言告诉我们，从个人角度讲，人是社会的人，每个人活在这世上，不可能“是一座岛屿，自成一体”；必然与他人有关，而不是无关；从社会角度讲，社会是人的社会，社会的发展与进步必需依靠每一个人去努力，这是每个社会人的责任，不可能说“与我无关”；“别去打听丧钟为谁而鸣，它为你而鸣”，讲的就是这样的道理。由此看出，三则材料之者间的关系，即前两则是为第三则作反面衬托的。由此可以看出，出题人的命题立意是：每个人的自身利益与社会、与他人息息相关；反过来，社会上每个人的利益也与作为个体的“你”紧密相联；“生活在社会中的人应该有群体意识，有社会责任感，应该关心他人，热心公益事业，有爱心，有团结协作意识，有团队精神。立意：①人不能过分强调突出自我，唯我独尊，个人利益至上，我们必需记住，人是社会的人，是社会群体的一分子，是包孕在人类中而生，因此我们要正确处理个人与他人的关系，那就是关心他人，热忱待人。②人要有社会责任感，要有为他人、为社会作贡献的责任意识，要热心公益事业，积极参与对他人、对社会有益的事。③生活在社会上的个体，每个人都离不开集体，离不开他人，离不开社会，要有集体意识，协作意识，团队精神。千万不能过分强调个人利益而忽视集体利益，而缺乏对他人，对集体，对社会的爱与责任。偏题：①孤立地选取材料中的片断内容来立意，如，谈环保，讲每个人都应有环保意识；谈个性，“与你无关”，“只要我好看”，每个人都应活出自我，彰显个性本色。②只看表象，立意肤浅。如，谈“交流与沟通“，这种立意隔靴搔痒。材料提示我们，人不能孤独存在，是要与社会、与他人融为一体的，有加强人与人之间的交流与沟通的意思，但这绝不是最核心的主题立意，其深层次内涵是交流与沟通的目的，即要关心他人，热心参与有益的事，多为他人和社会做贡献。相类似的立意有”人与社会、国家、自然有密切关系”“顺应潮流，要开放，而不能封闭”“人与人之间要和谐相处”“中华民族是一家”等。材料：（以高二3班学生为例）①“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。”——鲁迅。（这句名言引用得非常好。）作者讲述鲁迅弃医从文，救国救民的故事，接着加以论证，“鲁迅先生是伟大的，他的伟大表现在救国救民的崇高上，表现在关心国家的兴亡，关心生活在社会最底层的国民大众上。”（议论能点题，即关心他人与社会。）（叶朝亮《天下兴亡我有责》）。②引用汶川大地震中事例；一位战士冒着生命危险抢救废墟中的生还者，他救出了几名灾民后，废墟就要坍塌，但他还冒死往里钻，就在战友们将他拖出的瞬间，废墟轰然塌掉，这位战士坐地痛哭，“我还能救一个！我还能救一个！”作者点评（议论）：“这是一幅多么令人感动的画面。被救的人与他非亲非故，就算他不去救，在废墟马上要坍塌的时候退身而出，谁也不会去责怪他，更何况在此之前他已冒死求出几位灾民。但他不这样想，他想的是多救几个人，想的是他人的生命，这种在危难时候关心他人，帮助他人而不惜牺牲自己性命的精神是那样的崇高！那一刻，人性中至善至美得以淋漓展现”。作者又举出反面事例加以论证。“在这次地震来临时，有一位姓范的教师抛下自己的学生以最快的速度跑出教室，之后竟在网上公开宣称‘自己没有义务救自己的学生’，还说，就是自己的母亲在身旁，他也不会去救。此番言论遭到网友猛烈炮轰，并给他取了一个绰号‘范跑跑’。一位专家评论‘范跑跑’，‘你可以不崇高，但绝对不可以无耻’。真是一语中的，快哉！”（师评：本文题目是?在乎别人?，?在乎?二字还未深切的点题，在乎的目的是什么，怎样去在乎？所以改为?关心?二字更好。作者举地震中正反事例，进行对比论证很好，能突出?关心他人?的主题。但注意，举例是手段，论证说理是目的。举例的同时还要结合论点进行必要的议论。本文结合事例说理的成分少了点。比方说，作者就战士救人的事例，论证得很好，很到位，但对范跑跑现象却论证不充分。如果加上下面这样一段假设论证，则文章说理要充实得多。?如果我们每个人在遭遇灾难时都明哲保身，都像‘范跑跑’那样一跑了之；如果我们每个人在他人遇到困难需要帮助时，都事不关己，高高挂起，那么汶川大地震后，还会有今天抗震救灾的新局面吗？灾区人民还会像现在这样因为有他人的关心而心生希望吗？正如抗震救灾所宣传的那样，一个人的力量是渺小的，但13亿人加在一起，将是无穷大。不由由想起那句歌词，‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间’。心有善意，关心他人，贡献社会，这世界将因你，因我，因他而精彩。?）③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“家事、国事天下事，事事关心。”（师评：作者引用这两句话，非常恰当，但未作述评。在议论文中，名言警句作为理论论据，只要引用得当，论证是非常有力度的。但不是简单的引用就完事，还是要将所引用的名言警句与中心论点结合起来，作一些论证。如引用?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?这句，可作如下评论：?范仲俺在人生遭受挫折时，没有哀时叹世，没有为个人利益受损而抱怨不公，相反他‘不以物喜，不以已悲’，无论居庙堂之高，还是处江湖之远，他都心忧天下，情系百姓，这种舍公为私，舍己为人，关心他人，热爱社会的高尚情怀不正是今天我们每位社会公民学习的好榜样吗？?注间字本加粗部分紧扣论点，增强了说服力。）（郭见民《世上事，人人事》）④杜甫是个典型的“舍小家，顾大家”的诗人。当他的茅屋为秋风所破，他仍然心系他人，心系祖国，想着“安得广厦千万间，大庇无下寒士俱欢颜”。祖国是他的命根，认为祖国的一切都与他息息相关。（师评：作者全篇立意结构存在三大问题。第一、立意重心偏离。从审题立意角度讲，本则作文重要讲述个人与他人，与社会之间怎样去处理好关系，怎样去做的问题，而不是讲述个人与他人、社会有没有关系的问题。作者文章题目为?息息相关?，内容从?你与我相关，国与国相关，人与自然相关?角度来讲述心与心相关，论述散杂，且立意不准确。第二、论述主客体双方是个人，他人、社会，?国、自然?不属?他人?范畴。因此作者没有必要花一大部分内容讲述国与国之间、人与自然的关系。如按议论文?三段论?（提出问题、分析问题、解决问题）标准格式要求，本文应是?个人应关心他人，多做对社会有益的事?（提出问题）?为什么要这样做?（分析问题）?怎样去做?（解决问题）。第三，杜甫的例子举得很好，但论述时取向?个人与国家?的关系则有误。的确，杜甫是爱国诗人，一提起他，自然会想到他的?忧国忧民?情怀，我们不能否认杜甫伟大的爱国主义精神；但写议论文，同一则材料，可从不同角度去取意而论，而角度的选取必须围绕主旨来进行。如果谈爱国，杜甫这则材料可以引用；但本则作文主旨是谈关心他人和社会，那么，我们就应强化杜甫关心他人的成分，而弱谈其爱国成分。记住，材料始终必须服从和服务于观点，材料的目的是让观点得到映证。其实，杜甫同前面郭见民同学所举的范仲淹的例子异曲同工，两人都是?心忧天下，关心他人?的典范。此处可对杜甫作如下评论：?当杜甫家贫只能住在茅草小屋时，当他的茅屋为秋风所破时，他想的不是个人居无定所，而想到让天下所有的如他一样处于困顿窘迫境况中的‘寒士’，都能住进舒适的广厦之中，这不正是心忧天下，关心他人的真切表现吗？?）⑤在电视上，在生活中，我们会看到这样的场面：面对轻生者，劝导者会说：“想想你的孩子，你的父母，还有所有爱护你、关心你的亲人、朋友吧，他们如此爱你，他们希望你们好好活着，你永远不孤单，你不是一个人！”“你不是一个人！”是的，我们每个人都不是一个人。在这个蔚蓝色的并有可能是唯一存在生命的星球上，我们又何曾孤军奋战，我们是一群人，地球只是一个村落，我们人类是一个好大好大的家呀！如此说来，我们每个人生活在地球之上，怎能说个人的事“与你无关”，怎能说他人的事“无我无关”？我们有什么理由不更加热爱人类这个“大家”，不爱这个社会，不关心身边的每一个人？（师评：这几段内容作为开篇部分，立意高远，思路开阔，扣题很准。?你不是一个人?的说法很新颖，能吸引和说服读者。）（李治邦《你不是一个人》）⑥作者利用陈水扁台独事例，说明，“台湾是中华民族不可分割的一部分，陈水扁自成一体，心有非分之想，搞台独阴谋，他这种不与大众团结一心，而做出反大众的行为，最后也只能在历史的耻辱册上留名，必将遗臭万年。（师评：其实，陈水扁的取材很好，但作者观点讲述为团结，显然有点牵强。这也涉及到此次作文的主题问题，主题是讲人与他人、与社会有密切关系，要为他人、为社会做贡献。不妨从下面角度来论述。在宝岛台湾以?岛主?自居的陈水扁，唯我独尊，想尽心思搞台独，将台湾孤立起来，活生生地割断台湾与大陆的民族血脉关系。在他心中，台湾独立是我?阿扁?的事，与你大陆无关；祖国统一是你大陆的事，与我无关。这种为个人权欲、私欲需要，自成一体，忽视岛内民众利益，忽视民族利益的行为遭到岛内外民众的一致叫?扁?，最终只能灰溜溜地滚下台去。作为一名普通公民，应该关心他人，热爱社会；作为一名身居要职的领导者，则更应篇二：材料作文的审题与立意讲评材料作文审题指导1、提炼出材料中心事件、中心主旨，抓主要意义。2、抓住材料关键句，理解材料中心主旨。3、把握材料及命题人褒与贬情感倾向。4、把材料分析成原因和结果两部分，由果溯因，探求因果关系，分析事物本质。辨明这些关系，有利于更好地审题立意、构思作文。材料作文如何使用材料？①、材料是由头，是引子，引出论题，引出观点。对材料要概括，能证明自己观点的部分，要引用要进行阐述，来论证观点。但不可囿于材料就事论事，不可评述材料本身。②、绝不可照抄照搬原材料。③、也不可完全脱离原材料阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题立意指导】这则材料很有寓意，很适合写议论文。一、首先要学会思考以下问题：1、压缩概括：这则材料的中心事件是什么？2、划出材料中的关键句、主旨句。(一)、船主的角度：①、懂得感恩，给做好事者以应有回报；②、要建立健全奖励表彰机制，鼓励更多的人做好事，这是社会和谐发展的必要条件。从修船工的角度立意，可写性最强：修船工顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报，可以提炼如下观点：①、职责有内外的区别吗？即便不是自己份内之事，也要尽责做好。②、修补漏洞、杜绝隐患，人人有责任，人要有社会责任感。③、做好事不张扬、不求回报；④、和谐社会需要人人尽责尽力；⑤、修船工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”；⑥、修船工能够