江西省宜春市奉新县一中2020届高三生物上学期第二次月考试题（含解析）

-1-江西省宜春市奉新县一中2020届高三生物上学期第二次月考试题（含解析）一、选择题1.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。A.一项B.两项C.三项D.四项【答案】B【解析】【分析】1、反射的结构基础是反射弧，反射需要完整的反射弧参与。2、甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。3、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，进而降低血糖浓度。【详解】①严重腹泻后，需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，①错误；②反射需要完整的反射弧参与，因此刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，②错误；③垂体能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进新陈代谢，增加产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；④神经递质包括兴奋型和抑制型两种，其中兴奋型递质可使突触后膜的电位变化为外负内正，而抑制型递质不会使突触后膜的电位变化为外负内正，④错误；⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；⑥由于甲状腺激素存在负反馈调节，因此甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值，⑥-2-正确；⑦糖尿病患者体内缺少胰岛素，因此组织细胞吸收利用血糖的速率减慢，⑦错误。综合以上可知，只有③和⑥两项正确。故选B。2.下列有关内环境和稳态的表述，正确的有①神经递质可以存在于内环境中②发烧时采用加盖棉被，增加排汗通来辅助降低体温③人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态⑤人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多A.二项B.三项C.四项D.五项【答案】B【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【详解】①神经递质由突触前膜释放于突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙中存在组织液。①正确。②对高烧病人，可以采取辅助措施降低体温，但不能加棉被，否则会使散热渠道不畅，导致体温的上升，②错误。③人体局部组织活动增强时，代谢产物增多，所以组织液增加，组织液回流形成淋巴，淋巴增加，③正确。④人体内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中，④错误。⑤血浆蛋白渗出，组织液渗透压升高，吸水增多，则会造成局部组织液增多，⑤正确。【点睛】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，-3-对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键。3.如图是人体某组织的结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由①②③④组成的B.③中可发生丙酮酸和水分解产生CO2和[H]C.②和③成分的主要区别在于无机盐含量不同D.血浆中的O2进入组织细胞的途径是②→③→④【答案】D【解析】【分析】本题结合人体某组织的结构示意图，综合考查学生对内环境的组成成分和相互关系等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】分析图示可知：①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，即由①②③组成，A错误；丙酮酸和水分解产生CO2和[H]，发生在线粒体基质中，B错误；②（血浆）和③（组织液）成分的主要区别是蛋白质含量不同，C错误；O2是以自由扩散的方式跨膜运输的，血浆中的O2进入组织细胞的途径是[②]血浆→[③]组织液→[④]细胞内液，D正确。【点睛】正确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外还需要与细胞呼吸、物质跨膜运输的知识建立联系。-4-4.下列关于免疫调节的叙述正确的项有（）①效应T细胞内的溶酶体释放水解酶裂解靶细胞②抗原不一定来自体外③在特异性免疫过程中，能对抗原进行特异性识别的细胞和物质有B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞、抗体和淋巴因子④初次免疫过程中浆细胞只有一个来源，但二次免疫过程中有多个来源⑤过敏反应需要有效应T细胞参与，不可能发生于初次免疫过程中⑥HIV侵入机体后主要攻击人体的T细胞使全部的细胞免疫和体液免疫丧失功能A.④⑤⑥B.②④C.②③D.①②⑤【答案】B【解析】效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，①错误；自身破损､衰老或癌变的细胞也可以成为抗原，②正确；在特异性免疫过程中，能对抗原进行特异性识别的细胞和物质有B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞、抗体，但淋巴因子不能对抗原进行特异性识别，③错误；初次免疫过程中浆细胞只来源于B细胞的增殖分化，但二次免疫过程中浆细胞除了来源于B细胞的增殖分化外，还可以来自记忆细胞的增殖分化，④正确；过敏反应需要浆细胞参与，不可能发生于初次免疫过程中，⑤错误；HIV侵入机体后主要攻击人体的T细胞，使全部的细胞免疫和大部分体液免疫丧失功能，⑥错误。综上分析，B正确，A、C、D均错误。5.图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是-5-A.该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B.该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C.该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D.该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量【答案】D【解析】【分析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生体温调节的过程的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】人体体温的稳定是在神经和体液的调节下，使得产热量与散热量处于动态平衡的结果。当人体从温暖环境到寒冷环境，产热量与散热量均增加，但产热量与散热量相等，体温保持稳定，当人体从寒冷环境到温暖环境，产热量与散热量均减少，但产热量与散热量也相等，体温仍然保持稳定，A、B错误；从安静状态到运动的初期，有机物氧化分解加快，机体产热量增加且大于散热量，体温略微上升，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温在略微升高的水平上保持稳定，当停止运动的初期，有机物氧化分解减少，产热量减少且小于散热量，体温略微下降，而后通过调节，机体产热量与散热量处于动态平衡，体温回归到运动前的安静状态，因此A表示产热量，B表示散热量，C错误；开始发烧时机体产热量大于散热量，体温上升，在发烧持续的一段时间内，机体的产热量与散热量处于动态平衡，但体温高于正常体温，在退烧的过程中，产热量小于散热量，体温下降至正常体温，可见，该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量，D正确。-6-6.下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在。据图判断下列叙述不正确的是（）A.由a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素增多，进而使甲状腺激素分泌增多B.由b引起下丘脑释放②抗利尿激素，使细胞外液渗透压降低C.由c引起下丘脑某区域兴奋，促进两种激素③肾上腺素、胰高血糖素的分泌增多，使血糖升高D.由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，使④甲状腺激素增多，导致体内产热量增加【答案】B【解析】【分析】本题以图文结合为情境，综合考查学生对甲状腺激素分泌的分级的调节、水盐平衡调节、血糖调节和体温调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】a过度紧张会引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素增多，进而促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，最终使甲状腺激素分泌增多，A正确；b细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑分泌经垂体释放的②抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，使细胞外液渗透压降低，B错误；c血糖含量降低，引起下丘脑有关神经兴奋，进而促进③肾上腺分泌的肾上腺素、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，进而引起血糖升高，C正确；d寒冷环境，身体的冷觉感受器受到刺激产生的兴奋，由有关神经传到下丘脑，通过下丘脑的体温调节作用，使④甲状腺激素增多，促进细胞代谢，导致体内产热量增加，D正确。7.寨卡病毒是一种RNA病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，导致新生儿小头症等缺陷。一种新型寨卡病毒疫苗（基因疫苗）已经进入人体临床试验阶段。科学家将寨卡病毒蛋白基因与质粒结合后注入人的肌肉细胞，以期被试验者获得对寨卡病毒特异性免疫的能力。下列有关叙述不正确的是A.新型疫苗制备过程需使用逆转录酶-7-B.基因疫苗不含病毒蛋白，但能在肌肉细胞中表达出病毒蛋白，病毒蛋白属于抗原C.基因疫苗能够整合到人的肌肉细胞染色体DNA中，并遗传给后代D.试验者获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和效应T细胞等【答案】C【解析】【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A.根据题干，寨卡病毒是一种RNA病毒，新型寨卡病毒疫苗属于基因疫苗，应以RNA为模板合成DNA，故新型疫苗制备过程需使用逆转录酶，A正确；B.基因疫苗是将寨卡病毒蛋白基因与质粒结合后注入人的肌肉细胞，不含病毒蛋白，但卡病毒蛋白基因能在肌肉细胞中表达出病毒蛋白，病毒蛋白属于抗原，B正确；C.基因疫苗能够整合到人的肌肉细胞染色体DNA中，人的原始生殖细胞的遗传物质并未改变，不能通过有性生殖遗传给后代，C错误；D.特异性免疫在接受特定的抗原刺激之后能产生特定的抗体和效应T细胞，故试验者获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和效应T细胞等，D正确。故选：C。8.豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图②)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是-8-A.甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素B.甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡C.乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长D.乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽【答案】D【解析】【分析】生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。【详解】甲枝的侧芽也会产生生长素，因此甲枝的侧芽不会缺少生长素，故A错误；植物