领导述职不足之处

领导述职不足之处第一部分：领导述职报告述职报告[键入文档副标题]尊敬的各位领导、同志们：大家好！区教育局一年一度的《校长目标责任书》检查，现在在我校拉开了大幕。首先，请允许我代表六台中心学校的全体教师和谨以我个人的名义，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎，并恳请给予多多关怀和指导。一年来，在局党委的正确领导和亲切关怀下。我们紧紧围绕教育局的总体思路。即：“均衡+内涵”“规范+特色”“创新+跨越”以立德树人为导向，以素食教育为宗旨，以质量提升为核心，加强教师队伍建设。提高教师队伍素质，改善办学条件，提高教学质量。努力改善村小办学条件，加强村小教学管理，顺利完成了国家均衡发展验收检查。下面，我重点从几个方面汇报我校的工作。一．坚持以素质教育为宗旨。大力提升育人水平。1.德育工作：把社会主义核心价值观、日常行为习惯养成教育为基础。2.全面提升学生综合素质：认真贯彻《国家体质健康标准》、足球进入校园。阳光体育1小时、体艺2+1，坚持上好“两操”体育大课间、全区艺术节、我校有展品，学生大合唱获得二等奖。3．规范学生综合素质评价，为将来学生进入重点高中奠定基础。二．坚持以教学为中心，全面提升教学质量。1.继续加强规范化管理工作：我们坚持进一步提升规范化管理的内涵，使教育教学工作，办学行为等从形式上向内涵式发展转化。2.加强课堂教学的管理。领导深入课堂指导教学工作，认真检查业务，按时召开教导会议，指导教学工作，尤其是在“高效课堂”发面，有所创新，中学的三导式教学法、小学的五步教学法，正在逐步推广，前些天的局推门听课，中学的张晓伟被评为优秀课，在国家组织的“一师一优课，一课一名师”晒课中，我校有几十名教师参加。其中有四名教师被评为省优秀，我校占省优在我区的比例中是上游的，他们是：刘超、魏鑫、管晓熠、赵月，长春市农村骨干教师两名：刘健、吴艳红，长春市级骨干教师1人，唐国英。3．加强师培工作：我们积极支持参加培训工作，认真参加国培、省培、信息技术能力的培训，为支持教师培训，每个办公室都安装了电脑，每个村小都连接了互联网。达到了互联网校校通，楼内内网班班通。现在，我们有十四块电子白板，多数老师制作了精细的课件，操作都比较熟练，大大提升课堂教学的品味，充分调动了学生学习的浓厚兴趣。极大的提高了教学质量，同时增强了学校办学的吸引力，降低了辍学率。3.我校教学成绩稳步提高全体任课教师勤奋努力工作，认真上好每一节课，使我校的教学成绩稳步提高多数班主任早来辅导学生，全心全意为学生服务，我校教学成绩稳步提高。具体标志：中考，一中考生比去年增加4人，创历史最高人数，抽考席次能在中游偏上点。三.坚持以均衡发展为重点，加强村小的投入与管理。大家都知道，今年是我区均衡发展迎国检，按照国家的要求，村小的学生也要享受优质教育，我们加大了对村小的投入力度。国家为村小进行了装备，现在我们学校的五个村小都有：图书室，科技实验室，微机室、体音美综合器材库。现在都进行使用，我们也加强了对村小的指导和管理。现在、我们村小的办学条件除了不是楼房以外，其余基本不差太多。说差，就差具有现代技术具有高尚品质的教师。对于村小，除了国家装备外。我校出资为各个村小内墙挂白、更换电线、更换门窗、更换玻璃、大贝小学校舍建围墙、校园平整。为各村校进行了校园文化、走廊文化、班级文化建设。使村小的面貌焕然一新。我们大沟小学被抽到迎接了国家验收检查、检查前几天，我们动用了大量的人力、物力、财力，迎检顺利过关。今后，我们还要加大对村小的扶持，投入，管理的力度，希望有理想、有抱负的教师要到村小去锻炼，那里是最渴望有好教师的。四、努力改善办学条件，为提高教学质量奠定基础。1.以“三通二平台”建设为载体，大力推进现代化信息技术与学科教学的有面整合。“三通”“网络校校通”（外网）、“教育资源网班班通”（内网）、“个人学习空间人人通”。“二平台”：教育资源平台，教育管理平台。2.改善办学条件：村小：除上级装备、我校投入外，我区财政局出资：桃山外墙保温，刷涂料，内墙刮白，不超三十万元。六台小学建围墙、建一水泥球场，三十来万元。在石场小学建一厕所，几万元，来年为大贝建校舍，800平方米。这样，极大的改善了村小的办学条件，现要，村小同中心学校要求一样，各个功能室也在逐渐发挥着育人的良好作用。局里为改善村小住宿老师的食宿条件，拨副资金进行补助。我们中心学校的办学条件得到了极大的改善，达到了省级的办学标准。就看我们怎么使用了，能否最大限度地发挥各种仪器，设备的作用，就看我们多数的任课老师了。五、加强后勤管理工作，确保校园、师生安全。加强校园、校舍管理工作，加强桌椅、门窗户壁的管理，打造书香文化校园，加强绿化工作，我们的校园美化，绿化已初显其优势，走廊文化，班级文化，构成了书香校园。1.加强师生安全教育：通过各种会议，活动，开展丰富多彩的活动进行安全教育，开展形式多样的安全演练，提高师生安全防范意识和自我保护意识。2.加强对校外住宿生的管理，本学期，我们会同局安全科，镇安全办联合检查三次，结合十不准加强指导校外住宿生工作，确保安全。3、加大对学校食堂的管理力度。规范食堂管理学校本着都能吃到卫生、安全的午饭这个宗旨，把安全卫生放在首位，严把进货渠道、索证照齐全，加强岁对学校食堂的指导，班主任组织学生午餐秩序井然，学生和家长的满意度较高。4、加强校车管理、确保乘车学生安全。5、加强学校经费使用和管理。以勤俭节约为原则，提高资金使用效率。认真执行财务管理制度。严肃财经纪律。严格执行差旅审批和报销制度，坚决执行义务教育收费政策，不加重学生负担，规范办学行为、禁止“三乱”，一年来，我们取得了一定的成绩，但距局里的要求还有一定距离。比如：（1）开拓创新方面还需努力。（2）部分教师努力钻研业务的劲头还不够足，文化业务素质有待提高，尤其是信息技术能力方面急待提高，以便能适应现代教育形式发展的需要。办学特色有待加强。综合办学能力有待提升。（3）个别人爱岗敬业、奉献精神还需加强等等。同志们：2015年还有一个月，我希望我们要科学计划统筹安排，勤奋努力工作。高质量地完成各自的工作。向上级向学校、向自己交上一份满意的答卷。各位领导、同志们：我们一定要在局党委的正确领导下，在学校领导班子的带领下、在全体教师的共同努力下，为实现“创建平安和谐校园、努力提高教学质量，创办人民满意学校”而努力奋斗！最后。恳请各位领导多多给予指导和关怀。谢谢各位领导！谢谢同志们！六台中心学校2015年12月2日魏泰山篇二：述职报告与工作总结的区别述职报告与工作总结的区别什么是述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。述职报告怎么写述职报告是大型企业、规范企业进行个人年度总结的一种形式。一般是针对个人一年的岗位职责执行情况、个人指标完成情况进行总结性答复。述职报告的写作方式一般为2种：一是四大段式，即做法+成绩+不足+改进。二是逐条答复式。每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进。采取哪种方式根据人力资源部门或上级的要求进行。写好述职报告要把握五个要点：一、写出信心。不管你的工作情况如何，写述职报告时一定要写出你的信心。干好了，总结经验;干得不好，找出问题，分析原因，制定切实可行的对策，树立来年能做好此项工作的信心。一般领导都是向前看的。你干得不好，交了学费，知道了不足，来年会改进。若换了新人，没准还要交更多的学费。这里关键是看你的态度和信心。今年没干好，你对自己都没信心，灰头丧气，别人怎能会对你有信心?不怕有缺点，就怕没自信。二、写出成绩。可不是“成绩不说没不了，问题不着不得了”，成绩不说也不得了，现在都实行层次管理，况且人力资源部门对你不会有太多了解，成绩一定要写足，这也是培养自信心的好办法。写成绩时切忌两大“戒”，一戒“吹”。让人感觉你有一点在吹，不实事求是，对你的好印象立即减少50%，搞不好会归入“另类”。二戒“傲”。只谈个人的努力，大谈自己的本领，不讲领导和同事的帮助，不讲客观上遇到好的机遇，自信心过强，叫自大了。这样也会进入“骄傲”、“不合群”、“不成熟”的另类。三、写出特点。一定要发现你的优势与特点，即你与众不同的地方在工作中的具体体现。不论是写文章，还是在做事时就要发挥自己的独特优势，发现时间的特殊规律，采取与众不同的做法作出成绩来。述职报告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，让听的人昏昏欲睡。你讲得与众不同，让评委们精神一振，就会记住你的。四、写出不足。不足之处一要找准，二要分析透彻，三要有切实可行的改进措施。不足即是给别人听的，让他们看到你的实事求是的客观分析，监督你不断改进;更是给自己说的，不断改进、完善自己，在市场竞争中才会立于不败之地。五、写出方向。要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是“年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“最佳时机”!抓住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!什么是工作总结工作总结(JobSummary/WorkSummary)，就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。工作总结怎么写总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：“单位名称”+“时限”+“总结内容”+“文称”。如标题下文或末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1.开头总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短总结文本的一段文字就行了。2.主体这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。2.1主体常见结构工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过