德能勤绩廉考核办法

德能勤绩廉考核办法第一部分：德宁勤勉诚信量化评估表德能勤绩廉量化考核表篇二：德能勤绩廉考核表完善的应急预案体系对燃气企业有着重大的意义〃这是由其独特的企业性质所决定的。燃气企业作为肩负着重大社会责任的公用事业企业〃事故一旦发生必将直接导致灾难性的后果。因此〃为确保安全、稳定、连续供气,给用户提供优质的服务〃燃气企业建立完善的应急预案体系就显得刻不容缓。而且〃燃气企业的应急预案体系必须体现法律法规的要求,必须确保相关预案之间的联动和衔接〃从而完善燃气企业的安全管理体系。加快和完善应急预案体系的建设〃对燃气企业来讲〃是维护社会安全稳定和人民群众利益的重要保障〃是贯彻落实企业社会管理和公共服务职能的重要内容。建立健全应急预案体系〃加强安全管理工作〃就是要提高企业保障公共安全和处置突发公共事件的能力〃预防和减少自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全事件及其造成的损失〃保障国家安全,保障人民群众生命财产安全,维护社会稳定。而所谓体系〃是指若干有关事物或某些意识相互联系的系统而构成的一个有特定功能的有机整体。所以〃应急预案体系不应是特立独行的〃而应是与其他安全管理体系相互补充、相互呼应、相辅相成的。就这有必要建设区域应急联动系统〃即IntegratedEmergencyResponseSystem。应急联动系统就是综合当地政府及各级企业的应急服务资源〃采用统一的号码〃用于公众报告紧急事件和紧急求助〃统一接警〃统一指挥〃联合行动〃为城市居民用户提供相应的紧急救援服务〃为城市的公共安全提供强有力的保障系统。应急联动系统能够大大加强不同警种与联动单位之间的配合与协调〃从而对特殊、突发、应急和重要事件做出有序、快速而高效的反应。能够让方案制定的自动化程度更高〃系统可根据应急预案、上级指令、应急资源状态、以及从现场反馈的事件实时状态自动生成初步处置方案。综合调度员调整认可后〃方案部署到各联动单位的调度席执行〃联动单位将事件实时状态和应急资源的状态反馈给综合调度席进行方案制定〃进行新一轮的方案制定和部署执行〃直到事件处置结束〃从而提高防范和应对突发公共事件的能力。那么〃什么是突发性公共事件＜根据我国《中华人民共和国突发事件应对法》的规定：突发事件〃是指突然发生〃造成或者可能造成严重社会危害〃需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。《突发事件应对法》将突发事件主要分成四类：(1)自然灾害。主要包括水旱灾害〃气象灾害〃地震灾害〃地质灾害〃海洋灾害〃生物灾害和森林草原火灾等；(2)事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故〃交通运输事故〃公共设施和设备事故〃环境污染和生态破坏事件等；(3)公共卫生事件。主要包括传染病疫情〃群体性不明原因疾病〃食品安全和职业危害〃动物疫情〃以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件；(4)社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件〃经济安全事件和涉外突发事件等。各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素〃一般分为四级：Ⅰ级(特别重大)、Ⅱ级(重大)、Ⅲ级(较大)和Ⅳ级(一般)。突发公共事件具有突发性、复杂性、破坏性、持续性、可控性、偶然性等特点〃通常源于三方面因素：一是由难以控制的客观因素引发；二是爆发于人们的知觉盲区；三是爆发于熟视无睹的细微之处。一个突发事件经常导致另一个突发事件的发生〃常常是各种矛盾激化的结果〃总是呈现出一果多因、相互关联、牵一发而动全身的复杂状态。处置不当则会加大损失〃扩大范围〃转变为政治事件〃甚至会对社会心理和个人心理造成的破坏性冲击〃进而渗透到社会生活的各个层面。突发事件具有偶然性〃唯物主义辩证法认为偶然性之后有必然性和规律性〃偶然性是必然性的表现形式和必要补充〃偶然性背后隐藏着必然性并受其制约〃没有脱离必然性的纯粹偶然性。突发事件一旦爆发〃总会持续一个过程〃具体表现为潜伏期、爆发期、高潮期、缓解期、消退期。只有充分发挥人的主观能动性〃通过人自身的努力或变革〃提高自身忧患意识〃透过偶然性〃揭示必然性〃才能最大限度降低突发事件发生的频率和次数〃才能减轻其危害程度及对人类社会造成的负面影响。这就要求燃气企业必须加快和完善应急预案体系的建设。燃气企业的应急预案体系应主要由总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案三个层次构成。应主要涉及自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类和社会安全类四类突发公共事件〃应基本涵盖常见的各类突发公共事件〃使突发公共事件的应对工作有据可依、有章可循。还需按照突发公共事件的性质和类别〃将事件所对应的专项应急预案进行分类汇总〃以便于专项预案的有效利用和科学管理。还须完善信息报告制度〃及时发现掌握各类突发公共事件情况。燃气企业须要求企业内部已制定应急预案的部门要继续做好应急预案的修订细化工作〃并制定明确的应急救援程序和救援措施；未制定应急预案的部门要针对重点部位和关键环节尽快制定应急预案。切实提高应急预案的编制质量〃对各类应急预案的操作规程、责任主体、指挥系统、联动方式、处置程序和应对措施等各环节明确统一的编制要求〃不断提高应急预案编制工作水平〃扩大应急预案的覆盖面。加强应急预案的动态管理〃建立完善应急预案的修订、评审和备案制度。准确把握应急预案的定位〃做好各级各类应急预案之间的联动和衔接〃务必建立起“横向到边、纵向到底”的应急预案体系。还须通过应急演练不断补充和完善预案〃增强应急预案的针对性、实用性和可操作性。制定应急演练计划〃定期开展应急演练〃按照计划有步骤地推动应急演练工作〃不断提高专业应急救援队伍和兼职应急救援力量的实战能力。燃气企业须加强自身应急管理队伍的建设〃完善协调应急联动系统机制。进一步建立健全自身应急管理领导队伍及应急救援队伍〃加强应急管理科技研发和相关人才的培养〃充分发挥燃气企业在应急预案体系中的作用。健全完善监测预警、防范处置等方面的综合协调机制〃加强各类防灾减灾、安全生产、卫生应急、社会安全等方面的专业应急救援队伍建设〃改善技术装备水平〃不断提高快速反应和应急处置的能力。但是〃当前大多数燃气企业的应急预案制定存在了诸多问题：一是事故应急救援预案内容制定不细。主要表现在对救援力量部署、救援方案、注意事项等方面的内容模糊、混乱不清〃在救援力量进退路线的安排部署上有缺失〃往往只有救援路线、却无退防路线〃只交代了各救援力量的任务分工〃却忽视了相互间的救援协同；在救援方案上〃通常只选定了救援方式〃却没有对救援现场进行估算。二是事故应急救援步骤制定格式化。应急管理部门在制定应急预案时常将各救援力量在现场救援行动制定得太过细化〃如救援力量何时到达现场、现场救人应采取什么样的方法等类似问题布置得过于具体〃却忽略了事故现场瞬息万变的发展规律和计划指挥与临场指挥的关系〃从而使应急预案失去了实际意义。三是事故现场设定过于简单。事故设定是应急预案制定的关键环节之一〃对救援力量部署、施救对策等内容有着决定性作用。如果事故现场设定过于简单〃只确定一个事故点或是不设置事故发展变化中易引起的次生灾害〃应急预案体系内容就显得过于简单〃并没有起到做好打大仗、打硬仗、打恶仗的准备作用〃对平时应急演练的指导意义也就不强。燃气企业应急预案体系的建设与其安全管理体系是紧密联系在一起的。但是〃城市燃气安全管理是一项综合性的工作〃牵涉到建设、质监、消防、安监等多个部门〃所以应急预案体系的建设和执行不能只靠一个部门〃应有各相关职能部门的共同参与。应急预案体系的建设应能充分体现“以人为本”的原则〃同时兼顾财产和环境的防护；坚持“预防为主、统一指挥、各司其职、协同配合、快速反应”的指导思想〃将事故应急和预防两者有机结合起来〃从而最大限度地降低危害〃防止次生灾害的发生。建设应急预案体系务必要本着严肃认真的工作态度、遵循科学严谨的制定进程〃必须把全面搜集资料作为建设应急预案体系的基础性工作来抓〃经历层层把关的工作环节〃使应急预案体系最终具有针对性、实用性和可持续性的指导意义。篇三：双龙中心小学教师德能勤绩廉考核实施细则-、指导思想：中小学教师德能勤绩考评实施方以科学发展观为指导，贯彻以人为本的管理理念，进一步加强学校内部管理，全面科学的评价教师的教学行为，鼓励教师积极进取，开拓创新，聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，促进学校教育教学工作稳步向前，全面提高育人质量。二、考评原则：[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]１、全面性原则：改革单纯以分数评价教师的做法，根据德、能、勤、绩四方面全面评价教师工作。２、激励性原则：充分肯定每位教师的成绩，同时诚恳指出其不足，使其树立信心，激起工作的主动性和热情。３、灵活性原则：评价虽有规定分数，但在实际工作时，采取“上不封顶、下不保底”方式。鼓励教师积极投入教学教改中。4、公平性原则：教职工人人平等，全体教师同等对待，依据方案客观准确评价。[转自第一公文网：gongwen.1kejian.com]三、考评对象：学校全体教干教师。四、考评内容：教师考评办法对学校教师进行德、能、勤、绩综合考核。考核总分500分，即：考德：60分，考勤：60分，考能：180分，考绩：200分。具体考评内容和分数标准如下：一、考德（60分）按照鲁村镇《教师职业道德考核办法》组织考核，学校教师根据考核得分确定等次。原则上“优秀”控制在学校教师数的30%以内，“不合格”控制在5%以内，优秀60分，合格45分。二、考勤（60分）1、满勤60分，病假每天扣1.2分；事假每天扣1.8分；旷工每天扣3分;旷课一节扣1分；迟到或早退一次扣0.5分。2、市、县、镇统一组织的活动，如政治、业务学习、集体备课、各种会议及有关人员参加的大会，无故不到一次扣3分，不按规定时间，迟到或早退扣1分，请假扣2分。说明：1、规定时间内的婚、丧假，生育假、函授、自学考试，各种进修不扣分，但超出按旷工对待。2、每学期病假达1个月，事假达15天以上者，年度考核不得评优秀。3、考勤分以教师所得实际分值计入总分。三、考能（180分）（一）工作量（12分）1、小学校长兼任主课，每周上课时数达到4-8节，每学期听课不少于40节得12分。不兼任主课扣2分，不兼课扣12分，少兼课一节扣1分，少听一节或有听但无完整听课笔记及评价记录，一次扣1分。2、小学副校长兼任主课，中学副校长兼课，每周兼课达年段同学科教师的1/2，每学期听课40节得12分；小学副校长不兼任主课扣2分，不兼课扣12分，少兼课一节扣1分，少听一节或有听但无完整听课笔记及评价记录，一次扣1分。３、教导主任及学校中层领导每周兼课达年段同学科的2/3，每学期听课40节得12分，少兼一节扣2分，少听一节或有听但无完整听课笔记及评价记录，一次扣1分。4、专任教师任课数达所在教学点平均课时，每学期听课20节得12分，少兼课一节扣1分，少听一节或有听但无完整听课笔记及记录，一次扣0.5分。5、无正当理由，不接受学校安排的临时工作（如代课、组织活动、社会兼职等），每次扣3分。6、专任教师授课时数超过所在教学点的平均值，每超一节加0.5分。7、专任教师所任班级以40人为标准班，每超一人加课时量0.2分，每减一人扣课时量0.2分。（二）备课编写教案情况。（30分）1、每学期初能认真制定学科教学计划，学期末按时完成教学工作总结得5分，缺一项不得分。2、备课认真，教案编写符合要求，实用性强得25分；教案编写没有分课时或过简或抄袭不得分，使用微机备课，只是复制、改动少的；一课时扣0.5分，课时数按县教研室要求，少一课时扣1分。（三）作业批改情况。（20分）作业能按大纲及教材要求布置。作业必须量适中，次数达到要求，批改认真、及时、正确、有纠正。不规范，或批改不及时，或没有纠错，一项扣0.5分（作文批改要有眉批和总批）。次数达不到要求，一次扣1分。作业设计或批改，有改革或创新加4分。小学科教师作业批改每学期达20次以上（每周每班只有一个课时的学科作业达10次以上，体育教师有学科规定的项目测验成绩及“达标”情况的原始数据），少批一次（体育测验项目少一项）扣0.5分。（四）授课情况。（12分）1、按时上下课，举止文明，仪表端庄得1分，否则不