2020年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节课下提能 新人教版必修3

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第2节通过激素的调节课下提能一、选择题1．(2018·南昌一模)下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是()A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的形成解析：选D性激素的功能是促进生殖器官的发育、激发并维持第二性征和促进生殖细胞的形成，生殖器官是在胎儿期形成的。2．下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A．1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程解析：选B胰岛素的化学本质为蛋白质，口服会在消化道中被相应的消化酶分解，失去功效，应通过注射法给药。3．如图是人体内部分激素的产生部位和生理作用，下列连线和叙述内容全部正确的一组是()解析：选B图示4种腺体分泌的激素种类全部正确，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成并分泌促甲状腺激素；雌性激素促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雌性的第二性征和维持雌性正常的性周期；胰高血糖素通过促进肝糖原分解和非糖物质转化从而升高血糖浓度。4．同学们在篮球场上打篮球，运动过程中体内不会发生的是()A．在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡B．抗利尿激素分泌增加，增加水分的重吸收2C．在大脑皮层的参与下，瞄准篮筐并投篮D．视神经末梢产生的兴奋在反射弧中双向传递解析：选D同学们在篮球场上打篮球，运动过程中不断消耗能量，导致血糖浓度下降，在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持血糖平衡；运动过程中丢失了大量的水分和无机盐，导致细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素分泌增加，以增加水分的重吸收；瞄准篮筐并投篮，需要高级神经中枢大脑皮层的参与；由于反射弧中突触处兴奋是单向传递的，所以运动过程中视神经末梢产生的兴奋在反射弧中只能单向传递。5．(2019·南通模拟)血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义，下列叙述正确的是()A．胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B．血糖平衡的调节属于条件反射，其神经中枢位于下丘脑C．胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D．糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀解析：选C胰岛素和肾上腺素作用相反，表现为拮抗作用；血糖平衡的调节属于非条件反射，其神经中枢位于下丘脑；胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高；糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。6．下列关于哺乳动物胰脏(胰)的叙述，错误的是()A．能分泌胰岛素和胰高血糖素B．既有内分泌作用也有外分泌作用C．胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环解析：选C胰腺的胰岛A细胞能合成和分泌胰高血糖素，胰岛B细胞能合成和分泌胰岛素。胰腺的胰岛属于内分泌部，分泌的激素都要进入血液；胰腺中能合成和分泌消化酶的部位属于外分泌部，其分泌的消化酶通过导管进入小肠中。7．如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是()A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同C．fg段血糖维持相对稳定是神经—激素调节的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖浓度解析：选C曲线ab段血糖浓度上升是由于食物的消化和吸收，而ef段血糖浓度上升3是由于肝糖原的分解；曲线bc段血液中胰岛素含量上升，从而降低血糖浓度，de段时运动需要消耗大量葡萄糖，因此血液中胰岛素含量下降，两者血液中胰岛素的变化趋势不同；在血糖调节中，神经调节和激素调节都起着非常重要的作用；肝糖原可以分解成葡萄糖，以维持血糖浓度相对稳定，而肌糖原不能分解为葡萄糖。8．胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析：选C胰岛素和胰高血糖素通过拮抗作用调节血糖平衡；胰腺导管堵塞会导致胰液无法排出，但不影响胰岛素的排出，激素是弥散到体液中的；血糖水平的高低能直接调节胰岛素和胰高血糖素的分泌；胰岛素依赖型糖尿病患者的发病机理可能是抗体把自身的胰岛B细胞当做抗原进行攻击，使胰岛B细胞受损，数量减少，导致血液中胰岛素浓度低，血糖浓度高。9．如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是()A．图中甲表示胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖解析：选C图中甲能分泌胰岛素，则甲为胰岛B细胞；分析题图，胰岛素分泌增加使血糖浓度下降，血糖浓度下降后胰岛素的分泌减少；胰岛B细胞的分泌活动不受垂体控制；胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。10．下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1～6.8pmol/L胰岛素1.75.0～20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是()A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少4D．组织细胞摄取葡萄糖加速解析：选C甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性提高，A错误；胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，B错误；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，C正确；胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误。11．糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是()A．胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程发生在肌肉、肝脏细胞中解析：选A胰岛素能促进葡萄糖进入组织细胞，进而有利于葡萄糖在体内氧化分解、合成糖原以及转变成脂肪和某些氨基酸；胰岛B细胞分泌的胰岛素对①过程无影响，对③过程起抑制作用；胰岛A细胞分泌的胰高血糖素对④过程无促进作用；②过程糖原的分解一般发生在肝脏细胞中，不能发生在肌肉细胞中。12．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/L经诊断甲患有下丘脑功能缺陷病，下列对实验结果分析正确的是()A．病人乙患有垂体功能缺陷病，病人丙患有甲状腺功能缺陷病B．注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C．表中数据不能说明“下丘脑—腺垂体—甲状腺”之间存在反馈调节D．TRH与TSH的作用相同解析：选ATRH(促甲状腺激素释放激素)由下丘脑分泌，TSH(促甲状腺激素)由垂体分泌。病人乙注射TRH前后，体内TSH含量无明显变化，说明该病人患有垂体功能缺陷病。甲5状腺激素对TRH和TSH的分泌存在反馈调节，病人丙在注射TRH前，体内TSH含量较高，注射TRH后体内TSH含量更高，这是由于甲状腺病变导致甲状腺激素分泌不足，失去了对垂体和下丘脑的反馈抑制作用。二、非选择题13．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：(1)通过对图解分析，鸟类的繁殖活动是通过机体的________________和________________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于__________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________________________、________________和________________。C进入血液后，通过__________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是__________________________________________________________________。解析：(1)由图解可知：外界环境信号通过神经系统刺激下丘脑，下丘脑将神经信号转换成激素信号，通过垂体实现了对性腺分泌活动的调控。故鸟类的繁殖活动是通过神经调节和体液调节两种方式共同完成的。(2)下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别为：促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。性激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度时，可通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌。(3)B(促性腺激素)的生理作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌，即其作用需通过性腺来体现。故验证B的生理作用，不能对实验动物做切除性腺处理。答案：(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈(3)不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用14．(2019·广州模拟)如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加。请据图分析回答：6(1)图中激素①为________________。(2)饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是____________。该激素是由________________分泌的。某学生不吃早餐，2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是________________________________________。(3)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后狗会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗利尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明________________________________________________________。(4)激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素①能____________________________________________；激素②能________________________________________。激素②能作用于几乎全身组织而激素①不能，说明激素调节具有________________________________________的特点。(5)胰岛素分泌的调节既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞上的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有________。(填序号)①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质解析：(1)由题中“当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加”可知激素①为胰高血糖素；由图可知激素②作用于几乎全身组织细胞，且该激素与血糖调节有关，因此，胰岛分泌的激素②为胰岛素。(2)饭后半小时，血糖浓度升高，因此图中的激素②分泌增加，该激素是由胰岛B细胞分泌的。血糖是人体的主要能源物质，该学生不吃早餐，血糖浓度降低，机体供能不足，使该学生表