2019-2020学年高中地理 课时分层作业11 设计旅游活动（含解析）新人教版选修3

-1-EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.课时分层作业(十一)(建议用时：45分钟)[基础达标练]高一暑假，不少同学出行游玩并完成了暑假作业。读某同学手绘“草原自驾游线路图”及其感受，回答1～3题。由于本次游览是自驾游，我们很悠闲的在草原中穿行。由于天气原因，白天的草原雾蒙蒙的，远远望去，远处天与草原近乎融为一体，一望无际，给人一种惬意和宁静的享受。草原的景色确实很美，但更重要的是这给了我一种慢节奏的感觉，这与我平时在北京快节奏的生活大相径庭，广阔的草原让我丝毫不觉束缚，反而能更好的享受美景，让我有幸能在美景中享受旅游带给我的快乐。总体来说，内蒙古的住宿、商品也不贵，我推荐内蒙古草原游。1．自驾游前，我们需要收集的旅游地信息不包括()A．旅游资源的特色B．旅游地的时空可达性C．旅游地居民的出游愿望D．旅游服务设施和条件2．夏日草原游，准备的个人旅游物品有()①防晒霜②薄外套③充电宝④雨衣A．①②③B．①③④C．①②③④D．①③3．内蒙古草原景观能够吸引许多城市游客前来游玩，因为()A．游览价值高，知名度大B．与居住地环境差异大C．客源市场广，吸引性强D．食宿便宜，物价较低1.C2.C3.B[第1题，旅游地居民的出游愿望与自驾游无关，不需要收集，C正确；需要收集旅游地的旅游资源特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件。第2题，夏日草原太阳辐射强，需要带防晒霜；昼夜温差大，需带薄外套；夏季降水较多，需带雨衣；-2-充电宝无论到哪里都需要带，C正确。第3题，草原景观与城市环境差异大，是能够吸引许多城市游客前来游玩的主要原因，B正确。]2018年的一天，吉林某学校高中生郑强的爷爷奶奶自海南旅游归来，带回了大量特色纪念品。据此回答4～5题。4．郑强的爷爷奶奶到海南旅游的最佳季节应在()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季5．两位老人购买的以下物品中，不具有典型海南特色的是()A．椰雕娃娃B．贝壳工艺品C．鹿茸酒D．黎族织锦4.D5.C[第4题，吉林地处东北，冬冷夏热，属于温带季风气候，海南地处热带，气候具有典型的海洋特征，冬季自吉林到海南旅游，兼有避寒、游玩的效果，且此季节南北地区景观差异大，对比性强，对游客吸引力大。第5题，海南地处热带，气候湿热，盛产椰子等热带水果；作为海岛，贝壳与海洋珍珠等产品数不胜数；鹿茸酒是我国东北地区的特产；黎族是海南的主要少数民族，其织锦具有典型的地方民族特色。]6．关于“背包旅游”的说法，正确的是()①“背包旅游”是一种自助旅行②“背包旅游”起源于经济欠发达、国民收入不高的发展中国家③“背包旅游”就是一个人的独自旅游④背包旅游者把“与人交流”、“与自然交流”当作主要的旅游动机A．①②B．②③C．③④D．①④D[“背包旅游”起源于西方发达国家，大部分背包族是独自旅行或者少数几个人一起旅行，所以②③错误；背包旅游者的主要动机为“与人交流”、“与自然交流”，且该旅行属于自助旅行，故①④正确。]下图是我国厦－漳－泉(厦门、漳州、泉州)区域旅游景区与重要旅游资源分布示意图。现有旅游线路L1(厦门－马洋漂流－温泉度假村－野山谷生态乐园－厦门)和旅游线路L2(厦门－鼓浪屿－清源山－大地土楼群－厦门)。据此回答7～9题。-3-7．旅游线路L1的主题是()A．探险旅游B．生态旅游C．休闲锻炼D．科学考察8．旅游线路L2与L1比，其旅游资源的特点主要有()A．地域性特征更明显B．以自然旅游资源为主C．多样性更突出D．集群性更好9．“旅游一动百业兴”，体现了旅游业()A．促进文化的交流B．促进基础设施的完善C．带动相关行业的发展D．提供了就业机会7.B8.A9.C[第7题，由旅游线路L1经过的主要景区特点可看出主要为自然景点为主，主题应为生态旅游，旅游线路L2主要为人文景点为主。第8题，联系图例分析可知，从图中旅游线路L1(厦门－马洋漂流－温泉度假村－野山谷生态乐园－厦门)主要是自然方面的旅游资源；旅游线路L2(厦门－鼓浪屿－清源山－大地土楼群－厦门)人文景观较多，知名度高。第9题，旅游业可以弘扬传统民族文化，促进当地基础设施的完善，提供就业机会等。其中“旅游一动百业兴”，说明旅游业可以带动酒店、餐饮、交通运输、邮电通信、金融贸易等第三产业的发展，促进农副产品加工、建材、交通机械等的发展。]华北地区某校组织学生去该市郊区进行夏令营活动，下图为他们开展活动区域的等高线地形图。读图，回答10～12题。-4-10．图中A，B，C，D四个地点，最适合在活动期间搭帐篷宿营的是()A．A地B．B地C．C地D．D地11．同学们能在该地区观察到的是()A．山坡上盛开着大片的桃花B．河道弯曲，水流平缓C．农民在田地里收割甘蔗D．山体险峻，坡陡谷深12．通过夏令营活动，学生们学到的野外旅游自我保护的正确做法有()①遭遇泥石流时迅速往山下跑②在大树下躲避雷雨③不随便品尝野菜④在登山时保持适当距离A．①②B．③④C．①③D．②④10.C11.B12.B[第10题，图中A，B，C，D四个地点，最适合在活动期间搭帐篷宿营的是C地，地势较高，等高线较稀疏，说明坡度较缓，C对。A地距河岸太近，易受洪水威害，A错。B地位于河谷处，易受洪水危害，B错。D地位于陡崖下，易受落石危害，D错。第11题，该地是华北地区，同学们组织的是夏令营活动，不可能看到山坡上盛开着大片的桃花，桃花开在春季，A错。河流所在区域等高线稀疏，地形平坦，能在该地区观察到的是河道弯曲，水流平缓，B对。华北地区不种植甘蔗，C错。海拔240米，属于丘陵，没有深谷，D错。第12题，通过夏令营活动，学生们学到的野外旅游自我保护的正确做法有不随便品尝野菜，可能有毒，③对。遭遇泥石流时应跑向与泥石流流向垂直的高处，①错。在大树下躲避雷雨，易受雷击，②错。在登山时保持适当距离，更安全，④对。][能力提升练]13．位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预定行程。下图为该岛旅游景观分布示意图。读图回答问题。-5-(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分析路线一的优势。(2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件。[解析](1)根据图例，与线路二相比，线路一的旅游资源类型多样，瀑布、寺庙、海滨浴场等景点组合好，旅游价值较高。线路一的旅游路线较短，交通用时少，游览时间相对较多。(2)岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预定行程。制约该岛旅游资源进一步开发的不利条件是海岛面积小，旅游环境容量有限。对外交通方式单一，依赖航空运输。[答案](1)旅游资源类型多样，景点组合好，旅游价值较高；旅游路线较短(交通用时少，游览时间相对较多)(2)海岛旅游环境容量有限；对外交通方式单一。14．阅读下列材料，回答问题。材料一据深圳晚报消息，2017年4月4日当天，深圳一名40岁的男性驴友在穿越“西冲—大鹿港—南澳”海岸线时失踪。家属在李先生失踪后第一时间报了警，多部门展开行动，连续几天到涉事海岸线周边进行搜救，但均无所获。材料二“驴友”一词源自网络。“驴友”最初由新浪旅游论坛传出，是旅游的“旅”的谐音，泛指参加旅游自助游的朋友。但现在更多的是指背包客，就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋宿营的户外爱好者。简单地说“驴友”就是户外运动的爱好者。目前，我国开展的户外运动主要包括远足、穿越、登山、攀岩、漂流、越野山地车等。这种属于“驴友”的运动中多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性。因为可以拥抱自然，挑战自我，锻炼意志以及要有团队合作精神，提高野外生存能力，所以深受青年人的喜爱。(1)由材料可看出，“驴友”的成员多是________人，从他们出游方式看是________出游，出游准备的物品主要是________、________等。(2)“驴友”出游应该具备哪些主要的旅游常识？(3)“驴友”的这种活动对“驴友”成员自身有哪些积极意义？(4)若“驴友”在野外迷路，该如何辨别方向？-6-[解析]第(1)题，结合材料，“驴友”从事的活动多数带有探险性、挑战性和刺激性，多是青年人参加，从旅游方式看属自主旅游而非跟团旅游，住宿没有现成的住所，要野外露宿，故出游准备的物品主要应有帐篷、睡袋等。第(2)题，“驴友”出游往往是结伴出游，因此要有团队精神，尤其要学会野外活动中的自我保护等。第(3)题，在材料中呈现得很清楚。第(4)题，利用指南针、树木年轮、树冠形状、手表等来辨别方向。[答案](1)青年自主帐篷睡袋(2)要有团队精神，学会在野外活动中自我保护，要善于社会交往。(3)能够拥抱自然，挑战自我，锻炼意志以及团队合作精神，提高野外生存能力。(4)①可以找到一棵树桩观察其年轮，年轮宽面指示南方；②找一棵树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏；③观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的；④在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧；⑤还可以利用手表来辨识方向：一般来说，在北半球中高纬度地区，把手表放平，让时针对准太阳，时针和表盘上12点之间夹角的平分线所指的方向，大致就是南方。15．湿地是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统。很多的湿地已被开发成湿地公园或自然保护区，发挥着环保、美化、教育、休闲、康体(在湿地通过运动锻炼身体)等作用。2017年暑假，某中学组织部分高中学生进行高原游学实践活动，其中高原湿地是一个主要的游学项目。下图中P处为该游学小组确定的湿地游学项目实施地点。请列举两种该游学小组为完成游学在P处围绕湿地可设计的体验活动，并分析说明在P地游学活动应准备的物品。[解析]围绕湿地设计的体验活动，可从保护湿地、保护湿地生物、湿地之美等方面来设计；P地游学活动应准备的物品应结合当地气候条件来回答，如结合昼夜温差大、紫外线强、海拔高空气稀薄、夏季降水多等来准备物品。[答案]体验活动：①寻找湿地“明星”——寻找具有代表性的湿地，了解湿地在维护生物多样性方面的作用；②爱心交流活动——呼吁人们关爱湿地、保护湿地；③游高原湿地，谈理想希望——将自己的理想与愿望通过湿地传递；④印象湿地——记录湿地美景，走进湿地艺术；⑤湿地运动——体验湿地康体活动等。物品准备：①昼夜温差大，需准备好防寒保暖衣物；②夏季高原紫外线强烈，多大风，-7-应准备防晒物品和护肤品；③海拔高，容易缺氧，需准备相关设备或物品；④夏季高原多雨，应及时掌握天气状况并携带雨具等。