江西省南昌市八一中学、洪都中学等六校2019-2020学年高二生物上学期期末联考试题

-1-江西省南昌市八一中学、洪都中学等六校2019-2020学年高二生物上学期期末联考试题一、选择填空题（每题2分，只有一个正确答案，共50分）1．下列液体属于体液的一组是（）①胆汁②胰液③血浆④淋巴⑤原尿⑥细胞质基质⑦组织液⑧泪液⑨细胞液⑩胃液．A．③④⑥⑦⑧B．③④⑤⑦⑨⑩C．②④⑤⑦⑨D．①②③④⑤⑦2．下列物质中，正常情况下可在血浆中找到的有A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．蛋白酶、呼吸酶、脂肪、葡萄糖D．钙离子、脂肪酸、血红蛋白、胆固醇3．如图是健康人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（）A．某些蛋白质的合成、麦芽糖的水解都可以发生在②中B．①处含有O2、CO2、尿素、血红蛋白以及抗体等物质C．若③为肝脏细胞，饭后3.5小时⑤处的血糖浓度低于①处D．若③为胰岛β细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处4．如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与-2-C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D．内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的5．如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化曲线图．下列叙述与实际情况不一致的是（）A．曲线ab段机体散热量增多B．曲线ab段甲状腺激素分泌增多C．曲线bc段酶活性下降D．曲线ac段人体产热量与散热量整体达到平衡6.小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是：①传入神经②传出神经③手部感受器④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉⑥脑A．③①④⑥②⑤B．③①⑥④②⑤C．③①⑥②④⑤D．③⑥④①②⑤7．图为人体的生命活动调节示意图．有关叙述中错误的是（）A．该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经﹣体液调节B．通过C→D→E的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体液调节C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节D．水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节8．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加-3-C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少9．下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A．反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B．在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C．若组织液中的Na+浓度增大，则神经纤维受刺激时，动作电位增大D．兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质10．如图表示甲状腺活动调节的示意图．下列说法错误的是（）A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用11．下列关于体温调节的叙述，正确的是A．大脑皮层是调节体温的主要中枢B．温觉感受器只分布于皮肤C．体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果D.在炎热环境中，肾上腺素分泌增加12．某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是A．大脑皮层运动区B．大脑皮层语言区S区C．大脑皮层语言区H区D．大脑皮层语言区Ｖ区13．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑，②小脑，③脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A．③②①B．②①③C．①②③D．③①②14．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．进行剧烈运动大量出汗时，抗利尿激素的分泌量增加B．从温暖的室内到寒冷的室外，耗氧量减少、心跳加快-4-C．T细胞通过产生抗体和淋巴因子发挥免疫作用D．若垂体受损，生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少15．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示．下列相关分析正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态16．下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A．酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C．生物体中能产生酶的细胞一定能产生激素D．激素产生后一般作用于其他细胞17．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A．肾上腺B．甲状腺C.胰岛D.性腺下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是（）A．该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节-5-C．感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织D．若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少18．下列属于第一道防线的是（）①胃液对病菌的杀灭作用；②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用；③吞噬细胞的内吞作用；④呼吸道纤毛对病菌的外排作用；⑤皮肤的阻挡作用；⑥效应T细胞与靶细胞接触；⑦抗体与抗原的结合．A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦19．甲型H1N1流感病毒是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片段，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒．下列人体对流感的免疫过程的说法正确是（）A．由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效B．抗体只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于细胞内的禽流感病毒C．一旦甲型H1N1流感病毒侵入人体，记忆B细胞就会迅速增殖分化D．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡20．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是A．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体B．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病C．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大21.接种卡介苗经过一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A．氨基酸、浆细胞、核糖体B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体D．核苷酸、浆细胞、核糖体22．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是-6-A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为bB．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d23．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度．实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图．以下叙述错误的是（）A．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制B．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响C．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用D．该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点24．根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤-7-25.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是（）A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根插条上应保留相同数量的芽和叶C．可用单位时间每根插条生根数作为记录指标D．不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果二、填空题（共40分）26．（4分）请根据图回答下列问题：（1）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指。（2）在正常情况下，抗体主要分布在中。（3）人体免疫细胞主要的生活环境是[]。④和⑥相比，⑥中含量明显较少的成分主要是。27.(8分)如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：（1）当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是[]（括号内填图中标号，其后填名称），其作用是促进A、B，另一方面，产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低．-8-（2）正常机体血液中②的含量变化对（填图中标号）的分泌起调节作用，此种调控机制为调节．（3）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是，与它作用相反的激素是．（4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受的调节．28．（7分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图．请回答：（1）图2的结构名称是，结构②的名称是．（2）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为．针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是．（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈．（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②上的变化．29．（11分）如图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为，d、e分别代表、．-9-（2）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的．这属于免疫．与③过程相比，④过程的应答特点是．（3）⑤过程的产物Y的化学本质是．（4）a受抗原刺激后，亦能增殖分化形成效应细胞，并产生免疫活性物质，如和，以增强免疫功能．（5）若X是胞内寄生菌，则患者彻底消灭X必须依靠免疫，由细胞去裂解靶细胞．如果X是HIV，则图中细胞（用图中字母表示）会大量死亡，最终导致患者丧失一切免疫功能而死亡．30．（10分）对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：⑴有单侧光照射时，仍直立生长的有。⑵弯向光源生长的有。⑶不生长不弯曲的有。⑷如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是。⑸胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是。-10-2019-2020学年上学期高二生物期末联考标答(总分90分)选择题每题2分1.C2.A3.C4.B5.C6.B7.D8.B9.C10.C11.C12.C13.C14.A15.B16.D17.C18.B19.B20.C21.A22.B23.C24.C25.A26.（4分）（1）组织液（2）血浆（血清）（3）①淋巴蛋白质27.（8分）（1）④抗利尿激素重吸收水大脑皮层（2）①③反馈调节（3）胰岛A细胞肝脏胰岛素（4）神经和体液调节28.（7分）（1）突触突触后膜（2）反射大脑皮层（3）外负内正（4）兴奋膜电位（或外负内正）29.（11分）（1）细胞分化效应B细胞（浆细胞）记忆细胞（记忆B细胞）（2）体液反应更快更强（产生抗体更快更多）（3）球蛋白（4）干扰素白细胞介素（5）细胞效应