山西省芮城县2019-2020学年高二生物3月月考试题

山西省芮城县2019-2020学年高二生物3月月考试题2020.03一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.关于果酒的制作过程，下列叙述中正确的是A.先去子粒和枝梗，再用清水冲洗掉污物B.发酵的温度维持在18～25℃最好C.发酵过程中需要适时打开瓶盖放气D.榨汁前，榨汁机和发酵瓶都要用70%的盐酸消毒2.如图中甲是果酒和果醋发酵的装置图，乙是果酒和果醋制作发生的物质变化.下列相关叙述中，正确的是A.用甲装置制作果酒时，要加入适量的酵母菌，且一直关紧阀a和阀bB.用甲装置制作果醋时，发酵后期阀门a要关闭C.在缺氧条件下能发生乙图中的①②过程D.过程③和④都需要氧气的参与，且反应场所相同3．根据以下腐乳制作的流程图，判断下列说法中错误的是豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制A.毛霉为好氧菌，为避免其无氧呼吸，码放豆腐时要注意留出一定的缝隙B.加盐腌制可以析出豆腐中的水分使之变硬，同时也能抑制微生物的生长C.加卤汤、密封腌制过程中，毛霉不断增殖，并产生大量的酶，分解蛋白质D.用胶条密封瓶口时，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染4.下列关于泡菜制作中亚硝酸盐相关的叙述，不正确的是A.在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料B.大部分亚硝酸盐随人体尿液排出，只有在特定条件才转变成致癌物亚硝胺C.制备样品处理液，加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质，得到澄清溶液D.对显色反应样品进行目测，可精确得出泡菜中的亚硝酸盐含量5.如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线，其中正确的是6.豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适宜条件下进ABCD行发酵，并定期取样观测发酵效果。以下推测不合理的是A．该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量B．大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味C．若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌D．煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质7.果酒变酸、泡菜坛液面的一层白膜、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉B.醋酸菌、霉菌、毛霉C.醋酸菌、酵母菌、毛霉D.酵母菌、醋酸菌、毛霉8.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是A.菌种均为异养原核生物B.将原料灭菌后再发酵C.菌种的蛋白质合成都在自身的核糖体上进行D.菌种的代谢终产物都是CO2和H2O9.下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述，错误的是A.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯B.将培养基冷却至50℃左右时进行倒平板C.将平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置D.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌10.图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作，乙是平板划线法操作结果．下列叙述错误的是A.甲、乙接种方法均可用于微生物的分离纯化B.对于浓度较高的菌液，如果甲中的稀释倍数仅为102，则所得的菌落不是由单一的细胞或孢子繁殖而成C.乙培养后可用来对微生物进行计数D.乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端11.为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是A.对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法B.临时保藏的菌种一般是接种到试管的固体斜面培养基上C.临时保藏的菌种容易被污染或产生变异D.对于需要临时保存的菌种，可以采用﹣4℃低温保藏的方法12.关于土壤中微生物的数量测定、培养和观察，下列叙述错误的是A．霉菌一般在30～37℃的温度下培养3～4dB．测定放线菌的数量，一般选用l03、104和l05倍稀释液分别涂布C．一般来说，在相同的培养基、温度及培养时间等条件下，同种微生物表现出稳定的菌落特征D．统计菌落数目时，选取菌落数目稳定时的记录作为结果13.用来判断选择培养基是否起到了选择作用和培养基是否被污染，需要设置的对照分别是①未接种的该选择培养基②接种了的该选择培养基③接种了的牛肉膏蛋白胨培养基④未接种的牛肉膏蛋白胨培养基A.③①B.④②C.②①D.③②14.下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B．当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落C．为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D．采用显微镜直接计数统计的结果比实际活菌数多15.下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是A.在配制步骤②、③的培养基时，应先调节PH值后再高压蒸汽灭菌B.步骤③纯化分解尿素细菌的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落C.步骤③采用稀释涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素D.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力16.在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是A.加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基B.加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基C.加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基D.加入唯一碳源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基17.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是A．甲、乙、丙都是异养型微生物B．甲、乙都是自养型微生物，丙是异养型微生物C．甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物18.下列关于分离纤维素分解菌的实验的叙述，错误的是A.选择培养的目的是增加纤维素分解菌的浓度B.经选择培养后将样品直接涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上C.可先在固体培养基上培养微生物，再用刚果红溶液染色D.纤维素分解后的产物不能和刚果红形成红色复合物19．纤维素分解菌的鉴定实验中，纤维素酶的测定方法一般是A．对纤维素进行定量测定B．对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C．对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D．对纤维素分解菌进行定量测定20．实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上画3条等长的平行线（3条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，以下叙述不正确的是A.链霉素能阻止结核菌的生长B.链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C.链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效D.链霉素可以用于治疗伤寒病人21．下列关于果胶酶说法正确的是A.果胶酶可以分解细胞壁的主要成分纤维素B.果胶酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物C.果胶酶不特指某种酶，而是分解果胶的一类酶的总称D.果胶酶的化学本质是蛋白质或RNA22．如图是根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果得出的坐标曲线。有关说法正确的是A.图甲表示温度对果胶酶活性的影响，高温使得果胶酶结构被破坏B.图乙只能表示pH对果胶酶活性的影响，最适pH通常为碱性条件C.图丙可表示苹果泥中加入果胶酶后得到的果汁量随时间变化情况D.图丁可表示苹果泥用量一定时，果胶酶用量对果汁产量的影响23.某兴趣小组设计实验探究蛋白酶洗衣粉洗涤效果，实验结果如下图所示。相关叙述正确的是A.本实验的自变量只有温度一个B.可用毛衣上的油渍为实验材料C.蛋白酶洗衣粉的洗涤效果一定比普通洗衣粉好D.本实验的观察指标可能是单位时间内污渍残留量24.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是A.固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B.固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C.利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D.利用固定化酵母细胞进行酒精发酵，底物一定是葡萄糖25．下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析，错误的是A.干酵母细胞处于休眠状态，需置于蒸馏水中活化B.配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热，以防海藻酸钠焦糊C.若海藻酸钠的浓度偏低时凝胶珠呈白色，固定的细胞数目过少D.凝胶珠在CaCl2溶液中浸泡时间的长短，不影响发酵效果二、非选择题（本题共5个小题，共50分）26.(每空1分，共10分)红遍大江南北的一档电视节目《舌尖上的中国》，有一期讲到了发酵，因为发酵丰富了我们的餐饮生活。其实我们的日常生活与传统发酵技术密不可分，如常见的果酒、果醋、腐乳、泡菜等，结合所学知识回答下列问题：(1)酒在国人的餐桌上有着重要地位，每年葡萄收获的时候，家庭也可以制作葡萄酒。这一制作过程中，所用微生物的代谢类型是型，其可以在的发酵液中生长繁殖，而绝大多数其他微生物无法适应这一环境从而生长繁殖受到抑制；制作果醋所用的菌种与酵母菌相比，其在细胞结构上的显著特点是，若缺少糖源，它会把乙醇转化为醋酸，相应的方程式为。(2)制作腐乳时，毛霉产生的能将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成易于消化吸收的小分子物质。卤汤中酒精含量应控制在左右，酒精含量过高导致的结果是。(3)泡菜制作需要配置盐水，其中盐与水的质量比为____________；在泡菜的腌制过程中，应控制的条件是温度、腌制的时间和____________；在测定泡菜中亚硝酸盐的含量时所用的方法是_____________。27.(每空1分，共10分)饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图。请分析作答。(1)培养基中除了添加植酸钙以外，应含有___________、水、无机盐等基本营养物质。(2)为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行_________。接种后须将培养皿呈_______状态放置。(3)接种以前要进行的一系列操作，目的是在固体培养基表面形成________。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的__________就能大致推测出样品中的活菌数。通常每种稀释液需涂布多个平板，取其平均值。若将最后一个试管中的菌液每次吸取0.1mL涂布培养后获得平均值是C，则1g土壤中含有此菌的菌株数是___________。(4)若要对上述菌株进行纯化，通常使用的划线工具是______________;接种时，在第一区域划线后须将该工具______________后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是从上一区域获得菌种。(5)由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A～E五种菌株中，是产植酸酶最理想的菌株。分离并获得菌种后，若需长期保存，应使用法。28.(除标注外，每空1分，共10分)物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_________。（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。如果要得到目标菌，应该选择________菌落进一步纯化，选择的依据是。（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即。（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶（酶E）。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。①在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加含有酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_____