北京市第四中学高中地理 地理学的“终结” 区域地理概述学案（含解析）新人教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.地理学的终结——区域地理概述学习目标：了解区域的含义；以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。学习内容：一、什么是区域1.定义：区域是人们在＿＿＿＿＿基础上，按一定＿＿＿划分出来的空间单位。是空间，是＿＿＿＿。2.特点：（1）区域都具有明确的＿＿＿＿＿（是指位置，区分于面积范围）（2）区域具有一定＿＿＿、＿＿＿、范围、界线，是实体。（3）每个区域内部特定性质相对＿＿＿的而又有别于同等级其它区域（4）区域划分的依据多样（5）区域尺度＿＿＿：每个区域既是上一级的组成部分，又可以进一步划分成下级区域。二、区域差异1、自然区域差异：＿＿＿、＿＿＿、水文、土壤、生物（植被）纬度位置、海陆分布、海拔高度一二二一个整体：地貌、气候、水文、生物、土壤两个基本要素：＿＿＿、＿＿＿两面镜子-标志：＿＿＿、＿＿＿2、区域经济差异以＿＿＿为基础，自然资源的地域分异；社会经济发展水平：整体水平、＿＿＿＿＿＿、历史文化。三、区域研究的意义四、区域研究的内容1、了解区域特点（1）＿＿＿特点；2（2）环境特点；（3）＿＿＿＿＿＿特点；（4）人地关系特点。2、了解区域发展的条件3、研究区域的发展规划（1）区域发展方向，＿＿＿结构和＿＿＿结构（2）区域的均衡发展（3）区域的＿＿＿发展（4）区域发展方案及评价五、区域研究的传统方法＿＿＿既是区域地理学的主要文件，又是区域地理学的主要研究手段。观察与记载大量地理事实（如区域大小、地形、气候、山川等地理“八股”）洪堡创用了＿＿＿法，综合研究区域地理特征。