（新高考地区专用）2019年高中地理 第一章 宇宙中的地球 第一讲 地球的宇宙环境教案（含解析）新人

1第一讲地球的宇宙环境一、读图，梳理基础知识。1．天体的概念：宇宙间物质的存在形式。2．常见类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。3．请把常见天体及其特点连起来。4．上图中属于天体的是A、B、D(填字母)。[温馨提示](1)各类天体中，最基本的天体是恒星和星云。(2)天体可分为自然天体(如恒星、行星等)和人造天体(如在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船等)。二、读天体系统示意图，梳理基础知识。21．天体系统的概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。2．层次：常见天体系统分为四级。上图中，A为银河系，B为地月系。三、读太阳系示意图，梳理相关知识。(一)太阳系1．八大行星类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星巨行星：E木星、F土星远日行星：G天王星、H海王星2．运动特征同向性：绕日公转方向大都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上3．结构特征：地球在距日远近、质量体积、密度、自转周期和公转周期、表面平均温度等方面与其他太阳系行星特别是类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。[温馨提示]八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西)，因此在金星上看太阳是西升东落的。(二)地球1．地球的特殊性太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。2．存在生命的两大条件(1)安全的宇宙环境太阳状态稳定大小行星各行其道、互不干扰3(2)自身条件适宜的温度条件适合生物生存的大气条件有液态水[思考启迪]为解决地球上日益严重的人口、资源与环境问题，人们曾提出移民月球的构想，要想把这一想法变成现实，你认为应重点解决月球上哪几方面的问题？提示：①解决昼夜温差大的问题，控制合适的温度；②寻找或解决生存用水问题；③通过氧气的制造和存储运输，保证氧气的供应。考点一天体及天体系统———————情景导入先思考———————下图为摄影爱好者拍摄到的双子座流星雨划过星空的美丽画面，请思考：(1)双子座的流星和地面上的陨石是天体吗？为什么？提示：①流星是天体。流星运行在太空中，存在于大气层外，因而是天体；②陨石不是天体。陨石是流星体未燃烧尽落在地球上，而不存在于大气层以外，所以陨石不是天体。(2)双子座主星北河三及其卫星是否构成了天体系统？提示：北河三及其卫星相互吸引、相互绕转构成了天体系统。———————核心要点掌握好———————主要的天体系统及层次结构1．天体系统的组成天体系统组成其他总星系银河系与现阶段所能观测到的河外星系目前人类所知道的最高一级的天体系统河外星系银河系之外与银河系类似的天体系统大约有上千亿个银河系太阳和千万颗恒星组成的庞大的恒星集团太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年太阳系太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质太阳是距地球最近的一颗恒星。日地平均距离为1.5亿千米4地月系地球是地月系的中心天体，月球是地球唯一的天然卫星月球是距离地球最近的自然天体。地月平均距离为38.4万千米2．层次结构示意图———————方法技巧很重要———————天体的判定方法下图为判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体的例子。———————应用体验不可少———————1．下列属于天体的是()解析：选B位于宇宙空间是判断物体是否是天体的重要条件。A、C、D三项中的物体都位于大气层内，不是天体。52．河外星系、太阳系、地球三者之间的关系符合下列示意图中的()解析：选D地球属于太阳系，地球和太阳都属于银河系，河外星系与银河系是同等级的天体系统。右图为我国自行研制的“神舟十一号”与“天宫二号”自动交会对接示意图。据此回答3～4题。3．运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”属于的最低一级天体系统是()A．银河系B．河外星系C．地月系D．太阳系4．对“神舟十一号”与“天宫二号”正确的认识是()A．都属于天体B．“神舟十一号”是天体，“天宫二号”不是天体C．“神舟十一号”与“天宫二号”构成了天体系统D．都是行星解析：3.C4.A运行在太空中的“神舟十一号”与“天宫二号”围绕地球运动，成为地月系的一部分；“神舟十一号”与“天宫二号”属于人造天体，它们没有相互绕转，不能构成天体系统；它们像月球样围绕地球运动，不是行星。考点二太阳系中的一颗普通行星———————情景导入先思考———————太阳系“家庭会议”纪要太阳——我是家长，我的质量占了太阳系总质量的99%以上，你们在我的引力下，都要围绕我旋转，都要听我的，八兄弟姊妹公转运动要同向，要和我的自转方向一致，运动要大致共面，轨道要近圆，否则我们的家庭就没有秩序。金星——我是星光大道上的明星，我的最佳创意是“太阳从西边出来”。火星——人们一直怀疑我是地球失散多年的孪生兄弟。地球——我是特殊的又是普通的，我的运动和结构与七仙女姐妹有许多相同之处。木星和土星——别看我们身形如此庞大，实际上是虚胖罢了。天王星和海王星——天高皇帝远，我们躲在寒冷阴暗的角落里。(1)太阳的发言中透露出地球和七仙女姐妹共同的运动特征有哪些？提示：八颗行星共同的运动特征是同向性、共面性、近圆性。(2)为什么说地球是一颗普通的行星？提示：地球的运动特征与其他七颗行星十分相似，结构特征与水星、金星、火星有许多6共同之处。———————核心要点掌握好———————地球是一颗普通的行星，主要原因在于它与其他行星具有很大的相似性，具体表现为：1．都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。2．运动特征：如下表所示。3．结构特征：地球在距日远近、质量、体积、密度、自转和公转周期、表面平均温度等方面与其他行星特别是类地行星相似。———————方法技巧很重要———————图示法记忆八颗行星的特征———————应用体验不可少———————1．地球是太阳系中的一颗普通行星。在太阳系中，质量、体积、平均密度和运动特征等与地球极为相似的行星，称为类地行星。下列各组行星中，都属于类地行星的是()A．水星和火星B．木星和天王星C．土星和金星D．木星和土星解析：选A类地行星包括水星、金星、地球和火星。通过火星探测器收集到的大量数据，麻省理工学院的科学家们揭露了关于火星降雪的非常有趣的事实。火星的大气成分主要是二氧化碳，火星上的雪花是由二氧化碳构成的——实际上就是干冰的小颗粒。读地球与火星的相关资料，回答2～3题。与日平均距离/百万千米质量体积大气密度大气主要成分表面均温/℃自转周期公转周期地球149.61.001.001.00N2、O21523时56分1年火星227.90.110.1500.01CO2－2324时37分1.9年72．从表中可以看出地球与火星()A．质量相近B．体积接近C．公转周期最接近D．自转周期相近3．火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是()A．火星距日较远B．火星大气对太阳辐射的削弱作用特别强C．火星大气保温作用非常弱D．火星上昼夜更替周期比较长解析：2.D3.A第2题，由表中地球和火星的两组数据对比，可知两者最为相近的是自转周期。第3题，火星表面温度比地球表面温度低得多，依表可知主要原因是火星距太阳较远。考点三存在生命的行星———————情景导入先思考———————美国航空航天局的研究团队让我们对火星有了进一步的认识：7月，发现火星上有水合盐类，证实火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。10月，发现火星之前可能存在一个持续了万年的湖泊。11月，发现被太阳风吹走的火星大气。(1)根据材料中的发现，你认为火星上可能存在生命吗？为什么？提示：可能。因为火星上有液态水，液态水是生命存在的关键证据。或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。(2)火星适合生命存在的外部条件主要有哪两个方面？提示：安全的宇宙环境和稳定的太阳光照。———————核心要点掌握好———————一、地球存在生命的外部条件外部条件主要是针对地球所处的天体系统的宇宙环境而言。二、地球适宜的自身条件自身条件主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。8———————方法技巧很重要———————生命存在条件问题的分析思路此类题目的解答可以通过知识的迁移，类比地球上存在生命的条件来获得分析思路，进而提高答题的准确性。具体思路分析如下：———————应用体验不可少———————1．地球具有生命的外部条件是()A．在太阳系中位置适中，具有适宜的温度B．地球的质量体积适中，具有适合生物呼吸的大气层C．具有丰富的液态水，为生命的形成和发展创造条件D．处于比较稳定和安全的宇宙环境之中解析：选D地球具有生命的外部条件是指地球所处的宇宙环境，即处于比较稳定和安全的宇宙环境之中。据腾讯新闻2017年1月26日消息，最新研究表明，类似地球最简单、最远古的微生物，可幸存于火星极端稀薄的大气层中。当前火星表面干燥寒冷，但是大量证据显示，数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表面，由于地球液态水存在的区域就有生命，科学家猜测当火星处于潮湿气候状态下，生命体可以进化形成。据此回答2～3题。2．通常情况下火星很难有生命的孕育，主要是因为()A．常年低大气压环境B．缺乏足够的液态水C．日温度两极化现象D．距离太阳较远3．火星生命体可以形成的条件必须要有()①微生物的存在②水资源充足③光照、温度适宜④适宜的大气环境A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③解析：2.D3.B第2题，当前火星表面干燥寒冷，而数十亿年前潮湿的环境下可能有生命体进化，说明气温低、干燥，使其很难孕育生命，而这是火星距离太阳较远造成的，故9D正确。第3题，可以借鉴地球生命现象存在的条件，与②③④三项关系最密切。———————随堂巩固演练———————“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成1～2题。1．童谣中出现的天体，按先后顺序排列正确的是()A．恒星、行星、卫星B．星云、恒星、行星C．恒星、行星、小行星D．恒星、小行星、流星体2．儿歌中涉及的天体系统共有()A．1级B．2级C．3级D．4级解析：1.A2.B第1题，太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。第2题，儿歌中涉及的天体系统分别是太阳系和地月系，共有2级。读图，回答3～4题。3．图中天体M可能是()①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星A．②⑥B．④⑤C．③⑦D．①④4．图中箭头显示了行星公转具有()A．共面性B．同向性C．近圆性D．同质性解析：3.D4.B第3题，天体M的运行轨道在地球运行轨道以内，根据八颗行星距日排序可知，天体M可能为水星或金星。第4题，图中箭头是行星绕日公转的方向，方向一致，显示了行星公转具有同向性。读天体系统示意图，回答5～6题。5．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级天体系统分别是()A．银河系、太阳系B．河外星系、地月系10C．太阳系、地月系D．总星系、太阳系6．与地球上存在生命无关的因素是()A．日地距离适中B．昼夜交替周期不长C．形成了适合生物呼吸的大气D．存在地转偏向力解析：5.D6.D第5题，图中显示出的天体系统由小到大依次是：地月系、太阳系、银河系、总星系，其中地月系不包括太阳，所以包含太阳和地球的天体系统中，最高一级的是总星系，最低一级的是太阳系。第6题，地球上有生命存在的自身条件是：适宜的温度是由日地距离适中和昼夜交替周期不长来决定的；适合生物呼吸的大气是由地球的质量和体积决定的；液态水的存在是由适宜的温度决定的。只有地转偏向力不是生命存在的必要条件。7．读太阳系局部图，图中C所在区域为小行星带，回答问题。(1)A是________星，B是________星。(2)按结构特征分类A星属________行星，B星属______行星。(3)A星内侧为________，该星有生命物质存在的自身条件有：①____________________，②____________________，③______________________。解析：第(1)题，按照距太阳由近及远的顺序，八大行星依次是水星、金星、