2020届高考生物艺考生大二轮总复习 上篇 专题三 细胞的生命历程（含减数分裂） 第5讲 细胞的生命

-1-第5讲细胞的生命历程★[最新考纲]1．细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)；2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)；3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)；4.细胞的减数分裂(Ⅱ)；5.动物配子的形成过程(Ⅱ)；6.动物的受精过程(Ⅱ)；7.细胞的分化(Ⅱ)；8.细胞的全能性(Ⅱ)；9.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系(Ⅱ)；10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。精读教材——记一记1．生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。(P110正文上部)2．相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。(P111实验)3．单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，有利于物质交换。(P114技能训练)4．蛙的红细胞进行无丝分裂，没有纺锤丝和染色体的变化，但有DNA的复制。(P114正文)5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。由于取材的根尖分生-2-区细胞，一般都在连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。(P116实验)6．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这就是细胞的全能性。未分化的细胞全能性更高。(P119正文中部)7．细胞会随着分裂次数的增多而衰老，越是衰老的细胞一般越不能再分裂。(P121中部正文)8．每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。(P122小文字部分)9．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变累积，因此老年人的患癌率较高。(P126小字)10．AaBb位于一对同源染色体上，发生交叉互换后，一个精(卵)原细胞可产生4种子细胞。(P20图2－6)11．子代从双亲各继承了半数的染色体。但从双亲中继承DNA的数量是不相等的。(P25想象空间自我诊断——判一判1．与细胞增殖有关的正误判断(1)细胞体积越大，物质运输效率越高。(×)(2)不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同。(×)(3)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。(×)2．与有丝分裂与减数分裂的实验有关的正误判断(1)剪取洋葱根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期细胞。(×)(2)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。(×)(3)盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫溶液染色创造酸性环境。(×)3．与减数分裂与遗传变异有关的正误判断(1)某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合。(×)(2)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中。(×)(3)非同源染色体自由组合导致基因重组只发生在减数分裂中。(√)(4)(2018·全国Ⅲ卷，T4B)有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会。(×)解析：发生同源染色体联会的时期是减数第一次分裂前期。4．与细胞分化和全能性有关的正误判断-3-(1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√)(2)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。(×)(3)(2018·全国卷，T2D)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。(√)5．与细胞衰老、凋亡与癌变有关的正误判断(1)(2019·全国Ⅰ卷，T1D)细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死。(×)解析：细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡才叫细胞坏死。(2)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物。(×)(3)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小(×)(4)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。(√)(5)(2018·全国Ⅱ卷，T6B)细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加。(×)解析：癌细胞表面糖蛋白减少，黏着性降低(6)癌细胞具有细胞增殖失控的特点。(√)(7)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。(×)高频命题点1细胞的有丝分裂与减数分裂真题领航——目标方向导入高考1.(2018·全国Ⅰ卷，4)已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物)，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是()A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构-4-解析：C[甲组未加药物是对照组。与甲组相比，乙组和丙组在初始阶段的细胞数量都上升，增殖速度快，说明都先加入了药物X，丙组后来增殖速度比乙组稍低，说明丙组后来又加入了药物D，所以C错误。]2．(2018·全国Ⅲ卷，4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是()A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上解析：B[有丝分裂中期染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上；减数第一次分裂中期同源染色体整齐的排列在赤道板两侧。而联会发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂无联会现象。]3．(2017·全国Ⅱ卷，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用如图所示的示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()解析：D[减数分裂过程中等位基因随着同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，由图可知等位基因G、g和H、h分别位于两对同源染色体上。A项中两个细胞大小相等，每条染色体上有两条染色单体，两条染色单体上有由DNA复制而来的两个相同的基因，为MⅡ前期两个次级精母细胞，此时期细胞的特点是没有同源染色体，无等位基因，染色体排列散乱，A正确；B项中两个细胞大小也相等，也为MⅡ前期两个次级精母细胞，与A项细胞不同的原因是非同源染色体上的非等位基因的自由组合的方式不同，产生了ggHH、GGhh两个次级精母细胞，B正确；C项中4个细胞大小相同，为4个两种精细胞，两两相同，C正确；D项中虽然4个大小相同的精细胞也是4个两种，两两相同，但是每个精细胞不能出现同源染色体、等位基因，D错误。]4．(2017·全国Ⅲ卷)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期-5-同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于__________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的__________期，以达到细胞周期同步化的目的。(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制____________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是__________________________________(答出1点即可)。解析：(1)DNA复制发生在细胞分裂间期；DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响。(2)秋水仙素通过抑制纺锤丝的形成来使染色体数目加倍，而纺锤丝形成于有丝分裂前期；经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。(3)分裂间期的特点是相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大。答案：(1)分裂间(或答S)(2)纺锤体形成不会(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分裂期准备物质知识拓展——培养学生文字表达能力1．高中教材实验中都使用过哪些浓度的酒精，各有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：无水乙醇，用于提取绿叶中的叶绿体色素；95%的乙醇，用于根尖的解离；50%的乙醇，用于洗去苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色后的浮色；70%的酒精，用于培养时的消毒。2．细胞进行分裂后，产生的子细胞都有哪些去向？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①仍保持细胞的分裂(生长后继续分裂)；②进行分化，不再分裂(植物细胞脱分化后仍可分裂)；③细胞暂不分裂，条件适宜时仍可分裂。3．下图为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量、染色体/DNA、染色体组数和同源染色-6-体对数的变化图，实线表示有丝分裂，虚线表示减数分裂，试解释各曲线中AB、CD、EF数据变化的原因。答案：图1和图2中AB形成原因都是DNA的复制，CD形成的原因都是着丝点的分裂。图3中AB和EF的变化原因是着丝点分裂，CD变化原因是细胞分裂为两个子细胞。图4中AB的形成原因是减数第一次分裂形成两个子细胞。核心整合——掌握必备生物知识1．细胞周期及其表示方法(填空)(1)图甲中①A→B→C→A为一个细胞周期。(2)图乙中a＋b或c＋d为一个细胞周期。(3)图丙中a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期。(4)图丁中B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于②分裂期。(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周期。(2)秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成。2．细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图(填空)-7-(1)根据细胞分裂图像判断细胞分裂方式-8-(2)引发相关物质或结构变化的原因分析考向立意——突显对学生模型建构及识图能力的考查[考向一]以有丝分裂和减数分裂的图像识别为载体，考查学生模型建构的能力和读图能力1．如图表示某二倍体生物的细胞分裂，叙述不正确的是()A．甲为有丝分裂后期，含4个染色体组B．乙为初级精母细胞，含8条染色单体C．乙表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合D．丙为减数第二次分裂中期，无同源染色体解析：B[乙细胞处于减数第一次分裂，且细胞质不均等分裂，可确定为初级卵母细胞，B不正确。]2．下图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有()-9-A．①②B．①④C．①③D．②④解析：C[精原细胞减数第一次分裂的特点：同源染色体分离；减数第二次分裂的特点：次级精母细胞内由同一着丝点相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。根据图乙中各细胞内染色体特点分析，①图与图甲的染色体组成“互补”，③图与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出①③与图甲精细胞来自同一个精原细胞。]据基因型或染色体“互补性”判断配子来源两精细胞染色体完全相同――→来源于同一次级精母细胞――→简记为同为同一次两精细胞染色体“互补”――→来源于同一初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞――→简记为补为同一初两精细胞染色体有的相同，有的互补――→来源于同一个体的不同精原细胞――→简记为同、补同一体[