福建省永安市第三中学2019-2020学年高一历史10月月考试题

-1-福建省永安市第三中学2019-2020学年高一历史10月月考试题（满分100分，完卷时间90分钟）（提示：所有试题的答案必须填写在答题卷上，否则不得分）班级姓名座号一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,并把正确答案填入答题卷的表格相应位置。1．习近平在2016年新年贺词中说“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。”新华网“讲习所”也推出《习近平春节“走亲戚”：满满的都是牵挂》。无论是国家领导还是平民百姓，春节是中国人万水千山的追逐，牵挂是中国人心里永恒的情愫。这一切是对哪种制度的历史传承？()A．宗法制B．分封制C．中央官制D．世袭制2．周公东征后，“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料中的“封建”是指()A．建立周朝B．分封诸侯国C．委任官职D．实行郡县制3．西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是（）A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观D.传统的宗族观念4．有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（）A.礼仪与政治分离B.从人治到法治C.国家管理制度化D.为民主政治奠基5.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是()①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．公元前221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是()-2-A．分封制B．郡县制C．宗法制D．世袭制7．《武帝纪》载：（元封五年）初置刺史部十三州。”以此推测这“元封年”应该属于()A．秦朝B．汉朝C．宋朝D．元朝8.右图是南宋理宗宝祜四年中榜的601名进士的出身统计情况。该数据可以说明（）A．科举制彻底改变了特权阶级的地位B．科举制彻底消除了九品中正制的门第标准C．科举制拓宽了政治参与的途径D.科举制有利于社会各阶层的平等9.中国古代行省的设置对于加强中央集权，调整好中央和地方的关系具有重要意义。行省制度确立于()A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．元朝10.某电视剧呈现了如下情节：某地发生水灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直接送工部、户部执行赈灾。上述场景发生的朝代是()A．唐朝B．北宋C．明朝D．清朝11.“雍正年间，用兵西北两路……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写“材料中的“军需房”后来被称为()A．兵部B．内阁C．军机处D．门下省12．某班同学在看了《毛泽东点评历代名相》后,对丞相制度进行了探究,形成了以下四种意见,其中不符合历史实际的是（）A.丞相制度的存废与皇帝制度同步B.丞相的存在在一定程度上对皇权有所限制C.丞相制度经历了一相—多相—废相的历程D.丞相制度废除,使君主专制达到了新的高度13．公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭；刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。两位皇帝，一个“毁城”，一个“筑城”，看似矛盾，但其意图均在于（）A.巩固中央集权B.承认土地私有C.发展商品经济D.抑制诸侯势力14．宋太祖加强中央集权的核心措施主要是围绕（）A.中央政府内部机构之间的矛盾B.地主阶级和农民阶级之间的矛盾-3-C.中央和地方之间的矛盾D.君权与相权之间的矛盾15．中国传统政治,家庭内部讲究“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺”,君臣间如“夫君者,民众父母也”“修身、齐家、治国、平天下”。这表明中国传统政治制度的特点是（）A.政治权利依靠宗法制度维系B.统治集团内部等级秩序分明C.个人价值与国家利益相统一D.政治制度与儒家伦理相结合16．宋仁宗对谏官张升说，你很孤单，没有朋友，要注意说话方寸。张升明知宋仁宗儿子都夭折了，却回敬皇帝道：臣不孤单，妻儿俱全；陛下才孤单，只有宫女相伴。仁宗没怪罪张升。清代士大夫却没这种“脾气”，大学士曹振铀总结的为官秘诀是“多磕头少说话”。士大夫“脾气”变化表明（）A.君主专制不断强化B.儒学思想渐趋衰微C.官场风气世俗化D.经济文化没有协调发展17．关于明朝内阁,下列说法正确的是（）A.是中央一级正式的行政机构B.职权范围不明朗,可统领六部百司C.为皇帝处理国政的助理机构D.直接导致明代宦官专权,政治黑暗18．据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在（）A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝19．历史学家钱穆认为：“元代的行中书省……并不是地方政府，而只是流动的中央政府，换言之，是中央侵入了地方。”这一制度在历史上所起到的积极作用包括（）①标志着内阁政治机构的形成②便利了中央对地方的管理③促使官僚政治取代贵族政治④有利于巩固多民族的国家A.①③B.②④C.②③D.①④20．唐宋通过改革中央官僚机构加强皇权的共同策略之一是（）A.形成“中朝”的决策机构B.分割宰相权力C.削弱地方权力D.以中书省为最高权力机关21．某人为了让弟弟顺利取得任官的机会,故意在分家时,将优厚的部分归于自己,将贫瘠的土地归于弟弟。乡里民众因此盛赞其弟“能让”,于是推荐其弟参加政府的任官考试。这个故事里的选官制度最可能出现在()-4-A.秦朝B.两汉时期C.魏晋南北朝时期D.唐宋时期22．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国、王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指的是（）A.宗法分封制B.王位世袭制C.郡县制D.中央集权制23．商朝王权统治具有神秘色彩，主要体现在（）A.使用甲骨文B.通过占卜决定国事C.实行政教合一D.分封侯伯统治地方24．春秋战国时期，诸侯国初步具备了君主专制国家的雏形，正从宗族国家向君主专制国家过渡。这反映出春秋战国时期（）A.宗法分封制度已经终结B.血缘政治纽带得到加固C.官吏选拔原则发生变化D.家国一体观念趋向淡化25．在中国古代，常有：“前主所是著为律，后主所是疏为令”的做法，体现的是以皇权为代表的个人立法与决策，后实现一定的法定决策程序，并开始有所改观的是（）A.汉初的内外朝制度B.隋唐三省体制C.宋代两府三司制度D.明朝内阁制度26．下列中国古代官职中具有监察职能的是（）①太尉②御史大夫③刺史④军机大臣A.①④B.①③C.②③D.③④27．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“一个青年跑进太学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。”钱穆所指的历史时期是（）A.秦朝B.汉朝C.隋唐D.宋朝28．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于（）A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平29．据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是（）A.丞相B.郡守C.县令D.刺史30．从明朝设置内阁到清朝设置军机处，反映的主要历史趋势是（）A.相权的日益加强B.中央官员职位增多-5-C.君主专制的日益加强D.中央机构的精简二、非选择题（3小题，31题18分，32题22分，共40分。）31、“左图右史”形象地说明历史地图、图表、图示在历史学习的重要性。相关的历史图示、图片，往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读下列关于中国古代政治制度的图示材料，回答相关问题：图1秦朝中央机构图2唐朝中央机构图3明朝中央机构（1）根据所学知识，写出图1、2中字母A、B、C、D所代表的历史含义（4分）。三幅图示显示我国古代秦朝以来最基本的共同特征是什么（2分）？（2）图二所示的政治制度在当时带来了哪些积极影响？（4分）（3）图3揭示了明朝中央集权制度怎样的变化？（2分）（4）从图1到图3，说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？（2分）它们体现了中国古代政治制度怎样的本质特征？（2分）（5）基于上述解决问题的过程，分别概括历史图示在学习、探究历史中的作用。（2分）32．阅读下列有关中国古代政治制度的相关材料，完成下列要求。材料一封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)A太尉BCD-6-也。——赵翼《廿二史札记》材料二政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。──钱穆《中国历代政治得失》(1)据材料一指出秦朝与前朝(周)相比政治制度方面的“变”与“不变”。结合所学说明周秦政治制度的主要差别。（10分）(2)依据材料二概括其观点，并结合君主专制中央集权制的创立与发展的基本史实论证这一观点。（12分）-7-2019~2020学年第一学期永安三中高中部第一次月考卷参考答案一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案）题号12345678910答案ABACCBBCDC题号11121314151617181920答案CAACDACCBB题号21222324252627282930答案BDBCBCBDDC二、非选择题（2小题，31题18分，32题22分，共40分。）31、⑴A．丞相B.御史大夫C.尚书省D.中书省（4分）共同特征：皇权至高无上，权力高度集中（2分）（2）积极影响：①三省分权，又相互牵制，削弱相权，加强皇权。②三省分工明确又相互配合，提高行政效率。（4分）（3）废除丞相，六部直属于皇帝。（2分）（4）趋势：相权不断削弱直至废除，皇权日益加强。（2分）本质：君主专制制度不断强化。（2分）（5）理清线索，构建知识结构；形象、直观地展示历史知识。（任答一点即可，2分,类似表述酌情给分）32.(1)不变：最高统治者仍世袭；（2分）变：郡县制代替分封制，中央集权制度逐步确立。（2分）主要差别：西周以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。（6分）(2)观点：政治制度的本原精神不变，但不同时期政治制度不断发展创新。（2分）论证：君主专制中央集权制创立以来其本原精神不变，即加强中央集权，抑制地方权力；加强皇权，抑制相权；在不同朝代有不同的制度，如秦朝实行三公九卿制和郡县制；汉朝内外朝制度；唐朝三省六部制和道、州、县制；宋朝的二府三司制和路、州、县制；元朝的行省制；明朝的废丞相设内阁；清朝设军机处等。（一点2分，答到5点即给满分10分）