2019年高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 第25课 两极世界的形成课后作业（含解析

-1-第25课两极世界的形成[等级提升]一、选择题1．1943年在德黑兰会议上斯大林同意在欧战结束之后出兵中国东北对日作战，此后美国驻华大使赫尔利开始积极调解国共矛盾，力主中国建立统一、民主的“联合政府”。1945年2月部分美国驻华外交官还在一份集体签署的给国务院的报告中主张向中共提供援助，并迫使蒋介石实行有实际内容的政治改革。这说明美国()A．对苏联的冷战已经开始B．稳步输出政治理念和体制C．积极谋划战后国际格局D．准备放弃扶蒋反共的政策答案C解析根据材料并结合所学知识可知，美国希望建立一个亲美的联合政府，使之成为战后美国实现远东战略利益的“稳定力量”，这说明美国积极谋划战后国际格局，故C项正确。A项错误，美苏冷战正式开始的标志是1947年3月杜鲁门主义的提出；B项错误，材料体现的是美国政府谋划战后国际格局，并未体现输出政治理念和体制；D项错误，美国并未放弃扶蒋反共政策，其与史实不符。2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。照此推断，美苏“冷战”对峙的原因是()A．美国试图建立全球霸权B．美国与苏联国家利益的冲突C．美国与苏联实力相当D．美国与苏联意识形态的冲突答案D解析材料“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故A、B、C三项错误，D项正确。3．基辛格说：“杜鲁门主义象征着一个分水岭，因为一旦美国打出道德大旗，斯大林熟谙的现实政治就永远终结，讨价还价争取互惠让步已经不复可能。”之所以说“杜鲁门主义象征着一个分水岭”是因为杜鲁门主义()A．标志着“冷战”的开始B．加剧了“冷战”的程度C．揭开了“冷战”的序幕-2-D．标志着两极格局正式形成答案A解析杜鲁门主义标志着“冷战”的开始，故A项正确，B项错误。丘吉尔的“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，故C项错误；两极格局正式形成的标志是华约的成立，D项错误。4．“杜鲁门总统及其幕僚，还有多数美国人相信，苏联笃定要牢牢控制中东欧，进而要在全世界范围内发起进攻。美国政府由此制定了一套全球性的遏制战略。”材料中“遏制战略”的开端是()A．政治上发表反苏反共的国情咨文B．经济上援助控制西欧以对抗苏联C．军事上与盟国组成反苏战略同盟D．外交上孤立封锁中华人民共和国答案A解析根据材料可以看出美国要遏制苏联，因此“遏制战略”是指冷战政策，美苏冷战的开端就是杜鲁门主义的出台，即政治上发表反苏反共的国情咨文，故A项正确。经济上援助控制西欧以对抗苏联是指马歇尔计划，军事上与盟国组成反苏战略同盟是指北约的形成，外交上孤立封锁中华人民共和国是在1949年以后，B、C、D三项均不符合题意，排除。5．1947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平——这是符合逻辑的。”为此，美国()A．实施冷战政策对抗苏联B．援助西欧实现经济复苏C．建立北大西洋公约组织D．推动欧洲走向经济联合答案B解析材料“美国……帮助恢复……经济繁荣”，不是针对苏联，故A项错误；根据材料时间“1947年”并结合上述“经济繁荣”的目标，可知马歇尔计划符合题意，故B项正确；材料主要为经济角度，而北约是军事组织，故C项错误；战后美国欲建立全球霸权，而欧洲经济联合客观上会对其造成冲击，美国不会主动推动这一进程，故D项错误。6．下图是苏联和东欧国家对不同地区出口数额比例示意图。这种变化突出反映了()A．“冷战”关系压倒了其他国际关系-3-B．二战中苏联、东欧国家损失更为惨重C．欧美资本主义国家经济衰退D．资本主义制度阻碍苏联、东欧经济发展答案A解析注意1938年和1953年苏联对西欧出口和苏联与东欧之间出口的变化，这说明第二次世界大战后“冷战”局面对国际关系的决定性影响，故选A项。B、C、D三项无法从示意图中得出，皆排除。7．北约建立时，政治协商制已成为北约成员国联合与合作的重要纽带。然而，在朝鲜战争的政治与军事中，北约并没有发挥作用。在古巴导弹危机中，大多数盟国只是在美国总统宣布对古巴实施封锁前45分钟被告知这一事件的进展。由此可看出()A．政治协商制受制于成员国力量对比B．北约成员国合作的基础丧失C．美国与北约盟国之间既合作又斗争D．西欧与美国之间的矛盾激化答案A解析根据材料“朝鲜战争的政治与军事中，北约并没有发挥作用”“在古巴导弹危机中，大多数盟国只是在美国总统宣布对古巴实施封锁前45分钟被告知这一事件的进展”可知，北约成员国并没有得到实力强大的美国尊重，政治协商制并未有效发挥作用，故选A项。朝鲜战争与古巴导弹危机，不是美欧合作的根本性矛盾，不会导致美欧合作基础丧失，排除B项；材料仅涉及美欧北约内的合作问题，不涉及斗争的一面，排除C项；美欧合作不畅，不能简单等同于矛盾激化，排除D项。8．某条约有如下内容：“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。”该条约的缔结标志着()A．军事集团“北约”建立B．“冷战”正式开始C．两极格局正式形成D．反法西斯同盟建立答案C解析针对北大西洋公约组织，苏联等社会主义国家签订了《友好合作互助条约》，组成华沙条约组织(简称“华约”)，“华约”的建立标志着两极格局正式形成，故C项正确。9．《与斯大林谈话录》一书中有关于二战后欧洲形势的记载：“这场战争与以往有所不同。无论是哪一方占领了一块领土，都会在该地区推行自己的社会制度。”以下各项中，能为这一观点提供最佳佐证的是()A．北约、华约成立B．两个德国分立C．抗美援朝D．古巴导弹危机-4-答案B解析材料信息表明被占领领土制度如何取决于占领方，据此分析，对德国的分区占领符合题意，故选B项。10．下图是一幅关于冷战的讽刺漫画，结合所学判断，对这幅漫画解读正确的是()A．两极格局一定程度上推动了世界经济政治发展B．两极格局承认不同社会制度国家的共处与合作C．美苏两极处于相对均势及“核恐怖平衡”状态D．两极格局维护了世界的和平答案C解析漫画反映的是美苏双方不敢轻易使用核武器，体现了美苏势均力敌下的平衡，故C项正确。11．以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府意在()A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性C．成为美国的盟友，共同遏制共产主义D．希望民众与政府齐心协力克服经济困难答案B解析马歇尔计划是美国对西欧国家的经济援助，从图片中的“没有马歇尔计划，你便没有面包可吃，而你的孩子也会挨饿”可知，荷兰政府意在宣传马歇尔计划，故选B项。马歇尔计划是美国援助西欧各国恢复发展经济的政策，A、C两项与图文信息不符；D项在图文中未体现。12．下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该图可以反映出()-5-A．冷战格局的扩展B．马歇尔计划的实施C．美苏的直接对抗D．联合国势力的扩张答案A解析从图片上的南北军事分界线可知，它反映的是20世纪50年代朝鲜半岛的分裂与对峙，这是美苏冷战从欧洲扩展到亚洲的体现，A项正确。马歇尔计划推行于西欧，B项错误；此时直接交战的是以美国为首的联合国军和中朝军队，C项错误；D项在材料中体现不出来，且与史实不符。二、非选择题13．阅读下列材料，回答问题。材料以下是美国和捷克斯洛伐克分别于1947年和1949年以马歇尔计划(MarshallPlan)为对象创作的漫画。(注：图一人物身上的文字是Europe——欧洲，绳子上写着MarshallPlan；图二人物手中和墙上挂着的绳圈上分别写着法国、德国等国家名称)(1)解读图片信息，并分别概括两幅漫画的主题。(2)结合所学知识，从国际时局、国家立场及时间推移等角度，具体分析导致以上两幅漫画所体现观点迥异的主要因素。(3)如何看待两幅漫画的历史价值。答案(1)图一显示欧洲一片荒凉景象，欧洲人靠马歇尔计划的绳索攀上悬崖，反映出马歇尔计划对欧洲战后恢复产生的重大作用；图二中人物代表美国，其手中拿着绳索和武器，反映出马歇尔计划旨在束缚和控制西欧国家。(2)国际时局因素：当时处于冷战时期，美国和捷克斯洛伐克分属资本主义阵营和社会主-6-义阵营，处于敌对状态。国家立场因素：美国是马歇尔计划的实施国，通常会肯定自己的做法；捷克斯洛伐克是第三方，对此有不同的看法。时间推移：1947年马歇尔计划刚开始实施，1949年计划实施后两年，时间的推移会导致人们对问题的看法产生改变。(3)对研究马歇尔计划有一定的史学价值，但漫画毕竟是艺术作品，具有一定的主观性，研究马歇尔计划还需要更多的史料进行佐证。解析第(1)问，关键在于利用漫画的注解文字进行分析，要透过现象看本质。第(2)问，从冷战和两大阵营对立的角度概括国际时局因素，从马歇尔计划实施国以及第三方来归纳国家立场因素，从1947年以及1949年来总结时间推移因素。第(3)问，考查史料运用以及知识积累。14．阅读下列材料，回答问题。材料一维护苏联安全是苏联对外政策的首要目标，而确定有利的苏联边界、建立苏联势力范围以及确保苏联在欧洲和世界政治格局中的优势地位，则是实现这一目标的有效手段，也是苏联考虑战后安排问题的基本出发点。——《苏联有关战后安排的设想和规划》材料二杜鲁门认为：“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”1947年5月22日，援助希、土法案经参众两院通过，杜鲁门签署成为法律。材料三“冷战”时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。“冷战”结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》(1)结合所学知识，分析材料一中苏联的“优势地位”在战后是否得到确立。战后世界格局是什么？美国针对此情况采取了什么措施？(2)材料二反映了美国的什么政策？这对当时国际关系产生了怎样的影响？(3)上述材料所反映的美国对外政策对中美关系产生了怎样的影响？请简要说明。(4)根据材料三的观点，你认为应如何评价美苏“冷战”？答案(1)没有。世界格局：雅尔塔体系。措施：“冷战”政策。(2)政策：杜鲁门主义。影响：是美苏“冷战”全面开始的标志；给当时国际关系带来紧张不安因素。(3)“冷战”政策导致中美两国出现敌对状态，中国实行“一边倒”外交方针；20世纪70年代，两国关系缓和，正式建立外交关系。(其他表述，言之成理即可)(4)应采用辩证(一分为二)的观点进行评价。一方面美苏“冷战”使双方展开了高昂的军-7-备竞赛，意识形态的斗争激烈，世界长期不得安宁，国际局势紧张；另一方面又应看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。解析第(1)(2)问，结合所学知识回答即可。第(3)问，对中美关系的影响注意不同时期的表现。第(4)问，在评价时一定要注意辩证全面。