2019-2020学年高中历史 第6单元 现代世界的科技与文化 第28课 国运兴衰系于教育教案（含解

-1-第28课国运兴衰，系于教育课程标准素养解读了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。1.从时空观念角度识记新中国成立以来教育发展及教育方针的演变。2．运用史料实证和历史解释，认识中国实施“科教兴国”战略的必要性。3．从唯物史观、家国情怀角度理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。一、扫盲教育1．背景：新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。2．开始：1950年，党和政府召开全国工农教育会议，确定开展扫盲教育，以配合国家各项生产建设的开展。3．发展(1)法律保障：1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”(2)明确目标：1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。4．成果：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。二、义务教育1．地位：是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2．措施(1)法律保障：1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。(2)“科教兴国”战略的推动：20世纪90年代以来，党和政府提出了“科教兴国”战略，加紧普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。(3)国家实施了“贫困地区义务教育工程”，中国青少年发展基金会发起“希望工程”。3．成就：2001年1月1日，我国实现了基本普及九年义务教育战略目标。三、高等教育的发展1．初步发展(中华人民共和国成立初期)基本参照苏联的模式，对高等院校进行改造、调整。2．曲折发展(1958－1976年)(1)1958年，中国开始实施“教育大革命”，它涉及诸多方面，高校实行三类办学体制，造成很大混乱。-2-(2)1961—1963年，对高等教育进行全面调整，中国高等教育进入稳定发展的轨道。(3)持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。3．迅速发展(1)1977年，恢复统一高考招生的制度。(2)20世纪80年代以来①大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理。②高校建立起学士—硕士—博士三级学位制度；设立博士后流动站；改革大学招生和分配制度，扩大了办学自主权。③少数民族的高等教育、成人高等教育、民办高等教育发展迅速。新时期我国的教育事业史料一①废除推荐制度，恢复文化考试，实行德、智、体全面考核、择优录取；规定考生必须高中毕业或具有同等学历，恢复从应届毕业生中招生……修改政审标准，贯彻“重在表现”的原则；严格考试制度，抵制和反对营私舞弊、“走后门”等不正之风。——《关于1977年高等学校招生工作的意见》史料二②科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。——邓小平《关于科学和教育工作的几点意见》[解读](1)史料一表明恢复“文化大革命”时期被破坏的高考制度。①表示实行德、智、体全面考核、择优录取，体现了高考制度的公平、公正性。(2)史料二指出了教育与科研的关系。②表明教育对科研有重大意义。[思考](1)结合所学知识，说明史料一中“推荐制度”指什么。“恢复文化考试”的决定反映了什么要求？有何重大影响？【提示】“推荐制度”指“文化大革命”期间推荐工农兵上大学的高校招生制度。要-3-求：反映出纠正“文化大革命”错误，恢复体现社会公平、公正的高考制度的社会要求。影响：恢复尊重知识、尊重人才、尊重公平公正的社会风气和高考制度，为新时期社会改革和发展做了知识和人才的积累和准备。(2)邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者的关系的？【提示】教育为科研提供人才；科技和教育是现代化建设的基础。教育优先发展的意义(1)振兴教育，势在必行。因为一个国家综合国力的增强、经济的发展、军事力量的强大、科技水平的提高，都离不开教育。在各个领域，教育都具有基础性的地位。(2)当今世界，面临着激烈的竞争和新技术革命的挑战。国与国之间的经济竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争、人才的竞争，归根结底是教育的竞争。教育关系着整个国家的存亡，所以“国运兴衰，系于教育”，要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。新中国不同时期的教育阶段目的方针政策成就新中国成立初期彻底改造旧教育体制，完成从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立新型的人民教育制度，促进国民经济的恢复和发展以老解放区教育经验为基础，吸收旧教育的有用经验，借鉴苏联经验把半殖民地半封建教育改造成新中国的人民教育全面建设社会主义时期毛泽东提出全面发展的教育方针形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才“文化大革命”时期—以阶级斗争为纲，中小学一度停课，大学停止正常招生教育战线一片混乱，人才出现断层改革开放以来恢复正常的教育秩序，发展现代教育，为社会主义建设培养科技人才20世纪80年代提出“三个面向”；20世纪90年代，实施“科教兴国”战略；实施义务教育各类教育飞速发展，培养了大批各级各类人才，为社会主义现代化建设注入无限活力[课堂小结](教师用书独具)时空坐标答题术语1.中华人民共和国成立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重，到2001年，中国实现了基本扫除青壮-4-年文盲的战略目标。2.1986年通过了《中华人民共和国义务教育法》；90年代以来，提出“科教兴国”战略，加紧普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。3.“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。“文化大革命”结束后，国家对教育工作拨乱反正。1977年，恢复统一高考招生制度。20世纪80年代以来，高等教育迅速发展。1．国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段是()A．素质教育B．高等教育C．初等教育D．义务教育D[义务教育是国家的一项战略决策，是普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段。]2．中央电视台第四套节目《今日关注》栏目组曾邀请中国新闻社常务副社长、总编辑刘北宪担任节目嘉宾，他于1978年考入北京大学中文系，高考前在北京新华印刷厂当泥瓦工。他的命运发生重大转折主要是因为()A．“211工程”B．恢复高考制度C．“希望工程”D．“实施义务教育”B[结合所学知识可知，A项是1992年提出的，C项是1989年提出的，D项是1986年提出的，而题中强调的是刘北宪在1978年参加高考后命运发生了变化，故选B项。]3．校园标语(口号)也能折射出时代发展的脉络。下面的校园标语(口号)按开始流行时间的先后排列，正确的是()①“科教兴国”②“德智体全面发展”③“把失去的光阴夺回来”④“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”A．②③④①B．②③①④C．①③②④D．①②③④A[结合所学知识可知，①提出于1995年，②出现于1957年，③出现于1977年高考恢复时期，④出现于1983年。故选A项。]4．教育部基础教育司副司长王定华表示，从2006年到2010一年，国家投入1600多亿元用于义务教育阶段免除学杂费政策。对此理解不正确的是()-5-A．“科教兴国”的进一步落实B．体现了“希望工程”的成果C．进一步推动了教育的公平D．国家有能力免费义务教育B[根据题意可知，义务教育阶段免除学杂费是国家的总体教育政策，这一运作经费的来源是国家投入，故D正确；结合所学知识可知A、C两项正确；“希望工程”是社会捐资办学，与题干不符，故B项错误，符合题意。]5．1978－2007年间，中国小学学龄儿童入学率从94%提高到99.5%；初中毛入学率从20%提高到98%；高中阶段教育毛入学率从不到10%提高到66%；高等教育毛入学率从不到1%提高到23%；学前教育毛入园率从很低水平起步，达到44.6%。该时期我国教育事业发展的主要原因有()①“科教兴国”战略的提出②“三个面向”方针的提出③“211工程”的提出④《义务教育法》的颁布和实施A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④C[结合所学知识可知，①提出于1995年，②提出于1983年，③提出于1992年，④颁布于1986年。根据题干时间信息“1978－2007年”及各阶段的变化可知①②③④均符合题意。故选C项。]6．下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国人口中所占比例的变化情况，以下对其原因的分析正确的是()A．国民教育体系的初步形成B．社会主义教育制度的确立C．“双百”方针的顺利实施D．《中华人民共和国义务教育法》的颁布及实施D[图中反映的是20世纪80年代以来我国教育飞速发展，文盲人数大幅减少的情况，结合所学知识分析可知，1986年《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施对于消除文盲具有重要的作用。]