2019-2020学年高中历史 课时作业1 走向民主政治 岳麓版选修1

-1-课时分层作业(一)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．关于梭伦改革的背景，下列说法不正确的是()A．梭伦临危受命，当选为执政官，并被指定为“调停人”B．战神山议事会只保留有审判谋杀和亵渎神明的案件的权力C．雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，社会矛盾尖锐D．国家被少数贵族集体统治，普通民众没有权力参与政府的运作【解析】本题为逆向选择题。梭伦改革的背景应是公元前7世纪末到公元前6世纪初的相关史实，而B项内容发生在公元前5世纪中期。【答案】B2．梭伦改革奠定了雅典城邦民主政治的基础。其鼓励发展工商业、实行财产等级制的措施对雅典民主政治建设的意义不包括()A．有利于打破贵族专权的局面B．有利于工商业奴隶主分享政治权利C．使下层平民获得了一定的权利D．为雅典城邦的经济发展开辟了道路【解析】题干关键词是“民主政治建设”，D项与此题无关。【答案】D3.为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于()A．劫富济贫B．公平公正C．倾向权贵D．崇尚峻法【解析】梭伦改革的基本理念是：一方面压抑富有者，同时又不使其受到不适当的损失；另一方面又扶持贫穷者，同时又不使其过分强大，即节制、中庸、公平、公正的理念。【答案】B4．克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是()A．划定以地域为基础的行政选区B．抽签选举成立五百人议事会C．“陶片放逐法”D．废除债务奴隶制【解析】本题主要考查对克里斯提尼改革内容的理解。从题干中的“机会均等、公开公平”可以判断B项最符合题意。-2-【答案】B5．有资料显示，自梭伦时代起某段时期内，雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放。到伯里克利时期则规定，其父母皆为雅典人者，才能为雅典人，拥有雅典公民身份。这说明()A．梭伦时代雅典公民权向所有居民开放B．伯里克利时期雅典民主制发展到顶峰C．雅典民主政治的发展表现为公民范围的不断扩大D．随着雅典实力的不断增强对公民权的限定日益严格【解析】由材料可得出梭伦时代“雅典的公民权对新移入的外邦人有条件地开放”；到伯里克利时期“父母皆为雅典人者，才能……拥有雅典公民身份”，而且伯里克利时期是雅典空前繁荣时期，由此分析可知伯里克利时代，公民权受到比较严格的限制，故D项表述符合题意；A、C两项表述与材料内容不符；B项与材料无关。【答案】D6．之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权力，其依据是()A．为后来雅典民主政治的发展开辟了道路B．新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C．平民逐渐跻身于统治阶层的行列D．贵族阶层被排挤出国家政权之外【解析】“重新分配了国家权力”是指原来贵族专权的局面被打破，新兴的工商业奴隶主参与到政权中来。A项是意义；C、D两项不符合史实。【答案】B[能力提升练]7．阅读下列材料，回答问题。材料一当梭伦一成为领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人议事会。——亚里士多德《雅典政制》材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。-3-——伯里克利《论雅典之所以伟大》(1)有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请根据材料一并结合所学知识进行说明。并指出对雅典民主政治的积极影响。(2)结合所学知识，指出材料二中伯里克利所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因。从梭伦和伯里克利的成功中你能得到哪些启示？【解析】第(1)问的第一小问可以通过梭伦改革的内容来体现；第二小问结合所学知识回答即可。第(2)问的第一小问回答取消担任高级职官的财产资格和发放津贴的改革措施即可；结合改革的背景、内容、影响谈启示。【答案】(1)革命性：梭伦改革触及了土地制度，调整了生产关系；打破了贵族专权。“中庸式”：梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的关系，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，但两者的矛盾并未解决。影响：为雅典的民主制度奠定了基础。(2)原因：担任高级职官的财产资格被取消；政府发放津贴。启示：时代造就英雄，英雄推动时代的发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；改革必须依据实际，顺应潮流；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。8．阅读下列材料，回答问题。材料一第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷，第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由，第三是向陪审法庭申诉的权利，这一点据说是群众力量的主要基础，因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。——亚里士多德《雅典政制》材料二梭伦揭开了一系列所谓政治革命……的确，一切所谓政治革命，从头一个起到末一个止，都是为了保护一种财产而实行的，都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》材料三最重要的是，梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再待在家里说什么，“哦，我今天公务繁忙”或“天正在下雨，我最好待在家里”。他被期待着恪尽职守：参加市政会议，并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。——房龙《人类的故事》(1)根据材料一回答，梭伦维护了“人民”的哪些权利？这体现了雅典民主政治的哪一突出特点？(2)根据材料二并结合所学知识，指出梭伦改革具有“政治革命”性质的措施，并分析梭伦采取这些措施的原因。(3)根据材料三，指出梭伦改革的主要影响。【解析】第(1)问从材料一可直接归纳。第(2)问即回答梭伦改革政治方面的内容与原-4-因。第(3)问根据材料三归纳即可。【答案】(1)权利：人身自由、财产安全、法律维权。特点：人民主权、直接民主。(2)措施：废除债务奴隶制、建立财产等级制度。原因：平民与贵族矛盾激化。(3)激发并保障了公民参政的积极性；增强了公民意识；维护了城邦安全与繁荣。9．阅读下面材料，回答问题。材料梭伦以后的改革者走得更远，公元前6世纪晚期到前5世纪，雅典领导人不断增加平民进入政府管理的机会，他们对任职者提供津贴，经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外。——杰里·本特利《新全球史》(1)以克里斯提尼改革为例，说明雅典领导人是怎样“不断增加平民进入政府管理的机会”的。(2)根据材料并结合所学知识回答，雅典的哪一位领导人开始“对任职者提供津贴”？这一做法产生了怎样的影响？(3)综合对以上举措的认识，指出雅典民主政治的突出特点。【解析】本题主要考查雅典民主政治的发展历程。第(1)问结合克里斯提尼改革的措施回答即可。第(2)问依据伯里克利改革的内容回答。第(3)问结合所学知识分析归纳。【答案】(1)建立地域部落，以部落为单位举行选举；创立五百人议事会，由各部落轮流执政；继续扩大公民大会的权力等。(2)伯里克利。影响：使贫民有机会参与政治生活，促进了雅典民主政治的繁荣。(3)人民主权；轮番而治。