广东省普通高中2019-2020学年高中历史学业水平测试 专题23 20世纪以来中国重大思想理论成果

-1-专题2320世纪以来中国重大思想理论成果考纲展示考情回顾备考指南孙中山的民主追求2019年：孙中山的三民主义；2018年：孙中山三民主义中的民生主义；2017年：孙中山的民族主义、孙中山的新三民主义；2016年：新三民主义；2015年：民生主义的核心内涵20世纪以来中国的重大思想理论成果主要讲述了孙中山三民主义的形成、内容及发展；毛泽东思想的形成过程，认识毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物；邓小平理论是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜；“三个代表”重要思想为推进中国特色社会主义事业、全面建设小康社会指明了前进方向；科学发展观对新形势下实现什么样的发展及怎样发展作出了新的科学回答；习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。毛泽东与马克思主义的中国化2019年：毛泽东思想及其意义；2017年：毛泽东思想；2016年：毛泽东思想；2015年：《我的马克思主义观》社会主义建设的思想指南2019年：邓小平理论；2017年：“南方谈话”；2016年：邓小平理论对毛泽东思想的发展；2015年：社会主义的本质、十一届三中全会的精神标语孙中山的三民主义[基础知识填充]1．三民主义的提出(1)三民主义提出①提出：1905年，孙中山在日本组建中国同盟会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的纲领。②在《民报·发刊词》上，孙中山把同盟会纲领阐发为：“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。(2)主要内容①民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，主要任务是推翻清王朝的统治，是三民主义的前提。②民权主义即“创立民国”，主要任务是推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国，是-2-三民主义的核心。③民生主义即“平均地权”，是三民主义中反封建的土地革命纲领。(3)评价三民主义①性质：是比较完整的资产阶级民主革命纲领。②进步性：表达了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，推动了资产阶级民主革命运动的发展。③局限性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领，这也决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。2．新三民主义(1)背景：孙中山坚持与时俱进的精神，在共产国际和中国共产党的帮助下，把三民主义发展为新三民主义。(2)提出：1924年，国民党一大通过宣言，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。(3)内容①民族主义：对外反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等；对内反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。②民权主义：强调民权为一般平民所共有，授予一切反帝反封建的个人和团体一切自由和权利。③民生主义：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”，改善农民和工人的生活状况。(4)评价①具有鲜明的反帝、反封建的革命性，成为中国新民主主义革命时期的政治纲领、国共两党和各革命阶级的统一战线的政治基础。②联俄、联共、扶助农工三大政策是新三民主义的核心，是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。③实现了国共合作，有力地推动了国民革命的发展。[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)1905年，孙中山自称是“中国社会主义者”，表示“要采用欧洲的生产方式，使用机器，但要避免其种种弊端”，使中国由“中世纪的生产方式直接过渡到社会主义的生产阶段，而工人不必经受被资本家剥削的痛苦。”这表明孙中山()A．倡导无产阶级革命B．已成为马克思主义者C．否定资本主义生产方式D．萌发节制资本的思想D[根据材料“中世纪的生产方式将直接过渡到社会主义的生产阶段，而工人不必经受-3-被资本家剥削的痛苦”可知，孙中山已认识到西方私人资本发展所带来的两极分化和社会冲突等弊端，因此主张中国学习西方生产方式，但要努力避免西方贫富差距的弊端，从而萌发了节制资本的思想，故D项正确；孙中山是民族资产阶级革命派的代表人物，不可能倡导无产阶级革命，也不可能成为马克思主义者，也不会否定资本主义生产方式，故A、B、C三项错误。]2．(2018·广东学业水平考试)在孙中山的思想中，民生主义的内容有()A．“创立民国”B．“民权为一般平民所共有”C．“平均地权”D．“驱除鞑虏，恢复中华”C[民生主义是解决以土地为中心的财富重新分配问题，故C项正确。]3．(2017·广东学业水平考试)在孙中山早年提出的三民主义中，属于民族主义内容的是()A．创立民国B．平均地权C．节制资本D．驱除鞑虏D[在孙中山早年提出的三民主义中，民族主义的内容是“驱除鞑虏，恢复中华”。]4．(双选)(2017·广东学业水平考试)1940年，毛泽东撰文指出：“孙中山先生之所以伟大，不但因为他领导了伟大的辛亥革命，而且因为他能够‘适乎世界之潮流，合乎人群之需要’。”在毛泽东看来，孙中山“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的表现主要是()A．支持新民主主义革命理论B．与中国共产党合作C．积极宣传马克思主义D．重新阐释三民主义BD[1924年国民党一大召开，孙中山改组了国民党，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，促进国共合作，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义，故选B、D两项。]5．(2016·广东学业水平考试)1924年召开的国民党第一次全国代表大会通过宣言，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义。对此发挥最主要作用的国民党领导人是()A．孙中山B．宋教仁C．蒋介石D．陈独秀A[1924年，孙中山在国民党一大上确立了“联俄、联共和扶助农工”的三大政策，重新解释了三民主义，故A项正确。]-4-多角度看待三民主义(1)从时代背景看三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。(2)从纲领内容看三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，推翻清朝统治。(3)从民生意识看三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。(4)从民主政治看三民主义倡导民权，指导了《中华民国临时约法》的颁布，确立了三权分立式责任内阁制，使民主共和的观念逐渐深入人心，推动了民主政治的进程。(5)从时代发展看三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程。[最新模拟快练]1．(2019·惠州学考模拟)孙中山发现西方资本主义制度有不完善的地方，这种不完善导致了贫富悬殊和两极分化，他吸收了西方现代经济的理论，同时与中国传统的“以民为本”的价值取向相结合，形成的理论成果是()A．民主主义B．民权主义C．民生主义D．民本主义C[根据“发现西方资本主义制度有不完善的地方，这种不完善导致了贫富悬殊和两极分化”并结合所学知识可知，孙中山鉴于西方资本主义社会贫富悬殊的问题，为了防患于未然，提出民生主义主张，故选C项。]2．(2018·中山纪念中学学考模拟)孙中山新、旧三民主义的共同之处是()A．代表了时代前进的方向B．明确反对帝国主义的侵略C．承认“耕者有其田”D．主张以革命暴力推翻清王朝统治A[分析孙中山新旧三民主义的共同之处，B、C两项不符合旧三民主义，D项不符合新三民主义，因为新三民主义提出时清王朝统治已被推翻。]3．(2018·汕头潮师高级中学学考模拟)第一次国共合作的基础是()A．三民主义B．新三民主义C．马列主义D．爱国主义B[1924年国民党一大召开，实现了国共合作，国共合作的基础是新三民主义。]4．(2017·深圳学考模拟)1903年，孙中山在给朋友的信中写道：“所询社会主义，乃弟所极思不能须臾忘者……欧美今日之不均，他时必有大冲突。”为此，他主张()-5-A．社会革命，平均地权B．政治革命，建立民国C．民族革命，推翻帝制D．土地革命，废除剥削A[孙中山的社会革命是主张“平均地权”，即核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享，以此避免“欧美今日之不均”，故A项正确。]5．(2017·深圳学考模拟)中华民国国歌唱道：“三民主义，吾党所宗；以建民国，以立大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是()A．驱除鞑虏B．恢复中华C．创立民国D．平均地权C[“吾党所宗”指的是三民主义，其核心是民权主义，即指创立民国，故选C项。]6．(2017·珠海学考模拟)新三民主义与中国共产党的民主革命纲领有原则区别的根本原因是()A．共产国际的指导B．它们制定的历史背景不一样C．两党代表的阶级利益不同D．指导思想不同C[新三民主义仍属于资产阶级民主革命的范畴，代表的是资产阶级的利益；中国共产党代表的是无产阶级的利益。]马克思主义的中国化[基础知识填充]一、毛泽东思想1．萌芽(1)时期：国民革命时期。(2)著作：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》。(3)理论：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。2．初步形成(1)时期：国民革命失败后。(2)著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》。(3)理论：探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路，即“工农武装割据”的革命道路。(4)作用：为中国革命指明了方向。3．成熟(1)时期：抗日战争时期。(2)著作：《新民主主义论》(毛泽东思想成熟的标志)。(3)理论：新民主主义革命总路线理论。-6-(4)1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。4．发展(1)社会主义过渡时期理论：过渡时期总路线，开辟适合中国国情的社会主义改造道路。(2)社会主义建设时期理论：中共八大正确分析中国国内主要矛盾。5．评价(1)以实事求是为基本原则，是马列主义同中国革命具体实践相结合的典范。(2)是中国共产党人集体智慧的结晶。(3)指导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。(4)是邓小平理论的渊源和理论先导。二、邓小平理论1．背景1978年，关于真理标准问题的大讨论，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。2．过程(1)1978年，中共十一届三中全会，实行工作重心转移，改革开放战略。(2)1982年，中共十二大，明确提出“建设中国特色社会主义”理论。(3)1987年，中共十三大，提出社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。(4)1992年春，发表“南方谈话”，阐明了社会主义的本质，标志着邓小平理论成熟并形成体系。(5)1992年，中共十四大，确立了建立社会主义市场经济体制的目标。(6)1997年，中共十五大，明确把邓小平理论确立为党的指导思想。3．理论精髓：解放思想，实事求是。4．评价(1)继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。(2)邓小平理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。三、“三个代表”重要思想1．内涵(1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。(3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。2．确立指导思想-7-2002年，在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想，写进党章。3．历史地位(1)涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。(2)进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。四、科学发展观1．背景：适应人民生活在总体上达到小康水平后的新形势，和新发展的要求。2．内容(1)第一要义是发展。(2)核心是以人为本。(3)基本要求是全面、协调、可持续。(4)根本方法是统筹兼顾。3．地位：2007年，在中共十七大上，科学发展观被写进《中国共产党章程》。2012年，在中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。4．评价(1)科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。(2)它对新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题作出了新的科学回答。五、习近平新时代中国特色社会主义思想1．背景：十八大以来，